染雾大学生暑假支教社会实践报告 篇一：支教的心得体会
在暑假期间，我参加了一次支教社会实践活动，这是我第一次接触到教育工作，也是我第一次亲身体验到支教的艰辛与快乐。这次支教经历给我留下了深刻的印象，让我对教育事业有了更深刻的理解和认识。
我们支教的地点是一个偏远的山区小学，学校条件简陋，师资力量不足，学生家庭背景普遍较差。我们作为大学生志愿者，既是学生们的老师，也是他们的朋友和榜样。刚开始时，我对如何与学生们建立起良好的关系感到困惑，但通过与他们的交流和互动，我逐渐找到了方法。我尽量用平易近人的方式与他们交流，关心他们的生活和学习，帮助他们解决问题。我发现，学生们对于自己的老师是非常崇敬和亲近的，只要我们真心对待他们，他们也会对我们敞开心扉。通过与学生们的交流，我深刻地感受到了教育对于孩子们的重要性，也明白了作为一个教育者的责任和使命。
在支教的过程中，我面临了许多困难和挑战。首先是语言问题，学生们的家乡方言与普通话相差甚远，我们之间的沟通存在障碍。但是，在与学生们的相处中，我学会了倾听和体会，用心去感受他们的话语背后的含义。其次是学生们的学习态度和学习习惯，由于家庭环境的限制，他们对学习的重视程度不够，学习习惯也不好。我通过与他们的交流，引导他们树立正确的学习观念，激发他们的学习兴趣，帮助他们树立自信心。最后是自己的体力和精力问题，由于学校条件简陋，无法提供良好的休息条件，我们每天都要面对炎热的天气和劳累的工作。但是，这些困难并没有阻挡我对支教事业的热情和投入，反而让我更加坚定了自己的信念和决心。
通过这次支教经历，我深刻地认识到了教育事业的重要性和意义。教育不仅仅是知识的传递，更是人格的塑造和人生观的培养。每一个孩子都有自己的优点和潜力，我们作为教育者应该用心去发现和培养他们的特长，让他们在学习和生活中都能得到全面的发展。同时，作为大学生志愿者，我们也要不断提高自己的综合素质和能力，为支教事业贡献自己的力量。
大学生暑假支教社会实践报告 篇二：支教中的困惑与反思
在暑假期间，我参加了一次支教社会实践活动，这是一次让我收获颇丰的经历。在支教的过程中，我不仅感受到了教育事业的重要性和意义，也反思了一些问题和困惑。
首先，我发现学生们的学习兴趣和学习态度存在问题。由于家庭环境的限制，他们对学习的重视程度不够，学习习惯也不好。尽管我们尽力调动他们的学习积极性，但很多学生仍然无法真正主动地去学习。这让我深思，教育究竟应该如何改变他们的学习态度和习惯，让他们主动地去学习？我认为，除了个体努力之外，还需要加强家庭和社会的教育引导，让学生们在家庭和社会中感受到学习的重要性和意义。
其次，我发现学校的师资力量明显不足。由于学校所在地偏远，很多教师都不愿意到这里支教，导致学校的师资力量不够强大。作为大学生志愿者，我们尽力去弥补这个缺陷，但我们的时间和能力是有限的。这让我思考，如何改善学校的师资力量，提高教育质量？我认为，政府应该加大对农村教育的投入，提高教师的待遇和福利，吸引更多的优秀教师来到农村地区工作。
最后，我发现学校的教学设施和教育资源非常有限。学校的图书馆、实验室等教学设施几乎没有，学生们的教育资源相对匮乏。这让我思考，如何提高学校的教学设施和教育资源？我认为，政府应该加大对农村学校的投入，提供更多的教学设施和教育资源，让学生们能够享受到优质的教育资源。
通过这次支教经历，我意识到教育事业面临的问题和挑战依然很大。支教不仅仅是大学生志愿者的事情，更需要社会各界的关注和支持。希望未来能有更多的人关注农村教育，共同为农村孩子们创造更好的学习环境和教育机会。
大学生暑假支教社会实践报告 篇三
2016大学生暑假支教社会实践报告
导语：深信青少年是国家建设的希望。从现在开始，坚定信念，加快前进的步伐，向大学外的另一片广阔天地驰骋去!下面YJBYS小编为你送上大学生暑假支教社会实践报告。
大学，是我们通向社会的重要阶梯;社会实践，则是丰富大学生活让大学生增长社会阅历的社会活动。转眼间，我迎来了大学生涯的第二个暑假。为了充实这个假期和拉近自身和社会的距离，我早早就盼望着参加一次暑假社会实践活动，而学院组织的邕宁区百济中学支教实践活动，正满足了我暑假实践的要求。
实践实况：
