染雾语文教研组工作报告 篇一
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是XX中学语文教研组的组长。今天，我给大家带来我们教研组的工作报告。
首先，我要向大家介绍一下我们教研组的成员情况。目前，我们教研组共有8名教师，包括4名中级教师和4名初级教师。我们每周定期组织教研活动，分享教学经验，共同提高教学水平。
一、教研活动
在过去的一年里，我们教研组组织了多次教研活动。我们以“提高学生阅读能力”为主题，进行了一系列研讨和交流。我们组织了集体备课，共同研究了课程标准和教材，探讨了教学方法和教学策略。我们还邀请了一些专家学者来给我们做讲座，分享他们的研究成果和教学经验。通过这些活动，我们教研组的教师们相互学习，相互借鉴，提高了教学水平。
二、教学研究
我们教研组的教师们积极参与教学研究工作。他们通过观摩课堂、听课评课等方式，深入了解学生的学习情况和教学效果。同时，他们还积极参与教学改革实验，探索新的教学方法和教学模式。我们教研组的教师们还撰写了多篇教学研究论文，发表在各类学术期刊上，取得了一定的研究成果。
三、教研成果
在过去的一年里，我们教研组的教师们努力工作，取得了一定的成果。我们学校的语文教学水平得到了明显提高，学生的阅读能力和写作能力也有了较大的提升。我们教研组的教师们还获得了多个教学比赛的奖项，得到了学校和社会的认可。
四、存在问题和建议
在工作中，我们也发现了一些问题。首先，教师们的教学负担较重，时间不够充裕。其次，教研活动的组织和开展还有待改进，需要更加精细化和系统化。针对这些问题，我们提出以下建议：一是减轻教师的教学负担，合理安排教学时间；二是加强教研活动的组织和管理，提高效率和质量。
最后，我要感谢教研组的每一位成员，感谢他们辛勤的付出和无私的奉献。同时，我也要感谢学校领导和各位老师对我们教研组工作的支持和关心。
谢谢大家！
语文教研组工作报告 篇二
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是XX中学语文教研组的组长。今天，我给大家带来我们教研组的工作报告。
首先，我要向大家介绍一下我们教研组的成员情况。目前，我们教研组共有8名教师，包括4名中级教师和4名初级教师。我们每周定期组织教研活动，分享教学经验，共同提高教学水平。
一、教研成果
在过去的一年里，我们教研组的教师们积极参与各类教研活动和学术交流。他们不仅参加了学校组织的教研活动，还积极参与了市、区级的教研活动。我们教研组的教师们还撰写了多篇教学研究论文，发表在各类学术期刊上，取得了一定的研究成果。同时，他们还参加了多个教学比赛，获得了多个奖项。
二、教学改革
我们教研组的教师们积极参与教学改革工作，探索新的教学方法和教学模式。他们组织了多次教学改革实验，尝试了多种教学策略。通过这些实验，我们教研组的教师们积累了丰富的教学经验，提高了教学质量。
三、教研活动
我们教研组每周都会组织教研活动，分享教学经验，共同提高教学水平。我们组织了集体备课，共同研究课程标准和教材，探讨教学方法和策略。我们还邀请了一些专家学者来给我们做讲座，分享他们的研究成果和教学经验。通过这些活动，我们教研组的教师们相互学习、相互借鉴，提高了教学水平。
四、存在问题和建议
在工作中，我们也发现了一些问题。首先，教师们的教学负担较重，时间不够充裕。其次，教研活动的组织和开展还有待改进，需要更加精细化和系统化。针对这些问题，我们提出以下建议：一是减轻教师的教学负担，合理安排教学时间；二是加强教研活动的组织和管理，提高效率和质量。
最后，我要感谢教研组的每一位成员，感谢他们辛勤的付出和无私的奉献。同时，我也要感谢学校领导和各位老师对我们教研组工作的支持和关心。
谢谢大家！
语文教研组工作报告 篇三
时光荏苒，一个学期又结束了。本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的老师
走到了一起，共同探索。这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。现将本学期的具体工作总结如下：
一、继续学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。
二、开展教研活动，提高教学质量1、抓好校级语文教学研究课。本学期共开公开课10节，执教者认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进;这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。以年级组为单位，倡导分内容分章节分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出①要有明确的教学目标;②要列出必要教学程序;③要认真写好教学后记。倡导更具活力更具生命力尽显个性风格的富有新时期特色的新教案。目前，各年级组都积累了一整套的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资源共享。集体备课整合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了语文组整体教学教研水平。
