染雾暑假社会实践报告新闻记者 篇一
标题：深入基层，见证真实——我在乡村教育实践中的所思所感
近日，我作为一名新闻记者参与了暑假社会实践活动，深入到乡村教育实践中，亲身感受了农村教育的现状和问题，也见证了农村教育改革所取得的成果。
在乡村教育实践中，我首先走访了位于山区的一所小学。这所小学地处偏远，教学条件简陋，师资力量也相对薄弱。我发现，由于缺乏先进的教学设备和资源，学生们的学习环境和条件非常有限。尽管如此，学生们却充满了求知的欲望和学习的热情。他们每天早早起床，走上一两个小时的山路，才能到达学校。这种坚持和努力让我深感敬佩。
在与学生们的交流中，我了解到他们对于知识的渴望和对未来的向往。然而，由于家庭经济困难和学校的资源匮乏，他们面临着较大的困境。在采访中，一位学生告诉我，他的家庭无法支付辅导班的费用，他希望通过努力学习能够改变自己的命运。这种对教育的渴望和对未来的期待让我深感责任重大。
除了学生的努力，乡村教师也是推动农村教育发展的重要力量。在走访中，我采访了一位年轻的乡村教师。他告诉我，他选择到农村任教，是因为他相信教育的力量，希望能够帮助更多的学生改变命运。然而，他也面临着许多困难，包括教学资源的不足和生活条件的艰苦。他说，尽管有困难，但他会坚持下去，为了孩子们的未来，他愿意付出一切。
在这次乡村教育实践中，我深刻认识到农村教育的重要性和改革的必要性。乡村教育是实现教育公平的重要环节，也是实现乡村振兴战略的关键一步。在今后的工作中，我将继续关注乡村教育，为推动农村教育改革发挥自己的作用，报道更多真实的情况，倡导社会各界关注农村教育的发展。
暑假社会实践报告新闻记者 篇二
标题：拓宽视野，见证希望——我在城市社区实践中的所思所感
暑假社会实践活动中，我有幸参与了城市社区实践，近距离观察了城市社区的发展和变化，也见证了社区建设所带来的希望和改变。
在城市社区实践中，我选择了一座老旧社区作为观察点。这个社区曾经是一个以工厂为主的工业区，但随着城市发展的变化，工厂逐渐关闭，社区陷入了经济困境。然而，通过社区居民的共同努力和政府的支持，这个社区开始了转型升级的新征程。我看到了社区改造的蓝图，包括修建公园、设立健身房、开展文化活动等，这些举措为居民提供了更好的生活环境和社会服务。
在与社区居民的交流中，我了解到他们对于社区建设的期待和对美好生活的向往。他们希望社区能够提供更多的就业机会和社会福利，让每个居民都能够过上幸福的生活。我还看到了社区居民的团结和互助精神，他们自发组织各种活动，提高居民的凝聚力和幸福感。这种积极向上的氛围令人振奋。
除了社区居民的努力，政府的支持也是城市社区发展的重要保障。在采访中，我了解到政府为了促进社区建设，制定了一系列政策和措施，包括提供资金支持、加强社区管理、优化公共服务等。政府的积极参与为社区发展带来了更多的机遇和希望。
在这次城市社区实践中，我深刻认识到社区建设的重要性和改革的必要性。城市社区作为城市发展的基础和居民生活的重要载体，不仅是城市发展的窗口，也是居民幸福感的源泉。在今后的工作中，我将继续关注城市社区的发展，报道更多社区的好人好事，为社区建设贡献自己的力量，为社会传递更多的希望与正能量。
暑假社会实践报告新闻记者 篇三
暑假社会实践报告（新闻记者）
作为一个新闻系的学生，在学校课堂里学到的东西是远远不够的，所以这次能得到在媒体实习的机会，把理论付诸于实践，我非常珍惜。通过近两个月的学习，我收获了很多，也发现了自己的不足。有人说大一的学生不知道自己不会什么;大二的学生知道自己不会什么;大三的学生不知道自己会什么;大四的学生知道自己会什么。于我来说，实习就是这样一个契机，让我明白了自己“不会什么”，于是才有了弥补的可能。
