染雾中心学校师德师风建设活动自查报告 篇一
近年来，中心学校一直致力于师德师风建设活动的开展，并取得了一定的成果。为了进一步推动该项工作的深入开展，特进行了一次自查，以总结经验、发现问题、完善措施，进一步提高师德师风建设活动的效果。
一、自查情况
1.活动组织：自查发现，学校在师德师风建设活动的组织方面做得较好。学校建立了师德师风建设活动领导小组，明确了各成员的职责，并定期召开会议，对活动进行指导和督促。同时，学校还加强了与家长和社会的沟通，邀请相关专家进行讲座，提高了师德师风建设活动的影响力。
2.活动内容：自查发现，学校在师德师风建设活动的内容方面还有一些不足。学校注重了道德教育、职业道德培养等方面的内容，但在教师职业操守、教育教学方法的改进等方面还需加强。此外，学校还需要进一步关注教师的心理健康问题，加强心理辅导和心理疏导的培训，提高教师的心理素质。
3.活动效果：自查发现，学校在师德师风建设活动的效果方面取得了一定的成果。学校的教师整体素质得到了提高，教师之间的相互尊重和团队合作能力也有了明显的增强。学校的师德师风建设活动也得到了家长和社会的认可和赞扬。
二、存在问题
1.活动内容不够全面：学校在师德师风建设活动的内容方面还有一些不足，特别是在教师职业操守、教育教学方法的改进等方面需要进一步加强。
2.缺乏量化的评价体系：学校在师德师风建设活动的效果评价方面还存在问题，缺乏科学、客观的量化评价体系，导致评估结果不够准确。
三、改进措施
1.完善活动内容：学校将进一步加强对教师职业操守、教育教学方法的培训，注重教师的专业素养和创新能力的提升。同时，学校还将加强对教师心理健康的关注，提供心理辅导和疏导的培训。
2.建立评价体系：学校将建立科学、客观的师德师风建设活动评价体系，制定明确的评价指标和评估方法，以提高评估结果的准确性和可信度。
四、总结
通过自查，我们发现了学校在师德师风建设活动中的一些问题，并提出了相应的改进措施。我们相信，在学校领导的正确指导和全体教师的共同努力下，中心学校的师德师风建设活动将会取得更大的成果，为培养德智体美劳全面发展的学生做出更大贡献。
中心学校师德师风建设活动自查报告 篇二
近年来，中心学校高度重视师德师风建设活动的开展，通过一系列的举措和措施，取得了一定的成效。为了进一步提高该项工作的质量和效果，特进行了一次自查，以总结经验、发现问题、完善措施，进一步推动师德师风建设活动的深入开展。
一、自查情况
1.活动组织：自查发现，学校在师德师风建设活动的组织方面做得较好。学校成立了专门的师德师风建设活动领导小组，并明确了各成员的职责和任务。学校还定期召开会议，对活动进行指导和督促，确保活动的顺利进行。
2.活动内容：自查发现，学校在师德师风建设活动的内容方面做得较好。学校注重了道德教育、职业操守培养等方面的内容，通过教师培训、专家讲座等方式，提高了教师的职业素养和专业水平。
3.活动效果：自查发现，学校在师德师风建设活动的效果方面取得了一定的成果。学校的教师整体素质得到了提高，教师之间的相互尊重和团队合作能力也有了明显的增强。学校的师德师风建设活动也得到了家长和社会的认可和赞扬。
二、存在问题
1.活动宣传不够到位：学校在师德师风建设活动的宣传方面还存在不足，导致部分教师对活动的重要性和目的认识不够充分。
2.活动内容需要进一步丰富：学校在师德师风建设活动的内容方面虽然做得较好，但仍需进一步丰富，注重教师的创新能力和教育教学方法的改进。
三、改进措施
1.加强宣传：学校将加大对师德师风建设活动的宣传力度，通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，向全体教师宣传活动的重要性和目的，激发教师的参与热情。
2.丰富活动内容：学校将进一步丰富师德师风建设活动的内容，注重教师的创新能力和教育教学方法的改进，提高教师的教育教学水平和专业素养。
四、总结
