染雾大学生医院暑假社会实践报告 篇一
标题：探索医学世界，感受医患情深
在暑假期间，我有幸参加了大学生医院暑期社会实践活动。这次实践让我深刻地感受到了医患情深的真实意义，也让我对医学这个神圣而伟大的事业有了更深入的了解。
实践的第一天，我们被分配到了内科病房。刚开始，我感到有些紧张，不知道如何与病人沟通，担心自己会犯错误。但是在导师的指导下，我逐渐放下了心理负担，开始主动与病人交流。通过与病人聊天，我了解到他们的生活、病情以及对医院的期望。我发现，病人对医生的信任是如此地重要，他们希望医生能够用心倾听他们的心声，给予他们关怀和安慰。这让我深深地意识到，医患关系的建立不仅仅是医生的责任，作为未来的医生，我们应该学会尊重和理解病人，给予他们更多的关怀和支持。
在实践的过程中，我还有幸参与了一些医疗操作的实习。我跟随导师一起进行了一次心电图检查和一次静脉采血。通过实际操作，我更加深入地了解了这些医疗技术的原理和操作步骤。同时，我也感受到了医生的责任和压力。每一个操作都需要严谨细致，任何一个小错误都可能对病人的健康带来不良影响。这让我对医生的职业道德和专业素养有了更高的要求，也增强了我对医学事业的敬仰之情。
实践的最后几天，我被安排到了急诊科。这里是医院最繁忙、最紧张的地方，也是医生们最需要冷静和细心的地方。在急诊科，我亲眼目睹了医生们对危急病人的全力抢救，看到了他们不畏困难、不计个人得失的精神。他们用自己的实际行动诠释了医生的使命和担当。在这里，我也学会了如何应对突发状况，如何迅速做出正确的判断和处理。
通过这次大学生医院暑期社会实践活动，我不仅学到了很多专业知识和技能，更重要的是，我感受到了医患情深的真实意义。医学是一门崇高而伟大的事业，它需要医生们用心去理解和关怀病人，用实际行动去担当和负责。作为大学生，我们应该时刻保持敬畏之心，不断努力学习，为将来成为一名合格的医生而奋斗。
大学生医院暑假社会实践报告 篇二
标题：医院实践，感悟医患之道
在暑假期间，我有幸参加了大学生医院暑期社会实践活动。这次实践让我对医患关系有了更加深入的了解，也让我明白了作为医生应该具备的素质与职责。
实践的第一天，我被分配到了儿科病房。一进入病房，我就被孩子们天真可爱的笑容所吸引。在陪护员的指导下，我开始参与到孩子们的护理工作中。我帮助他们进行体温测量、饮食照料等，也陪他们玩耍、聊天，给予他们关怀和安慰。通过与孩子们的交流，我深刻地感受到了医患关系中的亲情因素。孩子们对医护人员的信任和依赖，让我明白了医生不仅仅是治疗疾病的人，更是病人及其家属的精神支柱。作为医生，我们应该用心倾听病人的需求，给予他们足够的关爱和支持。
在实践的过程中，我还参与了一些医疗操作的实习。我跟随导师进行了一次皮下注射和一次换药操作。通过实际操作，我更加熟悉了这些基础医疗技术的操作步骤。同时，我也明白了医生的责任和职业道德。每一个操作都需要我们保持高度的专注和细心，因为任何一个小错误都可能对病人的健康带来不良影响。这让我对医生的职业素养和责任感有了更高的要求。
实践的最后几天，我被安排到了手术室观摩。在手术室，我见证了医生们对手术过程的严谨和细致，也亲眼目睹了他们与患者之间的默契和信任。在手术中，医生们要面对的不仅仅是技术层面的挑战，还有对患者生命的责任。他们要做到心无旁骛、一丝不苟，确保每一个手术都安全可靠。这让我深刻地感受到了医生的职业担当和精神追求。
通过这次大学生医院暑期社会实践活动，我不仅学到了很多专业知识和技能，更重要的是，我明白了医患关系的重要性以及作为医生应该具备的素质与职责。作为大学生，我们应该时刻保持敬畏之心，不断努力学习，为将来成为一名合格的医生而奋斗。
大学生医院暑假社会实践报告 篇三
社会实践是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中巩固知识，社会实践又是对每一位大学生、毕业生知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实基础，也是我们走向工作岗位的第一步。
经人介绍，我来到了**县人民医院为期一个月的社会实践活动。据了解，**县人民医院自1988年成立以来，以“救死扶伤”的工作信念执本道牛耳，认真贯彻落实科学发展观实行农村与城市一体化的医疗保险举措，积极为广大患者解决疑难杂症，一流的服务态度，先进的工作理念，树立了医院的新风貌，医护人员共有200余人，其中20余位工作骨干作为医院的核心，共有床位200余张，是一所设备齐全、工作经验丰富的文明医院。
我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走向社会，献出自己的一份力量，实现自我价值。自从走进了大学，就业问题就似乎总是困扰在我们身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报总写着“有经验者优先”，可还是在校园里面的我们社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在毕业以后能真正走入社会，能够适应国内外经济形势的变化，并且能在生活、工作中更好的处理各方面的问题，我们应认真的对待社会实践。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识运用到实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，是实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的学习，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且当今国内外的经济日益变化，就业压力越来越大，当代大学生拥有了越多机会的同时，也有了更多的挑战，所以只有通过实践不断的增强对社会的认识，不断的增加工作经验才能在竞争中立于不败之地。
