染雾报业小记者团的实践报告 篇一
标题：深入采访，探索新闻的力量
近期，我所参与的报业小记者团进行了一次深入的采访实践活动。通过这次实践，我们不仅亲身体验了新闻报道的过程，还深刻认识到了新闻的力量。
在这次实践中，我们小记者团聚焦于社区中的一项重要议题——垃圾分类。我们首先在社区进行了调研，了解了居民对于垃圾分类的认知程度、实施情况以及存在的问题。根据调研结果，我们制定了一系列采访计划，包括采访居民、相关部门负责人以及专家学者。
在采访居民的过程中，我们发现了一些令人惊讶的事实。有些居民对于垃圾分类的重要性认识不足，对于分类要求也存在误解。通过与他们的交流，我们向他们普及了相关知识，并提出了一些建议，帮助他们更好地实施垃圾分类。同时，我们也收集了一些居民成功实施垃圾分类的经验，以供其他居民参考。
采访相关部门负责人时，我们了解到他们在垃圾分类推行过程中面临的困难和挑战。他们向我们介绍了政府的政策措施，并解答了我们的疑问。通过与他们的交流，我们深刻认识到垃圾分类需要全社会的共同努力，需要政府、居民和企业齐心协力。
除了采访居民和相关部门负责人，我们还邀请了专家学者进行座谈。他们向我们提供了更加全面深入的垃圾分类知识，解答了我们的疑惑，并分享了一些关于环境保护的案例。通过他们的讲解，我们对于垃圾分类的重要性有了更加深刻的认识，也了解到了环境保护的紧迫性。
通过这次深入的采访实践，我们小记者团不仅学到了很多新闻写作的技巧和方法，更重要的是，我们深刻认识到了新闻的力量。新闻报道不仅可以传递信息，还可以引发社会关注，推动问题解决。通过我们的报道，我们希望能够引起更多人对于垃圾分类的重视，推动社区实施垃圾分类的进程。
报业小记者团的实践报告 篇二
标题：用镜头记录，见证社区的变迁
作为报业小记者团的一员，我有幸参与了一次以摄影为主的采访实践活动。通过这次实践，我亲身感受到了摄影的魅力，同时也见证了社区的变迁。
在这次实践中，我们小记者团以社区为主题，记录了社区的日常生活、重要事件以及居民的故事。我们通过镜头捕捉到了社区的美丽风景、热闹景象以及居民们的笑容。我们还采访了一些居民，了解他们的生活情况、对于社区的感受以及他们的期望。
通过采访和摄影的过程，我对于社区的认识也更加深入。我意识到社区是一个充满生机和活力的地方，每个居民都有着自己的故事和梦想。他们通过自己的努力和奉献，让社区变得更加美好。通过我们的报道，我们希望能够向更多人展示社区的魅力，激发他们对于社区的热爱和关注。
在这次实践中，我也深刻体会到了摄影的重要性。一张照片可以记录下一段故事，可以传递一种情感，可以唤起人们的共鸣。通过镜头，我们可以观察到社区的细微变化，发现生活中的美好瞬间。摄影不仅是一种技术，更是一种表达方式，一种记录历史的方式。
通过这次以摄影为主的采访实践，我不仅学到了摄影的技巧和方法，更重要的是，我见证了社区的变迁，体验到了摄影的力量。我深信，通过我们的报道，我们可以让更多人了解社区的魅力，关注社区的发展，共同努力让社区变得更加美好。
报业小记者团的实践报告 篇三
报业小记者团的实践报告精选
摘要：面对日益严峻的就业形势和用人单位对应聘者工作经验和实际操作能力的普遍要求，也为响应学校关于大学生在暑假期间积极参加社会实践的号召，学以致用，以便今后能更快融入社会，今年暑假，我来到南京报业小记者团进行本次暑期社会实践。通过实践，我在如何以老师姿态与当今未成年人相处方面积累了一定的经验的同时，也了解了一些关于新闻的专业知识，而更重要的是对社会和人生有了更进一步的体验和认识。
不觉间，我迎来了大学中的第二个暑假。随着时间的流逝，毕业的临近，就业问题在生活中日益凸显，压力像出现在象牙塔上空的一片阴霾压在每个大学生的心头。社会发展的飞速迫使用人单位日益重视求职人的工作经验和社会阅历，而这些正是身处校园的我们最为欠缺的。学校倡导的暑期实践便充当了大学校园和社会之间的缓冲口，以学校为推荐人，每个大学生可依旧学生的姿态活跃在个个社会岗位，摸爬滚打，以所学致其用，增长见识，锻炼才干，培养韧性。怀着如此憧憬，在这个出奇凉爽的夏日，我来到南京报业的小记者团进行社会实践，现将此次实践的有关事项向学校作如下报告。
一、 实践单位的基本概况
南京报业的小记者团是2009年成立不久的年轻团体，致力于在中小学生当中普及新闻基础知识，丰富其课余生活，并为家长、教师提供交流的平台。如今已吸纳来自南京市126所小学的小记者，组织活动达129次，参加人数达8000多人次，虽然工作人员不多，但几人群集群策，把团队搞得有声有色。今年暑假，他们组织了大量各具特色的活动，受到团员们的极大关注和积极参与，取得可喜成绩。在此谨祝愿南京报业小记者团的明天更急美好。
二、实践中的主要工作
我实践的时间是从今年暑假的7月12日到8月，主要工作是参加小记者团组织的各项活动，在活动现场维持秩序，保证其进行，同时针对既有的项目献计献策。其间，不少活动都给我留下了深刻的印象，如在紫金山天文台的参观活动中，我初识了记者团的'大部分成员，第一次体验以老师身份照顾一大群小同学，感受与他们纯真思维对话的新鲜与趣味；在外教体验活动中，我不仅充当了秩序的维持者，还适时成为小成员勇气的激发者，鼓励他们勇敢参与到活动中，用陌生的语言表达自己，告诉他们： “practice makes perfect.”；古生物博物馆中，面对小记者古怪天真的提问，我试着以孩子的语言同他们对话，用同样富有想象力的思维以对他们拥有明智的权威……
活动中我不断付出，同时也不断收获和成长，“用以致学”不再是空发的感慨，而成为我现在最真切的感受!
