染雾年度中学校长的述职报告 篇一：回顾与展望
尊敬的各位老师、家长和亲爱的学生们：
大家好！我是XX中学的校长。首先，我要感谢各位对学校工作的支持与合作。在过去一年里，我带领全校师生奋力拼搏，取得了一系列的成绩和进展。今天，我将向大家汇报我过去一年的工作，并对未来的发展做出展望。
回顾过去一年，我们在教育教学方面取得了显著的成绩。我们加强了师资队伍建设，提高了教师的教学水平。我们注重学生的全面发展，鼓励学生参加各种课外活动，提高了学生的综合素质。我们积极推动科技与教育的融合，引进了一批先进的教育技术设备，提升了教学效果。我们加强了学校的管理，提高了教学质量和学校的整体形象。
在学校文化建设方面，我们致力于培养学生的良好品德和健康的人格。我们通过开展各种活动，提高学生的社会责任感和公民意识。我们注重学生的心理健康，建立了心理辅导中心，为学生提供了必要的帮助和支持。我们加强了学校的家校合作，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
在学校发展方面，我们积极拓展学校的资源和合作伙伴。我们与各界建立了广泛的合作关系，为学生提供了更多的学习机会和发展空间。我们注重学校的创新与变革，不断探索教育的新模式和新方法。我们加强了学校的宣传与推广，提高了学校的知名度和影响力。
展望未来，我们将继续努力，为学校的发展做出更大的贡献。我们将进一步加强师资队伍建设，提高教育教学质量。我们将注重学生的个性发展，提供更多的学习机会和发展空间。我们将加强学校的管理与服务，为学生和家长提供更好的教育环境和服务。我们将积极探索创新教育的新模式和新方法，推动学校的发展与变革。
最后，我要再次感谢各位的支持和合作。我相信，在我们共同的努力下，XX中学一定会迈上一个新的台阶，成为一所更加优秀的学校！谢谢大家！
年度中学校长的述职报告 篇二：推动素质教育，培养优秀人才
尊敬的各位领导、教师、家长和亲爱的学生们：
大家好！我是XX中学的校长。首先，我要感谢各位对学校工作的支持与合作。在过去一年里，我带领全校师生积极推动素质教育，努力培养优秀人才。今天，我将向大家汇报我过去一年的工作，并对未来的发展做出展望。
在过去一年里，我们在素质教育方面取得了显著的成绩。我们注重培养学生的综合素质，不仅注重他们的学术成绩，还注重他们的思维能力、创新能力和实践能力。我们通过开展各种活动，提供多样化的学习机会，激发学生的学习兴趣和学习动力。我们注重学生的品德教育，培养他们的道德观念和社会责任感。我们注重学生的实践能力培养，鼓励他们参加各种实践活动，提高他们的实践能力和创新能力。
在素质教育方面，我们还加强了师资队伍建设，提高了教师的素质和教学水平。我们组织了各种培训和交流活动，帮助教师不断提升自己的教育教学能力。我们注重教师的专业成长，鼓励他们进行教育研究和教育创新。我们还营造了良好的教育环境，提供了必要的教育资源和支持，为教师和学生的发展创造了良好的条件。
展望未来，我们将继续推动素质教育，培养更多的优秀人才。我们将加强教育理念和教育方法的创新，不断探索适应时代发展的教育模式和教育路径。我们将加强与社会各界的合作，提供更多的实践机会和社会资源，为学生的发展提供更好的支持和保障。我们将加强学校的管理与服务，为学生和家长提供更好的教育环境和服务。
最后，我要再次感谢各位的支持和合作。我相信，在我们共同的努力下，XX中学一定会培养更多的优秀人才，为社会发展做出更大的贡献！谢谢大家！
年度中学校长的述职报告 篇三
年度中学校长的述职报告
回首一年，成果虽不丰厚，却没有遗憾；心灵虽不恬静，倒也算塌实。2016年末，有幸被聘为《中国教育报》校长周刊“谁是我们的2016年度校长”评选活动的“读者评委”，本人兴致盎然以“让理念和实践成为关键词”为题，推荐曹衍清等8位校长。