三、重视常规检查，强化教学管理在鼓励语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组配合教导处进行了两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。
四、成功举办了学生活动五月份，在全校语文老师的共同努力下，我校成功举办了经典诵读比赛，受到学生家长，上级领导的一致好评。六月1-2年级举行了铅笔字比赛;3-5年级举行了钢笔字比赛;5年级还举行了手抄报比赛。这些比赛,规范了学生正确书写的`能力，培养了学生的创新能力。同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置工作，每班把学生书写好的作品和手抄报展示在班级中，让家长感受到自己孩子的进步与提高，也为学校的稳生工作作出了贡献。每次语文活动，都有计划，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣传报道，有作品发表。这个学期保证100﹪按教研组计划完成了语文活动，学生语文兴趣得到激发，语文能力得到提高。总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。
语文教研组工作报告 篇四
时光匆匆，转眼这个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的足迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，以全面提高学生的语文素养为目标;以提高教育教学质量为根本;以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。我校语文教研组现有7位任课教师，是一个和谐的团队，也是一个积极向上的群体。一个学期来，我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则，积极开展教育教学及教研工作。
一、常抓常规教学管理，不断提高教学质量
1、明确管理――加大教学管理力度开学初，根据本学期学校的工作计划、要点，每位教师认真制定自己的个人教学工作计划，并将计划细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的具体分析，都做了细致的计划。教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。每个月进行一次教学常规检查。并在检查之后及时反馈小结，以便老师们互相学习，扬长避短。
2、强化意识――注重提高教学质量课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。我校教师能以新课程标准的精神指导教学实际，在课堂中科学、合理地运用教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现了学生为主体的教学思路。我们语文组还组织教师每人上好一堂教研课活动。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功如何等方面进行中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。每位老师在实践的过程中，均有着或多或少的收获
3.互相交流——校本培训彰显活力我们充分利用校本资源，发挥校本培训的实用性和针对性的优势，切实开展“互相交流”活动。利用业务学习的时间，让骨干教师介绍自己的成功经验，让广大教师受益匪浅;在组织的上公开课活动中，上课的教师一遍一遍深入钻研教材，一次一次磨课、修改教案，不断提高课堂教学水平;在教师上完展示课后，教师们互相点评，共话优缺这些活动引领全组语文教师积极、主动投身于教学中去。
二、以课堂教学为主阵地，积极开展校本教研
1、开展教学业务学习，进一步提升教研水平。我们教研组每学期都要进行“新课程标准”“先进教师事迹”“优秀的教育教学方法”等学习，以多种形式求发展、促提高。
2、不断实践，努力探索有效、和谐教学策略语文组在教研活动中，深入学习新课程标准，抓住当前教学改革的热点和难点，围绕研究专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动，研究学生的学习心理、学习方式。在课堂教学实践中积极探索适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建生活化、人文化、无痕化的和谐课堂，突出和谐化教学，讲求教育科学性，提高学生学习效率，努力培养学生的创新精神和实践能力。同时也促使广大教师在实践、反思、研讨的过程中，不断改进教学行为，寻求促进学生素质全面发展的教学策略。三、展望未来，任重而道远回顾过去，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦。一学期来，也取得了一些成绩，但问题也不少，展望未来，任重而道远，我们已经准备好了行囊。求真务实，携手共进，不断进取;开拓创新，竭力促进教师专业化成长。
