染雾年度教师个人数学教研工作报告 篇一
教学工作总结与反思
今年是我作为一名数学教师的第五个年头，我在过去的一年里积极参与数学教研工作，并取得了一定的成绩。在这篇报告中，我将总结和反思自己在教学和教研方面的工作，以及面临的挑战和改进的方向。
在教学方面，我一直将学生的学习成果放在首位。我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过提供多样化的学习任务和活动，我鼓励学生主动思考和合作学习。在课堂上，我注重理论与实践的结合，通过实际问题的引入，帮助学生将抽象的数学概念转化为具体的应用。我也积极关注学生的学习情况，及时给予他们反馈和指导。
在教研方面，我积极参加学校和区级的数学教研活动。通过与其他教师的交流和合作，我不断学习和提高自己的教学水平。我也参加了多次培训和研讨会，了解最新的数学教学理念和方法。在教研活动中，我分享了自己的教学经验和教材设计，也从其他教师那里获得了很多宝贵的意见和建议。
然而，在过去的一年里，我也面临了一些挑战。首先，由于时间有限，我无法将所有的教学内容完全覆盖。有时候，我感到自己的课堂进度过快，学生未能充分掌握知识。其次，个别学生的学习差异较大，我需要更加关注他们的学习情况，并提供个性化的指导和支持。最后，教学评估的压力也给我带来了一定的困扰，我需要更加注重学生的全面发展，而不仅仅关注他们的成绩。
为了改进自己的教学工作，我计划在接下来的一年里做以下几点努力。首先，我会进一步提高自己的教学设计能力，确保每一堂课都能够达到预期的教学目标。其次，我会加强与家长的沟通，了解他们对孩子学习的期望和需求，以便更好地指导学生。最后，我会积极参加更多的教研活动，与其他教师共同研究和探索数学教学的新方法和策略。
总的来说，过去的一年里，我在教学和教研方面都取得了一些进步，但还有很多需要改进的地方。我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的数学学习创造更好的条件。
年度教师个人数学教研工作报告 篇二
教研工作总结与展望
在过去的一年里，我积极参与数学教研工作，并取得了一些成绩。在这篇报告中，我将总结我在教研方面的工作和收获，并对未来的教研工作提出展望。
在教研方面，我积极参加学校和区级的数学教研活动。我参加了多次培训和研讨会，了解最新的数学教学理念和方法。我也与其他教师进行了深入的交流和合作，分享了自己的教学经验和教材设计，也从其他教师那里获得了很多宝贵的意见和建议。通过与其他教师的合作，我发现团队合作对于教研工作的重要性。我们可以相互借鉴和学习，共同提高教学水平。
在教研活动中，我也开展了一些研究和实践工作。我关注了数学课程标准的改革和实施，尝试将新的教学理念和方法应用到实际教学中。我设计了一些富有启发性的学习任务和活动，鼓励学生主动思考和合作学习。我也积极探索使用技术手段提升教学效果，例如利用多媒体教学软件和在线学习平台。通过这些实践，我发现学生对数学学习的兴趣和主动性得到了提高。
然而，在教研工作中，我也遇到了一些困难和挑战。首先，由于时间和资源的限制，我无法深入研究和实践所有的教学理念和方法。有时候，我感到自己的教学改革进程较慢，无法及时应对学生的需求。其次，教研活动的参与度和效果有待提高。有时候，教师们缺乏主动性和合作精神，影响了教研成果的分享和应用。
为了进一步提升教研工作的质量和效果，我计划在未来的一年里做以下几点努力。首先，我会更加关注教学理念和方法的研究和实践，确保教研活动的具体成果能够应用到实际教学中。其次，我会积极参与学校和区级的教研活动，与其他教师共同研究和探索数学教学的新方法和策略。最后，我会加强与学生和家长的沟通，了解他们的需求和反馈，以便更好地指导学生。
总的来说，过去的一年里，我在教研工作中取得了一些进步，但也面临一些困难和挑战。我将继续努力，不断提高自己的教研能力，为学生的数学学习创造更好的条件。我相信通过持续的努力和合作，我们将能够取得更好的成果。
年度教师个人数学教研工作报告 篇三
年度教师个人数学教研工作报告
一、辅导教师参加国家级省级市级教学竞赛，成绩喜人