12月21日，本人姓名在2016年度第3次呈现于《中国教育报》。很巧合的是，2016年度在《湖北教育》中也露脸三回。
——题记
20xx年，是我工作进入第3轮的首年。从小学到初中，从本土到外乡，自7月19日起，我便开始步入工作的第3个2016年。有许多的困惑，有许多的遗憾，但值得欣慰的是，岁月在变，环境在变，但痴情于教育的情怀始终没变。
（一） 低调做人
工作笔记的扉页，我常写着四个字：“低调·勤勉”，一为自我勉励，一为自我提醒。无论是在工作多年的本乡镇，还是正在适应的新单位，低调、真诚、澹泊、感激，逐渐成为我为人处事主旋律。
低调，不把面包当主食。摆正自己的'位置，作为一个副手，到位而不越位，尽职而不争功；称得自身的斤两，作为一位教师，自信而不自满，自乐而不自欺；控制语言的调值，作为一名员工，直白而不媚俗，认真而不大声。
真诚，素面朝天不装嫩。真诚对待工作，求善求美不含糊；真诚对待领导，冷暖喜忧不粉饰；真诚对待同事，自然率真不做作；真诚对待学生，对错得失不隐瞒。
澹泊，蓝天白云顺自然。经济不沾边，廉洁从教心坦然；利益不侵占，打的吃饭自埋单；心境常平和，读书作文自享乐；事业积极干
感激，给点阳光就灿烂。感谢组织厚待，让我又有了一段新的工作履历，从濯港到独山；感谢领导关心，让我又有了一种新的教育认知，从教学到政教；感谢朋友鼓励，让我在每一次略有成绩时，总能收获无形的鲜花和无声的喝彩；感谢学生爱戴，让我更体会到职业的光辉和工作的快乐；感谢同事认可，让我享有较高的“优秀率”而受到局党组好评，让我制订的计划和提出的方案总能演变成现实；更感谢亲人支持，他们或默默祈祷，或默默奉献，或默默努力，让我有一个稳固的大后方，让我总能幸福生活、安心工作。
总之，我逐渐认识到，做人因低调而轻松，待人因真诚而多助，心境因淡泊而舒缓，生命因感激而滋润。
（二）潜心治学
教育是一门学问，教师本一介书生，这是我对于教育和教师的基本认知。回首XX，自我认为，个人心态积极，读写勤奋，生活充实，治学专心。
1、读书
整理2016年度《语文教学通讯》。共12期。自己绘制表格，勾画杂志，慢敲键盘，做的读书笔记便有四五万字。摘抄的东西，印入脑海的或许并不多，但是对于语文的感觉和教学的理念，却在潜移默化地发生着变化。前日我将该读书笔记发给该杂志首席编辑佩兰老师时，她非常感动。
《道德经的智慧》。老子的《道德经》原文虽然只有五千多字，但其中蕴涵的内容却非常丰富，读起来也特别吃力。用了半个月，将其生吞活剥。并做了许多勾画旁批。写下了读书感悟《殊途同归归于“道”》：作为中小学教育，我们既要善于以“道”的方式、即顺势而为的方式来教育学生，又要向学生进行“道”的浸染和影响，让学生形成良好的性格、品行和习惯。
《俞敏洪管理日志》。读书笔记题为《授之以“术”，更要传之以“道”》。因为，我从教育的角度来理解，培养孩子的性格、品行、习惯是道，而关注孩子的成绩、对错、处事的方式、说话的态度等等则是术。“真正的知识教育”，是一种基于人文情怀的教育，它使人懂得为人处世的真谛，使人产生凌驾于小我利益之上的普世价值观。
《卡耐基成功之道全集》。读书笔记题为《修炼情商，保持阳光》。读着卡耐基，读着卡耐基的思想精华，充实着自我，增强着自信，洋溢着热情，修炼着情商，保持着阳光，这或许便是一种莫大的智慧和不竭的生命活力。读着卡耐基，让自己更快乐，让学生更欢迎，让同事更亲近，让生命更阳光。
此外，《中国教育报》《人民教育》《湖北教育》是我案头必倍、有空必阅报刊，《德兰修女传》（华姿著）更让我“在爱中行走”，《给教师的一百条新建议》（邓杰著）伴我午休晚寝，袁贵仁《价值观的理论与实践》为我补上哲学一课。
2、培训
2016年5月15—6月15日参加黄冈师院校长岗位培训。完成了三篇综合性论文：
（1）《与名校之距离》
（2）《让有效教学成为一种常态》
（3）《“学生”新解，“教育”重探》。
