染雾师德师风建设情况自查报告 篇一
近年来，我校一直重视师德师风建设工作，通过开展各种形式的培训和宣传活动，以及建立健全的管理机制，取得了一定的成效。然而，仍然存在一些问题和不足。为了进一步提高师德师风建设水平，我们进行了自查，并拟定了相关整改措施。
首先，我们就教师的职业道德进行了自查。通过调查问卷和个别面谈，我们了解到教师在教学过程中存在的一些不良现象，如缺乏耐心和责任心，对学生不关心等。针对这些问题，我们决定加强教师的职业道德培养，鼓励教师更加关注学生的发展，提高自身的素质和能力。
其次，我们对师风建设情况进行了自查。通过观察和听取学生、家长的反馈，我们发现一些教师在言行上存在不当的问题，如言辞激烈、态度不友好等。为了改变这种状况，我们决定加强师风建设，严格要求教师言行举止，注重教师与学生之间的互动，营造良好的教学氛围。
再次，我们对教师的教育教学水平进行了自查。通过观摩课堂和听课记录，我们发现一些教师存在教学方法陈旧、课堂内容不足以及评价方式单一等问题。为了提高教师的教育教学水平，我们决定加强教师的教学能力培养，推广先进的教学方法，鼓励教师不断提升自己的专业知识和能力。
最后，我们对教师的管理情况进行了自查。通过查阅档案和了解教师的工作情况，我们发现一些教师存在工作不认真、违规操作等问题。为了加强教师的管理，我们决定严格监督教师的工作，建立健全的考核机制，对教师进行奖惩并及时纠正不良行为。
综上所述，通过自查我们发现了一些存在的问题，并制定了相应的整改措施。我们将进一步加强师德师风建设工作，提高教师的职业道德和教育教学水平，营造良好的教学环境，为学生的全面发展提供更好的保障。
师德师风建设情况自查报告 篇二
近年来，我校一直致力于师德师风建设工作，通过多种方式加强教师的职业道德和教育教学水平培养，取得了一定的成绩。但是，在自查过程中，我们也发现了一些问题和不足之处，需要进一步加强整改。
首先，我们发现教师的职业道德存在一些不规范的表现。有些教师对学生缺乏耐心和关心，对待教学工作态度不端正。这些问题严重影响了教学质量和学生的发展。为此，我们将继续加强教师的职业道德培养，通过组织职业道德培训和座谈会，引导教师树立正确的职业观念，增强责任心和爱心，提高教师对学生的关注度。
其次，我们发现师风建设还存在一些问题。有些教师在言行上不够规范，甚至存在不友好的态度。这种师风不仅影响了学生的学习积极性，也不利于教师与家长的良好沟通。为此，我们将加强师风建设，鼓励教师树立良好的师德形象，规范言行举止，注重与学生和家长的良好互动，营造积极向上的教学氛围。
再次，我们发现教师的教育教学水平还有待提高。有些教师的教学方法陈旧，课堂内容不够充实，评价方式单一。这使得学生的学习效果不佳，教学质量无法得到保障。为此，我们将引导教师积极参加教育教学培训，提高教学能力和水平，推广先进的教学方法，丰富课堂教学内容，注重培养学生的创新思维和实践能力。
最后，我们发现教师的管理情况还存在一些不规范的现象。有些教师工作不认真，违规操作，严重影响了教育教学工作的进行。为此，我们将加强对教师的管理，建立健全的考核制度，加强对教师的培训和指导，严格要求教师的工作纪律和规范操作。
综上所述，通过自查我们发现了一些问题，并确定了相应的整改措施。我们将进一步加强师德师风建设工作，提高教师的职业道德和教育教学水平，营造良好的教学环境，为学生的全面发展提供更好的保障。
师德师风建设情况自查报告 篇三
师德师风建设情况自查报告
师德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，是教师工作的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。下面YJBYS小编为你送上师德师风建设情况自查报告。
为认真落实教育局《关于进一步加强和改进师德师风建设的实施意见》精神，进一步加强我校教师师德师风建设，按县教育局工作要求，对我校开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查。现将有关情况报告如下：
一、学校师德师风存在的突出问题：
在自查自纠过程中，我们发现，我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象。但也有一些问题。
1、个别教师对自身要求不严，有违反学校规章制度现象，有背后议论现象，有问题不在当面解决。个别教师语言不文明，影响团结协作。
2、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的`要求，不深入学习，认为自己目前的知识水平教几个小学生已绰绰有余。
3、个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够。对学生关爱不够。
4、个别教师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作安排不满，大局意识不强。
5、个别教师对小学教育工作不热爱，不安心在学校工作。
二、整改措施
1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实情况。
学校成立了师德
动员教职工学习文件，落实各项教育法律法规。规范教师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。
利用业余时间组织教职工讨论，老师们认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。教职工签定了《师德师风建设承诺书》，办求做到，在学生面前是“严师慈母”，在家长面前是“最可信赖的人”，在社会上是“最文明的群众”。时时以《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《滁州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》和《定远县教育系统工作人员八条禁令》来规范自己的言行，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视正己、爱生，敬业为天职。
2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。
组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《滁州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》和《定远县教育系统工作人员八条禁令》等法律法规，进一步明确师德建设的意义。市场经济的深入发展，给教师的工作生活带来了前所未有的冲击，特别是义务教育阶段学校教师冲击更大，常常会面临着工作上的难与易，环境上的逆与顺，生活上的苦与乐，待遇的高与低，种种现实问题，有些教师产生心理错位，导致教育思想、教育行为，教育目的发生偏差，个别教师消极怠工，通过教育和对法规和文件的学习，大家认识有了明显提高。每们教师都写出了师德学习心得体会。
3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。
常听社会上的人议论现在的教师有家长请客吃饭的，有收受家长礼物的，这些行为都污染了神圣的师德。在实际工作中，领导做榜样，积极参与学校各项活动，关怀下属，及时为教职工排忧解难，充分发挥教代会职能。遇事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。拟定适时召开职工代表大会，对提出的问题及时进行整改，并搞好工会工作，落实校务公开，做到有条不紊
4、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制
校长是师德师风建设的第一责任人，工会、教代会开展各种活动，宣传师德典型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建设活动长期开展下去，为创建社会和家长满意的学校而努力。
