染雾小学生近视情况的调查报告 篇一
近视在当今社会已经成为一个普遍的问题，而小学生近视情况更是严重。本文将通过对小学生近视情况的调查报告，分析造成近视的原因以及提出相应的解决方法。
在本次调查中，我们共调查了100名小学生，其中男生50名，女生50名。调查结果显示，近视的小学生比例高达80%。这个比例让我们深感担忧，因为近视对学生的学习和生活都产生了很大的影响。
首先，我们需要了解造成小学生近视的原因。经过调查和分析，我们发现以下几个原因是导致小学生近视的主要因素。
第一，长时间近距离用眼。随着科技的发展，小学生在学习和娱乐中都大量使用电子产品，如手机、电视和平板电脑。这些设备的使用会让小学生长时间保持近距离用眼，导致眼睛肌肉疲劳，进而引发近视。
第二，不良用眼习惯。小学生在日常生活中常常出现用眼不正确的习惯，如低头看书、在光线不足的情况下看书等。这些不良用眼习惯会加重眼睛的负担，长期下去就容易导致近视。
第三，环境因素。现代城市的环境污染严重，空气中的颗粒物和有害物质对眼睛也会造成一定的伤害，进而导致近视的发生。
针对以上原因，我们提出以下解决方法。
首先，减少近距离用眼的时间。家长和老师应该引导小学生正确使用电子产品，并合理安排他们的学习和娱乐时间，避免长时间近距离用眼。
其次，培养良好的用眼习惯。家长和老师应该教育小学生正确的用眼姿势和习惯，如保持正确的坐姿、保持适当的阅读距离等。
最后，改善环境条件。学校和家庭应该提供良好的光线和空气质量，减少对小学生眼睛的伤害。
通过以上的调查和分析，我们可以得出结论：小学生近视问题严重，需要引起家长、老师和社会的重视。只有通过合理的眼保健和改善环境条件，才能有效预防和控制小学生近视的发生。
小学生近视情况的调查报告 篇二
近视已成为当今社会普遍存在的问题，而小学生近视情况更是令人担忧。本文将通过对小学生近视情况的调查报告，分析造成近视的原因以及提出相应的解决方法。
在本次调查中，我们共调查了100名小学生，其中男生50名，女生50名。调查结果显示，近视的小学生比例高达80%。这个比例让我们深感忧虑，因为近视对小学生的学习和生活产生了很大的影响。
经过调查和分析，我们发现以下几个原因是导致小学生近视的主要因素。
第一，过度使用电子产品。在现代社会，小学生在学习和娱乐中频繁使用电子产品，如手机、电视和平板电脑。长时间近距离用眼会导致眼睛肌肉疲劳，进而引发近视。
第二，不良用眼习惯。小学生常常出现用眼不正确的习惯，如低头看书、在光线不足的情况下看书等。这些不良用眼习惯会加重眼睛的负担，长期下去就容易导致近视。
第三，遗传因素。近视往往在家族中遗传，如果父母或其他亲属有近视，小学生患近视的风险就会增加。
针对以上原因，我们提出以下解决方法。
首先，控制使用电子产品的时间。家长和老师应该合理安排小学生的学习和娱乐时间，减少他们使用电子产品的时间，尤其是近距离用眼的时间。
其次，培养良好的用眼习惯。家长和老师应该教育小学生正确的用眼姿势和习惯，如保持正确的坐姿、保持适当的阅读距离等。
最后，定期进行眼部检查。家长应该带领小学生定期去眼科进行检查，及早发现和治疗眼部问题，以避免近视的进一步恶化。
通过以上的调查和分析，我们得出结论：小学生近视问题严重，需要家长、老师和社会的共同努力来解决。只有通过控制使用电子产品的时间、培养良好的用眼习惯和定期进行眼部检查，才能有效预防和控制小学生近视的发生。
小学生近视情况的调查报告 篇三
我从四岁开始就戴上了眼镜，因为我的眼睛患了弱视和散光，从此，电视、电脑就与我划清了界限。即便如此，我在七岁时还是患上了近视。我的周围，患近视的同学很多，因此我很想弄明白他们又是为何患上近视的。于是，我对小学生近视原因进行了调查。
调 查
1、我上网查阅资料，了解一般人是怎样患近视的。 2、我打电话给患近视的同学和朋友，问他们是怎样近视的`。 3、我到绵阳市眼科医院咨询赵定中院长，小学生患近视的原因。
分 析
结 论
1、学龄前儿童患近视主要是因为先天性眼球发育不健康导致，如弱视、斜视、散光等眼部疾病都很容易导致近视产生。 2、小学生近视主要是因为看电视和电脑时间过长;读书、写字时不注意距离与姿势，不注意光线与照明;不认真做眼保健操等因素导致眼部疲劳，而导致近视产生或加重。 3、中学生近视除了上述原因外，还因为学习任务重，压力大，功课多，户外活动少，导致用眼过度，加重近视。 4、遗传因素、环境污染和摄入营养成分的失衡也是患近视的重要原因。5、患近视后未及时治疗或不戴眼镜，加重近视程度。