三、 实践中的主要收获
本次实践活动带给我的不仅仅是难忘的经历和愉快的回忆，更重要的是社会阅历的丰富和对老师这个职业的感悟。坚持时时总结，时时反思，这些积累定会成为我今后职业生涯的一笔宝贵财富。
1、 做教师当首先端正态度
记得冰心曾在诗集《繁星》中说道：“万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。”虽也曾为孩子，但读来读去总无法体味这几句的精妙。参加了小记者团，真正以成人身份和孩子们朝夕相处，我才意识这些涉世未深的小生命的可贵之处。他们纯洁如同白纸，毫无顾忌地敞开胸怀接受人世种种在自己身上留下任何痕迹，而很大程度上，教师是在这些白纸上挥洒墨迹最为频繁的人物。因此，身为教师当首先意识到自己职业的神圣性和重要性，端正态度，慎重执笔，以谆谆教诲和以身作则的姿态留下幅幅绚丽的画卷。
2、向孩子传输知识时语言的重要性。
记得在教育学的专业课上老师曾提过著名教育学家苏霍姆林斯基的名言——“教师要磨砺自己的语言……在我们民族语言那取之不尽的宝库中寻找能让孩子们的眼睛闪出兴奋之光的瑰宝，用美丽的语言给孩子们讲美丽的周围世界。”而在这次实践中我亲身见证了向孩子传输知识时语言的重要性。
记得在参观紫金山天文台的活动中，讲解员的一番在成人听来再明了不过的解释却被小朋
2、寻找课程与学生兴趣的切合点，以轻松活泼的方式使学生由被动学习转向主动学习。
学生生涯中，听到的周围关于被父母逼迫上各种补习班强化班的抱怨不在少数，即使是“兴趣特长班”也往往和“痛苦”、“无趣”联系在一起。但在小记者基础知识普及的课堂中，我看到的不是昏昏欲睡用胳膊强撑脑袋，而是一张张活跃兴奋的小脸，踊跃的发言和“很喜欢来这里上课”的感慨。
仔细观察“小记者”的老师上课可以发现，他总能为枯燥乏味的专业知识条款附以有趣新颖的例子，比如易中天会场发飙、自己难忘的采访经历等等，再加上其幽默轻松的语言，总能轻易抓住了学员们的注意力——其可贵之处就在于成功找到了课程内容与学生兴趣的切合点，并加以适当发挥，使学生由被动接受灌输转为主动汲取知识。这是值得每一位教育工作者学习的。
当然除了对教师职业的感悟，小记者团作为一个工作者的群体也教于我一些为人处事的技巧。由于性格较为内向，在以往加入的团队中不善言谈，却不知这自诩的“含蓄”已将他人拒于千里之外，做起事来不免孤立。在加入小记者团后不久的一次谈话中，团主任明确对我提出此点，并指出缺乏沟通会给今后工作以及和领导的配合带来障碍，鼓励我多与其他工作者交流。我心领意会，在之后的相处中，尽力以亲切从容的姿态与并不甚熟悉其他工作者交谈，虽显笨拙，但也有效地融洽了之间的关系，使合作进行得愉快顺利。
最后，我要感谢学校对我的教育培养,以及南京报业小记者团为我提供的这样一个良好的实习机会和学习环境，报社工作者们忘我的工作态度，真诚的待人理念，积极的创新精神，和奋发向上的团队精神将值得我终身学习和实践！
