染雾零花钱调查报告作文 篇一：零花钱的重要性
随着社会的发展和经济的进步，越来越多的孩子开始拥有自己的零花钱。零花钱是家长给予孩子的一定金额的钱，供他们用于购买一些自己喜欢的东西或者满足一些小小的愿望。本篇报告将探讨零花钱对孩子的重要性。
首先，零花钱可以培养孩子的理财能力。在拥有自己的零花钱后，孩子需要学会如何合理地支配和管理自己的金钱。他们需要考虑自己真正需要的东西，并根据自己的经济状况来做出决策。这样的过程可以帮助他们学习如何用钱更加明智，避免盲目消费或者乱花钱。通过理财的实践，孩子们可以逐渐明白金钱的价值，并培养出正确的消费观念。
其次，零花钱可以培养孩子的独立性。孩子们在拥有零花钱后，可以自己决定如何使用这些钱。他们可以选择自己喜欢的物品进行购买，也可以决定将这些钱存起来，为以后的需求做准备。这样的自主决策过程可以让孩子们体验到自己的权力和责任，并且培养他们独立思考和解决问题的能力。通过零花钱的使用，孩子们可以学会如何为自己的生活做出合理的选择，并承担相应的后果。
此外，零花钱还可以增强孩子们的社交能力。孩子们可以利用零花钱与同龄人进行交流和交换，购买一些小礼物或者参加一些社交活动。在这个过程中，他们可以学会与人合作、交流和分享。通过与他人的互动，孩子们可以扩展自己的社交圈子，并且建立起良好的人际关系。这对于孩子们的成长和人际交往能力的培养都非常重要。
综上所述，零花钱对于孩子的成长和发展有着重要的影响。它不仅可以帮助孩子们学会理财，培养独立思考和解决问题的能力，还可以增强他们的社交能力。因此，家长应该适度给予孩子零花钱，并在适当的时候引导他们正确使用和管理这些钱。同时，孩子们也应该认识到零花钱的重要性，学会负责任地使用它们，为自己的成长打下良好的基础。
（字数：610字）
零花钱调查报告作文 篇二：零花钱的合理分配
零花钱是家长给予孩子的一定金额的钱，供他们自行支配。然而，如何合理分配和管理零花钱成为了一个需要解决的问题。本篇报告将探讨零花钱的合理分配方式。
首先，零花钱的一部分可以用于满足自己的小小愿望。孩子们在日常生活中，难免会有一些小小的愿望，比如购买一个新玩具、一本心仪的书籍或者一份美味的零食。这些愿望可以通过零花钱来实现，让孩子们感受到自己的付出和努力是有回报的。然而，为了避免盲目消费，家长可以和孩子一起制定一个合理的消费计划，帮助他们明确自己真正需要的东西，从而合理分配零花钱。
其次，零花钱的一部分可以用于储蓄。储蓄是一种非常重要的金融习惯，可以帮助孩子们学会积累和储备。家长可以鼓励孩子将一部分零花钱存入存钱罐或者银行账户中，为以后的需求或者未来的目标做准备。通过储蓄，孩子们可以学会长期规划和自我控制，培养出良好的金钱管理能力。
此外，零花钱的一部分也可以用于慈善捐赠。慈善行为是一种非常有益的社会行为，可以帮助他人并且培养出孩子们的同情心和关爱心。家长可以引导孩子们选择一个慈善机构或者参与一项公益活动，用零花钱来支持那些需要帮助的人。这样的经历可以让孩子们意识到自己的力量和责任，并且培养他们关注社会问题和参与公益事业的意识。
综上所述，零花钱的合理分配对于孩子的成长和发展非常重要。通过合理分配零花钱，孩子们可以学会满足自己的小小愿望、储蓄和慈善捐赠，培养出良好的金钱管理能力和社会责任感。因此，家长应该与孩子一起制定一个合理的消费计划，并引导他们正确分配和管理自己的零花钱，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
（字数：614字）
零花钱调查报告作文 篇三
随着人们生活水平的提高，家长给小学生的零花钱已呈愈来愈多的态势。同学们是怎么运用这些零花钱的呢?我在班里调查了10名 同学(男6名，女4名)调查的内容和结果如下。
调查的内容是;
1、你一天约有多少零花钱?