建 议
为有效预防近视等眼病：
1、要养成良好的生活习惯，合理饮食，不偏食，多吃含维生素c和维生素a，d的食物。2、要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生，看书、写字时姿势要端正，光线要充足，坚持做眼保健操。3、要尽可能少上网或看其他辐射性强的东西，不让眼睛长期处于疲劳状态。4、要定期到眼科医院做检查，及时发现眼病，及时治疗，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。
小学生近视情况的调查报告 篇四
一、 问题的提出
上五年级了，班级里戴眼镜的同学越来越多，照这样的速度发展下去，眼镜将会在整个班级普及了。近视给同学们的学习生活带了许多不方便，洗脸刷牙，吃饭行走，眼镜如同人身上的一个器官，怎么也离不开它了。同学们的视力为什么会下降?是否和平时的学习生活习惯息息相关呢?
二、 调查方法
1 看书
2 上网找资料
三 调查情况和资料整理
具体内容
信息渠道 涉及方面
网络近视怎么形成及治疗 近视眼发生的原因分内因和外因。内因主要有遗传因素和发育因素。近视眼有一定遗传的倾向，高度近视更是如此。正常情况下，至青春期眼球可发育正常，如过度发育即形成近视，这种近视一般到20岁左右即停止发展。如进行性发展可变成高度近视或病理性近视。从事文字工作和近距离工作的人容易发生近视，尤其是青少年的眼球正处于生长发育阶段，调节能力很强，球壁的伸展性也比较大，用眼过度使睫状肌和眼外肌处于高度紧张状态是形成青少年近视的直接原因。因此重视视力卫生极为重要。包括注意改掉不良的用眼习惯，注意灯光照明，注意读书姿势，避免阅读时间过长，注意加强体育锻炼都能达到防治近视的作用。
书籍怎么样会近视大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因。
四 、 结论
1.遗传因素：根据大量的调查资料，比较一致的结论是高度近视和遗传有关，中度以下近视则存在较大的分歧。高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传。因此父代与子代可以不同时出现近视。遗传又往往受客观环境，即生活条件的影响使之变异，增加了遗传的复杂性。
2.环境因素：环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，这是最古老的学说，虽然至今仍存在一些争议，但是从大量国内外有关调查研究报告看，已公认遗传与环境是近视眼形成的主要原因，并指出环境条件是决定近视眼形成的客观因素。但是，在近距离阅读或近距离工作的影响下，为什么能产生近视?对此还没有一致认识，主要有以下几种理论：
(1)调节学说：绝大多数近视是在青少年时
代出现，由于青少年眼的调节力特别强，对近距离工作学习有高度适应性，所以看近也不易疲劳。但是睫状肌长时间过度紧张，睫状肌会发生疲劳甚至痉挛而出现调节性近视，不及时消除持续发展则可成为不可逆转的真性近视。或通过其他途径影响到眼球轴的延长。
(2)辐辏学说：近距离工作使用调节时，也需要两眼同时内转的辐辏功能加强，由此可以导致眼肌对眼球加压，而引起眼球轴的延长。
(3)环境适应学说：幼儿时期眼球小，多数呈现远视，随着年龄增长眼球增大达到正视状态。在这一发育过程中近距离阅读过多，眼球为适应这种调节需要而成为近视。这一学说受到许多反对，但是在发育期可塑性很强， 对近视发展具有重要影响已是共识。
其他学说不作介绍，需要再提一下的是诸如照明光线、阅读姿势、对比度、字小模糊、距离太近和阅读时间长等外部因素都能影响以上因素的作用。
3.营养体质学说：从一些资料分析到，微量元素镉、锶和锌等的缺乏和体质的薄弱也可影响到近视的发生，但是这些因素是通过什么途径影响近视则各有说法。
总之，从以上可以看出近视是有许多因素可以引起，既有外部因素，又有内部体质因素的相互影响，而非某单一因素而成。
