染雾大学生扶贫助教社会实践报告 篇一
标题：走进乡村，我们的扶贫助教之旅
近年来，随着社会对于扶贫工作的关注度逐渐增加，大学生扶贫助教成为了一种新型的社会实践活动。作为一名参与者，我有幸参与了一次乡村扶贫助教的活动，亲身感受到了扶贫工作的重要性和意义。以下是我对这次实践活动的总结和感悟。
我们的目的地是一个山区小学，在这里，贫困家庭的孩子们接受基础教育。这次活动的主要任务是给孩子们进行数学和语文的辅导。一到学校，我们就被孩子们的热情所感染。尽管他们生活在贫困的环境中，但他们对知识和学习的渴望让我深受触动。每一次课堂上，孩子们都认真听讲，积极互动，希望通过学习改变自己的命运。
然而，在实践中我们也面临了一些挑战。首先，由于山区交通不便，学校的教育资源相对匮乏，这给我们的教学工作带来了一定的困难。其次，由于孩子们家庭条件的限制，他们在学习上也存在一些问题，如基础知识欠缺、学习动力不足等。针对这些问题，我们与学校和家长进行了沟通，积极寻找解决办法。我们在课堂上采用了多种教学方法，如启发式教学、小组合作学习等，帮助孩子们更好地理解和掌握知识。同时，我们也通过与家长的交流，提醒他们关注孩子的学习情况，并提供一些学习的指导方法。
通过这次实践活动，我深刻认识到教育的力量。教育不仅可以改变一个人的命运，也可以改变整个家庭的命运。作为大学生扶贫助教，我们的责任不仅仅是传授知识，更是要激发孩子们的学习兴趣和自信心，帮助他们树立正确的人生观和价值观。同时，我们也要与学校和家长密切合作，共同努力为孩子们提供更好的教育资源和环境。
在这次实践中，我不仅学到了如何教学，更学到了如何关爱。每一个孩子都有自己的故事，他们需要的不仅仅是知识，更是关心和鼓励。我们要做的不仅仅是一名扶贫助教，更是一位朋友和引路人。通过与孩子们的相处，我意识到只有真正了解他们的需求和希望，才能更好地帮助他们。因此，我将继续关注乡村教育问题，积极参与扶贫工作，为孩子们的未来贡献自己的力量。
大学生扶贫助教社会实践报告 篇二
标题：与贫困家庭的孩子们共同成长
作为大学生扶贫助教，我有幸参与了一次乡村扶贫助教的活动，亲身体验了贫困家庭孩子们的生活和学习环境。在这个过程中，我不仅能够为他们提供学习上的帮助，更能够与他们建立深厚的情感联系，共同成长。
我们的目的地是一个偏远山区的小学。一到学校，我就被这里的环境所震撼。学校周围是茂密的山林，居民的房屋简陋，交通十分不便。孩子们生活在这样的环境中，他们的家庭条件很差，生活很艰辛。然而，他们依然保持着对知识和学习的渴望，这让我深受触动。
在教学过程中，我深刻体会到贫困家庭孩子们面临的困难。他们在学习上存在很多问题，如基础知识欠缺、学习动力不足等。很多孩子们来自单亲家庭，家长没有时间和精力关注他们的学习情况。因此，我们不仅仅是一名教师，更是一位朋友和引路人。我们要与他们建立起信任和亲近的关系，让他们感受到我们的关心和鼓励。
为了更好地帮助他们，我们采用了多种教学方法。在课堂上，我们注重启发式教学，引导孩子们主动思考和解决问题。我们组织小组合作学习，培养他们的合作能力和团队精神。同时，我们也与学校和家长保持密切沟通，了解孩子们的学习情况并提供指导。
通过这次实践，我深刻认识到教育的力量。教育不仅仅是传授知识，更是培养人的全面发展。作为大学生扶贫助教，我们的责任不仅仅是教书育人，更是引导孩子们树立正确的人生观和价值观。我们要成为他们的榜样和引路人，帮助他们树立远大的目标，努力实现自己的梦想。
通过与贫困家庭孩子们的相处，我收获了很多。我学到了如何成为一名优秀的教师，如何关心和鼓励孩子们。我也意识到只有真正了解他们的需求和希望，才能更好地帮助他们。因此，我将继续关注乡村教育问题，积极参与扶贫工作，为孩子们的未来贡献自己的力量。
大学生扶贫助教社会实践报告 篇三
大学生扶贫助教社会实践报告
大学生扶贫助教社会实践【范文一】
2017年暑假，我独自一人来到了位于新疆阿克苏职业技术学院，我将在这里度过难忘的7天。这里给我的第一印象挺好的 ，可能是这所学院和我们大学差不多的缘故吧，支教各方面我都有信心做好。