2、你用这些零花钱来干什么?
根据调查统计，这10名同学是这样来支配零花钱的：有一位上网吧已经两年了有五位天天用来买零食吃;有1位把零花钱存着，已赞有500多元了;有两位同学主要用于买课外读物看。
从上面的数据，不难看出，能注意积攒且正确运用零花钱的同学只有3名，占调查人数的30%;而其余7名同学(占70%)只知道用零花钱来吃喝玩乐了。
通过这次调查，我认为很有必要正确引导同学们运用零花钱。如果把零花钱大都用于买零食吃上，不仅对自己的成长无益，还对人的身体有害，特别长期食用那些三无产品，有百害而无一利。因此，我建议：
1、家长给孩子的零花钱要节制、有计划，要与孩子多交流、多沟通，引导孩子把零花钱用在刀刃上，可积攒起来用于订报刊、买课外读物看;用于买必要的学习文具，用于捐助别人等。
2、老师可利用班会、中队会等，召开我是这样花零花钱的的演讲比赛或专题讨论会，以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财。
3、校园内如有小卖部，应只卖学习文具和必要的饮料，不卖零食，以净化校园环境
4、学校不应该让同学们把零食带入校园。
结论：
1.大多数同学的零花钱来源于父母，有些父母每星期会给孩子固定的零花钱，有些父母会根据孩子的表现奖励零花钱，也有些父母是顺从孩子的心意给零花钱的。
2.一些同学会通过自己的劳动来赚零花钱，供自己用，一些同学的零花钱来源是压岁钱;一些同学就是纯消费者，无条件享受零花钱，把压岁钱交予父母保管、从来不用零花钱的同学少之又少。
3.同学们的零花钱大多数是用来买零食玩具，也有同学会积攒零花钱买课外书。虽然同学们懂得节省零花钱，但还是有不少同学乱花钱，少部分同学甚至与其他同学攀比、交易。
零花钱调查报告作文 篇四
首先我们确定了问题和研究目标，即中学生零花钱现状。其次，我们制定了收集信息的研究计划(第一，确定所需要的信息;第二，收集有关资料，即问卷调查;第三，提交调研计划);然后，实施研究计划;最后，解释并报告研究结果。于是写下了此篇论文。
关键词：中学生 零花钱 问卷调查 研究
在市场经济的体制下，随着改革开放的不断深入，人民生活水平日益提高，物质生活不断充实。中学生大都是独生子女，是家中的小太阳，自然倍受宠爱，其中1个重要的表现就是零花钱状况。面对日渐增长的零花钱我们究竟应如何看待呢?学生门是如何来安排他们的零花前的呢?这些零花钱又对他么产生了怎样的影响呢?这些都是十分另社会关注的问题。因此我们小组就这一状况进行了调查研究。
为此，我们牺牲了不少时间，一起设计出问卷内容，并向自己认识的各所中小学校的同学分发。第一次作如此的问卷调查，不免缺乏经验，但经过全体成员的努力，终于完成了本次活动。以下便是我们结合调查结果作的一份初步的研究报告。
问题一：零花钱的来源-94.4%的中学生零用钱来自父母
我们认为，没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖自己的父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住的，也会经常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的爱护。因此，他们的零用钱绝大多数来自父母。
少部分期望自食其力的学生还会通过打工或者兼职，来改善自己的生活条件，同时也接触了社会，丰富了社会经验。但中学生的年纪相对来说还是比较小，能同意他们利用课余打工的家长还是不多。
问题二：零花钱的数额
初中生零用钱每月多在50元以下，高中生的消费层次更为平均
