染雾英语专业本科毕业论文开题报告 篇一
标题：The Impact of English-Language Movies on English Proficiency of Chinese College Students
摘要：
本文旨在研究英语专业本科毕业生英语水平与英语电影的关系。通过调查问卷和实证研究方法，本文将探讨英语电影对中国大学生英语水平的影响，并分析不同类型电影对英语学习的效果。
关键词：英语电影，英语水平，中国大学生，影响
引言：
随着全球化的加速发展，英语已成为国际交流的重要工具。英语电影作为一种重要的学习资源，对中国大学生的英语学习起着重要的作用。本研究旨在探讨中国大学生在观看英语电影过程中的英语学习效果，并分析不同类型电影对学生英语水平的影响。
研究目的：
1. 探究中国大学生观看英语电影的频率和方式；
2. 分析不同类型英语电影对学生英语水平的影响；
3. 探讨观看英语电影对学生英语听力、口语、阅读和写作能力的影响。
研究方法：
本研究将采用问卷调查和实证研究方法。首先，通过问卷调查收集中国大学生观看英语电影的频率、方式和喜好。然后，选择一所中国大学的英语专业本科生作为研究对象，分为实验组和对照组。实验组将观看一段时间的英语电影，并进行相应的学习活动，而对照组则不进行相关活动。最后，通过学生英语水平测试和问卷调查，对两组学生的英语水平和学习效果进行比较和分析。
预期结果：
1. 英语电影的观看频率和方式与学生的英语水平存在一定的相关性；
2. 不同类型的英语电影对学生英语水平的影响存在差异；
3. 观看英语电影对学生英语听力、口语、阅读和写作能力均有积极影响。
结论：
通过本研究的调查和实证研究，我们可以更加深入地了解英语电影对中国大学生英语学习的影响。结果将为英语教育提供有益的参考，为大学英语教学和学习提供新的思路和方法。
英语专业本科毕业论文开题报告 篇二
标题：Exploring the Effects of Peer Feedback on Writing Skills of English Majors in Chinese Universities
摘要：
本研究旨在探讨同伴反馈对中国大学英语专业学生写作能力的影响。通过文献综述和实证研究方法，本文将分析同伴反馈对学生写作能力的影响因素，并提出有效的同伴反馈策略。
关键词：同伴反馈，写作能力，中国大学生，影响因素
引言：
写作是英语专业学生的重要能力之一，而同伴反馈作为一种有效的写作教学方法，对学生的写作能力有着重要的影响。本研究旨在探讨同伴反馈对中国大学英语专业学生写作能力的影响，并提出相应的策略，以提高学生的写作能力。
研究目的：
1. 分析同伴反馈对学生写作能力的影响因素；
2. 探究同伴反馈对学生写作能力的实际效果；
3. 提出有效的同伴反馈策略，以改善学生的写作能力。
研究方法：
本研究将采用文献综述和实证研究方法。首先，通过文献综述分析同伴反馈对学生写作能力的影响因素，包括反馈类型、反馈内容和反馈方式等。然后，选择一所中国大学的英语专业本科生作为研究对象，分为实验组和对照组。实验组将接受同伴反馈教学，对照组则不进行相关活动。最后，通过学生写作作业评分和问卷调查，对两组学生的写作能力和学习效果进行比较和分析。
预期结果：
1. 同伴反馈类型、内容和方式对学生写作能力的影响存在差异；
2. 同伴反馈对学生写作能力的提升具有积极效果；
3. 提出的有效同伴反馈策略将对学生写作能力的提高起到积极作用。
结论：
通过本研究的文献综述和实证研究，我们可以更好地了解同伴反馈对中国大学英语专业学生写作能力的影响。研究结果将为英语写作教学提供有益的参考，为教师和学生提供改进写作教学的指导和策略。
英语专业本科毕业论文开题报告 篇三
英语专业本科毕业论文开题报告模板
开题报告是开题者在确认论文主题之后，对论文初步确定内容的撰写，下面是小编搜集整理的英语专业本科毕业论文开题报告模板，欢迎阅读参考。
论文题目： 论《嘉莉妹妹》中的生态观及其影响
一、选题依据及研究意义
选题依据: 德莱塞创作《嘉莉妹妹》的原始目的是批判当时物欲横流的残酷社会，但是其中却流露出了些许的生态思想。他在作品中队工业化和城市化的写实描述，是我们看到了工业文明、人类发展给自然界所带来的不良影响，而资本主义工业化的迅速发展也造成了人情冷漠、贫富差距等不和谐现象的出现在此通过分析《嘉莉妹妹》中所展现出来的自然界与人以及人与人之间的不和谐因素，用生态观的角度去思考其影响，试图唤起人类对工业发展模式的思考以及人类自身发展问题的审视。
研究意义：用生态批评理论对德莱塞的《嘉莉妹妹》进行重新审视，发现该作显示出作者强烈的绿色思维倾向及“和谐”观，为实现人与自然，人与人关系的和谐进行尝试，达到了人类物质生态和精神生态的统一及对自然的回归。德莱塞人与人、人与自然和谐主张不仅在当时美国的社会背景下有着积极的社会意义，而且对走“人类可持续发展的绿色道路”，对当代背景下建立科学发展观、实现社会