2015年7月12日早上，我们外国语学院暑期支教实践团开赴邕宁区百济中学，开始为期一周的下乡支教实践活动。一路上我们经历了山路十八弯的艰险意境，但是欢声笑语让我们很快就忘记了道路的蜿蜒。中午，我们顺利抵达百济中学。30个穿着统一的“红衣青年”得到了当地人的格外关注，受到了当地领导老师的热烈欢迎。为此当地专门召开了一个小型座谈会欢迎我们的到来，并为此次实践支教活动拉开了序幕。从这次座谈会上我们了解一些百济乡的基本情况。百济乡位于南宁市邕宁区南部，距城区38公里，总人口约4.8万人，共有14个村。百济乡素有“果蔗之乡”的美称，是邕宁区有名的农业大乡。甘蔗、荔枝和芝麻鸭是当地的特产。此外，当地领导也表达了对我们生此次支教的期望，而我们的带队老师更对我们提出了要求并部署了一周的活动行程。下午，按计划我们到达当地芝麻鸭养殖场参观特色产业养殖芝麻鸭，在当地农民的细心讲解下我们掌握了一些关于芝麻鸭养殖的信息，除了拍照留念外，芝麻鸭带给我们更多的是对百济乡未来发展的'展望。
7月13日早上，我们走了一个多小时曲折的山路去探望百济乡的五保户，并赠送了鸡蛋、百米和面粉等慰问品。五保户老人大约都在80岁左右，长期独自一人在家，没有亲人的照料。我们纷纷坐在老人身边，与老人攀谈，解闷;还有的同学给老人按摩搓背，一派和睦融洽的景象。下午，我们开始布场“招生”，看着求知的同学们踊跃报名的身影，我们不惊更坚定了要让他们学有所得的信念。
7月14日早上，我们开始按照计划给同学们正式上课。经过一个早上的自我介绍、口语、戏剧及手语操，为了促进大家的互相理解，彼此之间的友谊，下午我们开展了一次素质拓展活动。此次素质拓展活动从下午3点到5点，活动内容丰富多彩，旨在促进同学们之间的了解、增进友谊，提升同学们的团队合作精神。
7月15日至17日，为正常授课时间，但也不乏各种有趣的课外活动。印象最深的是我们支教实践团队的男生与百济中学的男老师进行的篮球赛，虽然由于势均力敌和各种客观因素最终我们输掉比赛，但是我们赢得了尊重，更拉近了我们与老师间的交流。 7月18日，是我们支教团在百济支教的最后一天，我们安排了一场汇报演出来检验我们的教学成果。汇演形式多样，有英语戏剧、口语、手语操、合唱等。经过这几天的相处，我们与当地学生建立了深厚的友谊，同时也开拓了视野，收获了很多课堂上学不到的东西。
实践感受：
7月12日至7月18日短短7天的支教实践活动，让我感慨良多，收获多多。 一、能跟着支教团历经山路十八弯的山路顺利抵达支教地点，这本身就是我人生阅历中的一次难忘的经历。
二、让我醍醐灌顶的更有那两位长者的金玉良言。百济乡党委书记在欢迎座谈会上的讲话，深深打动了我。书记提到我们作为当代大学生，拥有优越的创造条件，也是推动社会发展的先锋，应该找准自己的定位，还深入分析了城市与农村的差距，对我们寄予了希望。他一再强调大学生投身农村建设，艰苦奋斗，也是实现自身价值的一条重要途径，正向他自己一样，大学毕业后被分配到百济乡并一如既往地做到书记这个位置。总之，书记的言辞让我端正了自己对今后就业方向的看法，受益匪浅。另一番良言来自当地一普通农民，通过在去参观芝麻鸭的路上与他进行的一番交谈中，我获得了一手珍贵的实用“财富”。在与他的交谈中，我得知虽然他文化水平不高，但是他在经营农村建设方面绝对是高手。他提到百济乡始终坚持“稳粮食、重甘蔗、优水果、强畜牧、扩造林”的总体发展思路，走农业—生态一体化的发展道路。这些只是我在高中地理课上才接触的名词，没想到这次真正看到并从一位农民口中听到，我既惊讶有激动。农民大叔还认真讲解了当地稻穗、松树、芝麻鸭的种养植和用途，让我是尽饱耳福啊。他，虽然是一普通的农民，但从他身上我看到了我国千千万万像他一样拥有让我垂涎的才智的农民，他们永远是我学习的榜样。
三、此次支教实践活动的一意外收获是炊事班里的故事。由于是下乡支教，我们继承艰苦朴素的传统，采取轮流炊事，既经济又实用。每天吃着新的炊事员做出来的饭菜，虽没有学校饭堂里做的美味，但别有一番滋味。特别是当自己掌厨过后，方知炊事生活的不易。柴盐米醋，颗颗粒粒都凝结着炊事员的辛勤汗水，在当地如此简陋的条件下我们每天都能填饱肚子这是炊事员的功劳啊。从炊事这件小事中我学到了团队合作的伟大，是炊事员们的相互配合才有了香喷喷的饭菜哇。
四、这次支教实践的最大收获当属与当地学生的交流。在和他们相处的短短几天时间了里，我们作为大学生代表与他们中小学生代表结下了深深的友谊。无论是在课堂上还是
实践展望：
通过这次百济乡支教实践，我更坚信扎根农村，默默奉献亦能出人头地;我更崇尚伟大的农民伯伯所从事的平凡事业;我更深信青少年是国家建设的希望。从现在开始，我坚定信念，加快前进的步伐，向大学外的另一片广阔天地驰骋去!