我们认为，初中生年龄尚小，平时花费不多，加之初中学生的'判断能力和行事能力都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的情况下才会相对更为慷慨一些，一般在平时就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车费为主。因此大多数初中生的每月零用钱金额在50元以下。相对来说，高中生各方面的开支比较多学习上的花费要明显多于初中生，对于自己孩子在学习上的正常开销，家长们的出手是毫不犹豫的，同时孩子们平时的生活花费和日常零用钱，也开始随之水涨船高。
问题三：零花钱的使用情况
中学生零用钱的3大流向：购书、储蓄、买零食
由图可以发现青少年的零用钱花费中，精神消费上的购书是居于首位的，但是目前国内的文化消费市场上针对青少年朋友的书籍还是非常的少，许多都是习题集和课内补习资料，可以填补青少年精神空间的书籍少的可怜，因此必须重视中学生的文化消费需求，挖掘中国式的精神消费内容，丰富青少年的业余生活。
值得一提的是有46.5%的中学生朋友会把未花完的零用钱进行储蓄，而且相当多的学生储蓄是有着明确消费目的的，是1种积攒行为。这个结果表明，勤俭节约的中华美德在当代青少年的身上也得到了继承和发扬。
孩子的储蓄行为是个好现象，家长应对此加以鼓励和正确引导，使其从小养成善理财的好习惯。但同时也必须关心孩子的生活习惯，对于不良习惯必须坚决纠正，这也是对孩子将来负责。
另外许多青少年学生比较喜欢吃零食，因此用于零食上的开销也占有较大的比例。
问题四：对零花钱的态度中学生普遍缺乏理财能力
我们认为：1个人的很多习惯都养成于青少年时期，从1个学生对待零用钱的态度就能折射出将来当家理财的点点滴滴：1个人从小克勤克俭，长大后花钱自不会大手大脚：小时候要风得风，要雨有雨，让他感到钱来的很容易，长大后一不留神，就会犯下难以弥补的错误。
以上是对调查结果的整理。从中我们可以得到许多启示。
新生的一代，有相当多的在年纪尚小时便已受到了金钱的强烈冲击，正逐渐形成独特的金钱观。因此，金钱教育对于家庭、学校乃至全社会来说，已经是1个严峻的挑战。教育者们有必要教孩子怎样对待钱和看待钱。目前我国的中小学一般都还没有开设专门的金钱教育课程，尚在襁褓中的素质教育体系中也没有着明确提出具体的金钱教育策略，已有一些涉及金钱教育
活动大都停留在抽象的道德理念层面，且无正规体系。问题是严峻的。
国外许多发达国家的家长都比较注重培养孩子的独立能力，家庭经济条件再好，学生打工挣钱、自食其力还是比较普遍的。国内在观念上还是比较落后，家长总希望在自己的保护伞下为孩子营造安逸舒心的成长环境，谁不希望自己的孩子将来能出人头地，但在教育上可别大意了，拔苗助长不行，过于精心呵护更不可取!
国外成功的教育经验表明，对中小学生进行消费、投资等方面的理财教育将有助于孩子对经济社会的适应性和敏感性，对他们日后的理财能力有相当影响。当然，我国目前要对中小学生进行金钱教育是1个艰巨的过程。现在很多家庭都是独生子女，家长对孩子过分宠爱，孩子要啥尽量满足，家庭优越的条件养成了孩子好吃懒做的坏习惯。殊不知，一心想望子成龙到头来却是养子成虫，身边这样的例子不胜枚举。教给孩子怎样使用零花钱则是最基本的1个环节。我们小组就此展开了讨论。最后我们设计一位高中同学了1个星期的零花钱使用方案。
以上便是我们的一些设想。希望能给大家以启发。但具体问题需要具体分析。每个人都要根据自己家庭、生活的实际情况作出最适合自己的方案。
综上所述，通过本次调查，我们得出了两点。第一，广大中小学生要合理安排零花钱。培养理财观念。第二，家庭、学校和社会要加强对学生的理财教育。两方面紧密结合才能使孩子健康成长，在这个充满竞争的社会中取得一席之地。
最后，我要向给予过我帮助的所有同学和老师致以最崇高的谢意，谢谢你们!