二、选题的研究现状及主要参考文献
国外研究现状：在国外，生态批评的端倪出现在20世界70年代的美国，自90年代开始得到了迅速的发展。关于生态批评的思想内涵、意义、原则、策略等是国外生态批评理论研究的重心。
国内研究现状：《嘉莉妹妹》自问世以来，国内外对其研究和评论数不胜数。在我国，目前仅在中国期刊网上就有相关的87篇学术文章，更有众多译著和专著出版。研究者多围绕自然主义倾向和“欲望”的主题，运用历史传记批评、文本分析、消费文化、实用主义、精神分析、女性主义、结构主义、宗教伦理等多种方法和角度解读该作品。随着生态危机的加剧和生态文艺渐趋繁荣，生态批评在我国已越来越受学者们的密切关注。国内学术界先后召开了好几次有关生态批评的.大型学术会议，出版了近十部有关生态批评的学术著作，在各类学术期刊上发表了近百篇有关生态批评的学术论文，还有博士生、硕士生以生态批评为选题方向撰写了博、硕士学位论文。从现有的研究来看，生态批评在取得初步成果的同时，现有的生态批评理论研究也存在着诸多的不足。作为一种新兴的文学研究方法，生态批评理论还处于建设与尝试的状态，尚存在默写方面的确实，亟需实现新的突破。同类论题的有：生态和谐观下的《嘉莉妹妹》、生态伦理危机下的城市移民嘉莉妹妹。
主要参考文献：
[1]朱新福.美国生态文学批评述略[J].当代外国文学，2003(1)：139
[2]王诺.欧美生态文学[M].北京：北京大学出版社，2003.
[3]鲁枢元.生态批评的知识空间[J].文艺研究，2002,(5)：4-10.
[4]cheryll Glotfelty, Harold Fromm. The Ecocriticism Reader: Landmarks in Literary Ecology[M]. Athens The University of Georgia Press 1996
[5]Head, Dominic The( Im ) Possibility of Ecocriticism [A] in Richard Kerridge and Neil Sammells (Eds),
Writing the Environment Ecocriticism and literature[C]. London and New York Zed books Ltd, 1998
[6]Garrard,Greg Ecocriticism[M]. London and New York Routledge,2004
[7]谢鹏，生态女性主义文学批评述论[J].重庆邮电学院学报，2006,(2).
[8]张皓.生态批评与文化生态[J].江汉大学学报，2003,(1)：7.
[9]刘玉.美国生态文学及生态批评述评[J].外国文学研究,2005(1):154-159
[10]WORSTER D. Nature's Economy: A History of Ecological Ideas[M]. Cambridge University Press,1994:356.
三、拟研究的主要内容、创新点、重难点及研究思路
主要内容：从生态观的角度，对经典作品《嘉莉妹妹》进行全新解读。通过分析《嘉莉妹妹》中的自然与人以及人与人之间的生态因素，发现不和谐因素，即是人类要建立新型的发展模式，实现可持续发展，审视人类内部矛盾的根源，从而实现生态系统的和谐发展。
创新点：以前对德莱塞的小说的文学批评，多以人物本身以及当时社会的建构为中心，采用马克思主义、消费主义和女性主义理论基础进行分析。本文以今年来刚刚崛起的生态批评理论为基础对《嘉莉妹妹》进行分析，旨在激发人们对日益严重的环境的危机的生态保护意识。
重点：从生态观的角度通过分析《嘉莉妹妹》中的生态不和谐因素，通过生态批评理论进行解释说明，提醒人们拥有生态和谐的重要性
难点：作为一种全新的文学批评视角，生态批评在蓬勃发展的同时，也暴露出缺憾和不足。因此，在文学研究上，生态批评就显得有些局限，它仅仅将视角停留在文学作品中有关自然和人类关系的分析上。
研究思路：本研究从生态观的角度分析《嘉莉妹妹》中的生态不和谐因素，及人与自然的不和谐和人与人之间的不和谐，通过生态文学批评的的方法探讨了导致出现这些生态不和谐的重要因素以及对自然和人的影响。
四、研究进程安排
20xx年7月3日—20xx年12月9日 准备论题
20xx年12月10日—20xx年12月30日 选定论文题目和填写开题报告
20xx年1月1日—20xx年1月22日 完成论文大纲
20xx年1月23日—20xx年3月18日 完成论文初稿
20xx年4月1日之前 提交论文初稿
20xx年4月2日—20xx年4月19日 修改论文并定稿
20xx年4月20日—20xx年4月25日 论文打印
20xx年5月25日 论文答辩