这是一所很美丽的学院，有21所教学楼，其中最高的是一进门就展现在我们面前的1号教学楼，有11幢宿舍楼，这个学校的体育设施还算是很不错的，有3个塑胶篮球场，2个排球场，还有8个乒乓球桌，一个大塑胶田径运动场。
由于我们来的时候已经放假了，所以在校的都是寒假继续教育的一些教师，这时候我的感觉还是有点不太自信，到不是怕没有东西教给他们，而是对上课一点经验都没有，虽然平时我们听老师课这么多，但是要我们就这样站在讲台上，还是有一点心虚，再说，他们都是学院老师，虽然寒假他们算是学生，但还是觉得有一定的难度。
接下来的就是和老师、学生的交流和认识过程，特别是和学生的交流过程是特别有意思的一件事情，我们从陌生害羞到熟识再到大胆交流的过程。渐渐的，随着我们呆的日子的变长，我们之间的关系也发生着微妙的变化，学生们也把我们当做是真正的老师跟我们说话，并且问我们一些问题了，我们都觉得有点了解对方了，我们的谈话聊天也逐渐的增多。在支教的一个星期里，我们相处得很融洽，我充分体会到了作为一个老师的责任，荣誉和艰辛，老师最需要的是理解，如果你的行动被误解的话，那简直是莫大的悲哀，在课堂上和课堂外我都极力的维持一个老师应该有的风度，尽量的做好自己的本职工作，我感到莫大的充实。
教书给我最大的感受就是必须有充足的经验，当然也必须具备充足的知识，而经验则是你是否能把知识正确有效的传授给学生的前提，要不然你就是再有渊博的知识你也未必能讲出来，我在这段时间充分体会到了老师的辛苦不仅在于讲课时候的口干舌燥，备课更是辛苦，因为你
这次支教给我最大的收获就是更加懂得了教师的荣誉和责任，和以往不同，这次是切身的体会，而以往只是站在一种旁观者的角度去理解老师这种职业。在整个过程中与学生之间的沟通的是让人兴奋的，也叫人感到了责任，正如我的班主任所说，“当有人叫你老师时，你所应该感到的不仅仅是荣誉，更多的`应该是责任。”
是啊，老师不仅仅是传道授业解惑，更重要的是要教会学生怎样做人，要真正做到为人师表并不是具备知识就够了的，这里面所蕴涵的内容，更值得我们去深深体会。
大学生扶贫助教社会实践【范文二】
今天，我完成了我的支教生活来到了到乡下佳木村进行慰问老人和小孩的活动。村里只有一天水泥大道，从村头通道村尾，不用几分钟就可以将它走完。小小的村子，有不少人到县城住了，但还是有很多仍旧留在这个小村子。这里有很多新的小二楼，但也有以前的瓦房，看着是那么岌岌可危。全村只有两个小卖部，而小卖部里供销售的东西极少。我慰问的这几个老人，大概有70多岁，满头白发，满脸皱纹，走路一拐一拐。对于我的到来，他们还是很惊奇。我带给他们的蛋黄卷、暖水袋、保温瓶、风湿止痛膏……还有嘘寒问暖让他们很感动。老人们说，很少有人来管他们，他们就像是被遗落在村角的落叶，冷暖自知。无儿无女，几个老人相依为命。走进厨房，还是老式的黄泥灶，烧的干柴是他们平时到山上拣的。那个大锅的锅底厚厚的一层黑色的沉。或许是视力差的原因，他们都不察觉。老人们说，都这样生活了这么多年了，政府有时有补助有时没有。要是生病了，就麻烦。村子里没有医生，要到隔壁村去。村里的很多人都跑到城市打工了，村里留有很多田地都荒废着。
我在村子里随便逛了下，很快就逛完了整个村。村里的身体健壮的男人大多数到城里去打工，只看见女人、小孩和老人。小孩子们看见我，都觉得很奇怪，就跟着我乱逛。多么淳朴天真的小孩啊，在没有现实压力下的小孩子是多么可爱啊。村里的茅厕也很少，以前的房子都没有建厕所，所以大家都到茅厕方便。乡村的茅厕就是乡村的公共厕所，但只是用个棚子随便搭成的，与城市的公共厕所真是天壤之别。对于生活在城市的人，是无法忍受茅厕的臭味与脏乱的。虽然村里很多新建的房子自家都建厕所，但对于那些稍微贫困的农民，还是要到茅厕方便。
我把其中一家的小孩子带到了我们家。我送给了她几件我的衣服，她很高兴，说以后一定要好好学习走出村子。
衷心地希望我的关怀能够让他们感觉到丝丝温暖，感觉到人间还有真情在。我知道我给他们的帮助只是大海中的一滴水，无济于事。我也衷心地希望政府和村委对他们给予更多的关心与爱护。