1、20××年省小学数学经典示范课例优秀录像课评比揭晓，全省600堂课，一二等奖各半，我辅导的17堂录像课全部荣获省一等奖：
2、20××年4月，辅导师淼**老师制作的的《克与千克》课件荣获第一届全国小学数学课堂教学PPT评比一等奖，谭**老师荣获优秀指导奖。
3、20××年4月，参加湘潭市小学数学教学竞赛，辅导易璇获课堂教学比赛获一等奖，辅导丁理册获得评课比赛一等奖。
二、名师工作室成绩卓著
1、3月份、5月、8月、10月，11月、12月，谭**老师应邀前往娄底、株洲、怀化、古丈、华容、益阳、郴州、青岛等地进行现场课示范和理论讲座，均获得高度评价。
2、《湖南教育》杂志在20××年第5期以《我的人生拒绝“撞脸”》为标题报道工作室主持人谭念君老师的优秀事迹。
3、组织名师工作室成员集体撰写的《商的变化规律教学研究报告》在《湖南教育》c版第4期发表；集体撰写的《认识线段教学研究报告》在《湖南教育》第8期发表；集体撰写的《“容积与容积单位”教学研究报告》在《湖南教育》20××年第1期发表。
4、5月，应邀带领工作室成员参加并指导姜畲中心校毕业复习研讨会。
5、7月26日工作室成员王**老师赴平江参加全国首个大型援教公益“春晖学院”进行现场教学和专题讲座，获得高度评价。
6、工作室谭**老师、彭**老师、刘**老师分别赴北京参加“未来教育家”“青年精英教师”培训。
7、谭**老师作为湘潭市小学数学名师工作室主持人，赴上海参加市教育局组织的.“双名工作室主持人培训班”，组建成立了市级工作室，设计并撰写了湘潭市小学数学名师工作室三年发展规划，制定湘潭市小学数学名师工作室20××-20××年度工作计划。
8、名师工作室承担省级国培项目主题式教学资源研修开发项目，负责小学数学7个专题的资源开发工作。
9、谭**老师作为湖南省质量检测工具研发5位核心专家之一，自2013年起一直在省监测中心进行质量检测工具研发工作，今年还参与“湖南省基础教育质量监测分析报告”撰写。
10、组织工作室成员撰写《小学数学通俗读本》一书，已送湖南教育出版社审稿。
11、与师淼**老师共同撰写的《克与千克教学实录及评析》在《小学数学教育》发表。辅导王**老师撰写的《美之奥秘教学实录及评析》在《小学数学教育》发表。
12、10月、12月，工作室先后两次参加湖南省小学数学送培到县活动，工作室成员彭**、丁**老师、谭**老师执教了示范课，作专题讲座，受到广泛好评。
13、谭**撰写的论文《数学课堂拒绝形式主义
14、谭**名师工作室被评为雨湖区芙蓉标兵岗。
15、工作室谭**老师、张**老师、谭**老师被授予“湘潭市专业技术骨干人才”荣誉称号。
16、谭**老师被评为“湖南省优秀教研员”。
三、课题研究工作取得成效
由谭**老师主持的“创新使用教材与小学数学教师专业发展研究”课题顺利结题，并参加了20××年湘潭市教育科研成果评比。
筹备《基于数学思想的小学数学案例研究》课题20××年申报工作。
四、珠心算教学教研工作全面铺开
积极与省市财政厅财政局联系，成功申报了“珠心算进入小学课程试点实施”实验区项目，由省珠算协会每年拨付专项经费用于全区珠心算教学教研工作，连拨三年。
成立了雨湖区珠心算领导小组，组建了雨湖区珠心算教学实验实施小组，9月组织进行了“雨湖区20××年珠心算教练员培训班”全员培训，组织编写了《珠心算训练手册（第一册）》，珠心算教学实验实施小组坚持到校听珠心算随堂课，指导学校珠心算教学教研工作。
11月27日组织了全区“让智慧在指尖舞动”珠心算教研活动，金庭学校朱大平老师带领12名一年级孩子展示一位数听心算表演，护潭学校珠心算实验教师李平均代表实施小组向省市区有关领导汇报了我区珠心算工作的情况，云塘学校谢丹老师和熙春路学校陈喜老师执教了两节珠心算教研课，老师们积极评课议课，雨湖区的珠心算教育成果受到省珠算协会秘书长张向阳处长的高度肯定，他说雨湖区的珠心算工作在短短2个多月的时间里能取得这样的成效，出乎他的意料之外，非常不容易。
12月底，组织参加全市海峡两岸珠心算通信比赛，我区3352名学生参赛，942名学生获奖。