经历了这次社会实践活动，我欣喜的'发现自己得到双重收获，业务技巧上的日趋完善以及心灵的成熟蜕变，这次社会实践使我把学到的书本理论应用到实践中去，可以更加熟悉就业市场，了解社会现实，加强自身竞争意识，同时也发现自己知识结构的缺陷，这知识一次初步的尝试，但对我来说确实是一笔很大的财富，激励和鼓舞我以后应当怎样成熟的面对实际工作。
大学生医院暑假社会实践报告 篇四
目的 实践各种护理技能，并尝试用于临床，为后期的实习作铺垫。 方法 实践期间跟着带教老师上班，从老师早上交班开始学习，实践查房、宣教、解释、发药、各种注射、各种治疗操作。效果 基本实践了本科护理要求的各项操作，护理技能。丰富了在校学习，确实提高了对护理兴趣，熟悉了医院工作环境、了解护士日常工作，也初步涉足护士多从角色，护士的多从人际关系。
一、实践前奏
获释寒假社会实践火热报名中时，很兴奋，放假前一个月就开始谋划实践实践活动。鉴于罗定同乡学护理的人数比较多，据了解已经实践过的人数屈指可数，有意向实践的同学甚多，本人就勇敢地站出来组建一个团队去实践。忙前忙后，找老师，找经验丰富的学长指导，一切都看起来那么的顺利，在放假前还真的组成了一个七人团队，队员跨两个年级本、专两个学历层次。最后很可惜，在实践后期才发现队长我本人失误，没有成功申报团队社会实践，学校也就不认可这个民间团队，结果只能队员各自写自己的社会实践论文。然后本文就是本人实践报告。
二、实践的目的与意义
学习是一个过程，可分为两个阶段，先是学习课本知识，然后运用课本知识用于实践。护理专业的特点就是实践性非常强，所有的护理技能都必须活学活用，这样才能越显护理专业的魅力。在护理这个专业学校学习了近二年，还未能弄个清楚护理究竟要干什么?在哪些环境干?应该怎么去干?虽然在平时会有实验课，但全是在学校内;虽然后期学校也会有安排为期一年的实习，但在此前，还真限于学习课本知识。如何走进医院，走出学校，走出课本?实践成为那一群跃跃欲试护理专业学生的一次小练兵、一次小实践。很自然地把学校教学引到临床。
三、实践的经过
第一天 整体感受医院环境
xx年6月10日上午8点整，罗定市中医院八楼护理部门前站着6个着装整齐的实践护生(原计划团队实践后因故变个人)，实践社会实践正式开始。在护理部主任蔡老师带领下，我们去了不同的科室。龙葵娣、覃丽妮去了七楼内二神经内科，梁金冠、招冰梅去了四楼内三普通内科儿科，胡伟聪(本人)、彭韦玲去了四楼内一心血管内科。
蔡主任把我们介绍到护士工作站，心血管内科护长玲老师简单介绍了一下科室，然后就去忙了。带教老师飞霞姐，很快就带我们实践了各种抽药、稀释、查房、各种治疗、发药、各种交谈、人文关怀。
第二天 胸腔闭式引流
38床自发性气胸入院、行胸腔闭式引流术。该手术为小手术，在病房内进行，作业实践生我实践了过全过程。头高脚低位，胸部局部麻醉，用药为普鲁卡因，麻醉师又是手术主刀者周主任，麻醉前皮试为护士操作。护士要做的工作，就真的如书上写的一样，每天更换引流瓶内生理盐水，检查引流管是否通畅，观察伤口有无渗出液，渗出液的量、颜色、气味，保证引流瓶在伤口水平60cm以下，引流管在生理盐水下2-4cm，查房时嘱病人深呼吸，观察引流管内液面是否波动。很多专业知识要求撑握，很多内科护士不了解引流瓶，叶玲护长就组织了一次学习小会议，介绍引流瓶相关知识。
第三天 实习生在科考试
恰逢实习生在科考试，实习生们表现紧张，考完就很比较自然，然后科室轮转了。
第四天 实践病危患者紧急抢救
28床病危。作
为实践生目睹了抢救全过程，最后医务人员把病人救回来。该病人是医院的老病号，3日前心律不齐好转出院，今天早病重再次入院。下午 2pm，查房病人病情稳定，主诉腹涨痛，与注射速尿后未能及时排尿有关。10分钟后，病情加重，病人主诉心慌，气闷，目眩，眼黒，心电临护提示室早、窦性心律过速，病人家属情绪低落。值班医生报告主任，主任联系其他科主任会诊，经抢救病人病情稳定。
此次抢救收获，临床护士病情报告制度必须执行，护士遇到突发事件，评估自己能否处理，不能则快速报告上级领导。
第五天 护患关系
尝试运用护士人文怀技巧。内一科住院部有40个病床，5个临时备用床位，住院患者30左右。有足够的病人用于实践沟通。利用前几天认识的病人，尝试刻意用一些技巧，实践生可以做的只有部病史，问一般资料，做一些健康宣教。
发现：微笑、礼貌、文雅果然会在护患关系中起重大作用，撑握药理知识，为病人解说药理作用，也很令病人信任。
第六天 护士人际
复杂的护士人际关系：护士与护士，护士与护长，护士与医生，护士与患者及其家属........处理不好则会身心俱疲。恰好实践团队中有一个同学做得欠佳，这里就分享一下经验。梁金冠同学被2个护长投诉，护理部主任批评，分析其原因大因其不守纪律。她本来分配到内三科实践，却不好好在内三，却先跑去内一，后跑去内二，去了不是好好跟带教老师学习，又去护士办分室玩手机。结果怒了二个护士长，主任批评了队长，和她本人。
四、 心得与体会
各方面初步了解护士，了解医院工作环境。实践巩固了各种护理技能，稍稍尝试运用了护理各种技巧，确切把课本知识引到实践。
五、谢辞
衷心感谢罗定市中医院的支持，衷心感谢罗定市中医院护理部安排教学，感谢心血管内科、神经内科、普通内科各位老师教学。