在报社学到的第一件事就是处理人际关系。采编大厅里坐着的有领导，有记者，有编辑，有见习记者，还有同我一样的实习生。来报社的第一天就一个感觉：实习生比记者多。几乎每个记者都带有实习生，有的记者甚至带了两三个之多，所以首先要取得的就是老师的信任。这些记者本没有带实习生的义务，我们这些半吊子水平的实习生也确实给他们添了不少麻烦，所以让他们相信我们是诚心诚意来学习的，我们能给报社帮上一些忙是很重要的。时间久了，我们和记者的关系都是亦师亦友的。大家都喜欢勤快的人，有些琐碎的小事是每个实习生都必须经历的。每天早上我们 都会帮老师做些清洁工作，给老师们倒水、拿报纸，眼高手低的大学生是不为人所喜的，只有给记者们留下好映像，他们才会逐渐信任你，出去采访的时候也会尽量带着你。其次，和实习生们的相处也是很重要的，刚开始的时候大家都很疏离，彼此是同伴又是竞争对手，但毕竟是同龄人，交流起来也比较投机，每个人身上都有值得实习的地方，彼此就好像是对方的镜子，不多久，十几个人竟都成了朋友，这算是本次实习的额外收获吧。
这次实习中，最重要的是积累了实际工作的经验。理论说起来谁都会，但真正到了实际操作的时候，做起来并非想象中那么简单。就拿采访来说，我们都知道采访前要做好准备工作，要明确采访的目的和重点，记者要具备必要的知识，要熟悉采访对象，要使采访的起点高，节省时间。但这些都是课本上的知识，实际情况是，很多时候，尤其对于都市报，我们面对的都是突发事件，没有时间先去了解采访对象，没有时间临时“具备”相关知识，即便是赶往采访的路上匆忙定下的采访目的和重点，多数情况下也会在记者置身于事发现场时发生改变，也会因采访对象不经意间说出的一句话而改变。另外，采访时遇到自己不熟悉的领域对记者来说是非常头痛的，因为不了解，采访就不可能深入，在采访对象侃侃而谈的时候，记者就会疲于应付，导致报道流于表面。所以我们能做到的就是时刻处于采访状态中，随时增加自己的知识储备，把每一次采访都当作是学习的机会。很多时候，我们这些新手欠缺的就是经验，只有接触的多了，我们的视野才能得以开拓，这对以后的工作来说是一笔宝贵的财富。
记者还要懂得创造访问的条件。通常到了新闻现场，我们首先要找到掌握总体情况的人，其次找一些一般参与者、知情者，然后是事件的外围人物，即旁观者和听说过的人。这三种人缺少任何一种就会让受众觉得报道不完整，缺少说服力。另外还要选择好访问的时机和场合，在一次工地失事的负面事件采访中，一些工人面对记者的时候守口如瓶，但私下里却单独电话联系记者反映情况，因为他们害怕别人知道是自己向记者透漏情况，害怕工地负责人报复。让我记忆深刻的还有记者要注意自己的言谈举止，穿衣服也要注意采访的场合。记得有一次采访的对象是珠宝商，到了现场以后，才发现他们都是西装革履，只有我一个人还是T恤衫牛仔裤，感觉特别尴尬。
带我的赵老师经常对我说，最大限度地让记者接受进而倾诉，才能算是好记者，在这方面我欠缺的很多。有一次采访需要了解当事人居委会方面的情况，赵老师让我单独电话采访，可是我问来问去问了一堆空话，没用，而且还让居委会的人觉得很委屈，因为当时听信居民
观察的能力是一个新闻记者最基本的素质，它是记者取得第一手材料的唯一途径，以及把第二、三手材料变成第一手材料的主要手段，在某些特殊情况下，观察会成为记者采访的唯一手段。有时候愈是细节的愈是特别的，很多报道都是因细节儿出彩，很多采访也是因细节而真实，能让记者判断采访对象言论的真伪。
采访的最后一步是核实，在东方今报实习的这段时间里，我经历过的每一次采访都要在采访结束后向相关单位或个人核实，报纸上的一小块文字，看起来简单，但这四五百字要求记者亲身赶往现场，去采访、写稿、求证，无法核实的宁可抛弃不用，也不能冒着违背新闻真实性的原则去刊发，事实上每一篇文章在交到编辑手中时，编辑都要再一次审查。
至于新闻稿的写作，赵老师一再提醒我要有现场感，受众是通过记者的眼睛去感知新闻现场的，让受众感到记者在现场，才能使其有身临其境之感。也许是由于热线部大部分的稿件都发在《24小时》《帮办》和《世相》等板块，我们的采访尤其注意时效性和时间性，赵老师到达新闻现场做的第一件事就是看表，记下记者到现场的.时间。我们都知道新闻的五个“W”，当初上课的时候背得那叫一个滚瓜烂熟，平时也要求自己时刻记着，可是在实际操作中，我却犯过这种乌龙错误，比如好不容易采访结束，忘记问当事人的姓名，比如兴冲冲从事发现场赶回来然后发现忘记记下事发地点在哪里，比如终于写完了一篇稿子忘记了向相关单位核实……犯了不少错误，受了不少打击，心情难免低落，不过我相信人是在挫折中成长的，这些打击便是活生生的教材，我还没有参加工作，有了这些经历，也许在以后的工作中就能少走许多弯路。