通过自查，我们发现了学校在师德师风建设活动中的一些问题，并提出了相应的改进措施。我们相信，在全体教师的共同努力下，中心学校的师德师风建设活动将会取得更好的效果，为学校的发展和学生的成长做出更大贡献。
中心学校师德师风建设活动自查报告 篇三
中心学校师德师风建设活动自查报告
师德师风建设活动是否成功的重要标志，只有认识提高了，才能开好五个座谈会，才能真正采纳到指导办学的有效信息。下面YJBYS小编为你送上中心学校师德师风建设活动自查报告。
潭头镇中心学校根据教育局“关于在师德师风建设活动第二阶段中做好开门纳谏工作”的通知精神，于5月3日召开全镇10名中小学校校长专题会议，首先传达教育局通知内容要求，提出我镇师德师风建设活动第二阶段开门纳谏的具体要求。
1、各学校在认真组织教师学习教育局通知精神的基础上，充分认识到开门纳谏活
2、5月5日、6日、7日三天集中开好教师座谈会、家长座谈会、各行政村代表座谈会、村两委座谈会、企业及社会名人座谈会，征求对教育工作的意见和建议，面对面，诚心诚意，对收集到的意见和建议，认真记录，做到件件有落实，大部分要有承诺，并且落实一件，答复一件，件件有回声。
3、5月12日各学校写出座谈会召开情况和意见建议收集情况、问题建议处理意见的书面汇报材料。
按照镇中心学校要求，各学校按时把召开座谈会的有关信息以书面形式报告中心校，归类汇总如下：
(一) 社会信息
1、家长座谈会提出学生住宿在校，解脱了家庭劳动力，外出打工无后顾之忧，群众很满意，学生在校能吃好，能吃饱，但一定要做好饮食卫生工作，特别进入夏天，各种疾病容易发生，尤其饮食传染病应引起高度重视。
课间营养餐是党中央及地方各级政府为民办的一件大好事，群众特别满意，好事要办好，这方面有一点要求，管理人员要加强信息交流，及时发布因季节变化食品种类如何调整、物价变化如何平衡、特殊人群如何对待、对供应商是如何要求的，怎样才能做到保质保量供应营养餐，还可建立家长与管理人员、供应商的互动平台等，以此消除误会。
2、学生住宿在校解决了偏远学生路途行走难题，免去了家长三接三送时间，家长特别高兴，同时提出要管理好学生、晚上生病怎么办?小孩尿床有谁管?大寝室不能吵闹，否则会影响睡眠等问题。
3、周五学生放学，要做好交通安全管理工作。
(二)学校管理
1、部分班子成员的工作创新性不够，政策执行能力不强。
2、校本教研不够完善，形式不够灵活，不能紧密地结合教学实际，成果不多。
3、综合实践活动缺乏课程规划，教学过程中存在形式化倾向，活动开展不够扎实，成果不硕。
(三)教师教学
教师座谈会气氛很热烈，查摆问题彻底，主要反映的问题有：
1、有教师对师德师风建设活动认识不足，从思想上认识不到位，认为只要业务优秀，能考出好成绩就是好教师。
2、小学教师晋中级职称以后(晋中高无望)，就不思上进，抱着不求有功，但求无过的思想度日，业务不钻研，教学不投入，一旦教学成绩差，指责学生，怨天忧人，不从自身找问题。
3、注重知识传授，忽视智力开发，多使用灌输式教学，不善于引导性学习，不接纳新型教学模式，不探讨特色性教学方法，因循守旧，六年一贯制。
根据收集的信息采取相应的整改措施：
(一)组织相应会议，把开门纳谏收集的意见反馈给全体教师，引起相关人员的重视。
(二)开展自查自纠活动，如饮食方面，查饮食安全管理制度是否健全，原料供应定点落实是否到位，记录是否齐全，有无让学生吃剩饭剩菜现象，生熟食是否分开，炊事员是否有健康证，进厨房是否穿着工作服等，把反映出来的和没有反映出的问题认真做一次自查活动，分类写出自查自纠报告。
(三)借师德师风建设活动之力，在全体教师中开展一次大讨论和征文活动，主题是“教育生涯 我留下和将要留下了什么”，让老师们回顾过去或展想未来教育之路上浓彩重摸的一笔，自己感到可赞可荣的主要贡献是什么，以此唤起教师热爱事业， 投身教育改革的激情。时代对我们提出的要求越来越高，我们只有不断深入开展师德师风建设，才能不断促进学校工作整体迈进，只有经常开门纳谏，才能办出人民满意的教育。
