法学法律社会调查报告 篇一
第一篇内容
在中国,法学法律教育一直以来都备受关注。然而,近年来,随着社会的发展和变革,法学法律教育也面临着一些新的挑战和问题。为了更好地了解当前法学法律教育的状况,本次调查采用了问卷调查和访谈的方式,对一些法学法律学院的学生和教师进行了调查。
通过问卷调查,我们了解到,大部分法学法律学院的学生对法学法律教育抱有较高的期望。他们希望通过法学法律教育,能够获得扎实的法律知识和优秀的法律技能,以便在未来的工作中能够胜任。然而,问卷调查也揭示了一些问题。首先,一些学生认为现有的法学法律课程设置过于理论化,在实践操作方面缺乏足够的培养。其次,一些学生反映,法学法律教育缺乏与时俱进的内容,无法满足当今社会的需求。此外,一些学生还表示,缺乏实践机会和实习机会,无法将所学知识应用到实际工作中。
在访谈中,我们与一些法学法律学院的教师进行了深入交流。他们普遍认为,法学法律教育需要更加注重实践操作,加强与社会的联系。教师们也认为,法学法律教育应该关注当今社会的需求,及时调整和更新课程内容。此外,一些教师还提到,学校应该加强与法律行业的合作,为学生提供更多的实践机会和实习机会。
综上所述,当前的法学法律教育存在一些问题和挑战。为了更好地培养出合格的法律人才,我们建议法学法律学院可以从以下几个方面进行改进。首先,加强实践操作的培养,将理论知识与实际应用相结合。其次,及时调整和更新课程内容,使其与社会需求保持一致。最后,加强与法律行业的合作,为学生提供更多的实践机会和实习机会。通过这些改进,我们相信法学法律教育能够更好地适应社会的发展和变革,为培养出优秀的法律人才做出贡献。
法学法律社会调查报告 篇二
第二篇内容
随着中国社会的不断发展和变革,法学法律在社会中的地位和作用也越来越重要。为了更好地了解法学法律在社会中的影响和作用,本次调查采用了问卷调查和案例分析的方式,对一些法学法律从业者进行了调查。
通过问卷调查,我们了解到,大部分法学法律从业者对自己的工作感到满意。他们认为法学法律从业是一项有意义和有价值的工作,能够为社会做出贡献。此外,问卷调查还揭示了一些问题。一些从业者表示,他们在工作中面临着较大的工作压力和负担。他们需要处理大量的案件和法律事务,工作强度较大。此外,一些从业者还表示,法学法律行业竞争激烈,需要不断学习和提升自己的能力。
在案例分析中,我们选择了一些有代表性的案例进行分析。通过对这些案例的分析,我们了解到,法学法律在社会中的作用十分重要。它能够维护社会的公平正义,保护人民的合法权益。然而,案例分析也揭示了一些问题。一些案例中出现了司法不公和法律执行不力的情况,引起了社会的关注和讨论。这也提醒我们,法学法律行业还需要不断完善和改进,以提高司法公正和法律执行效果。
综上所述,法学法律在社会中的地位和作用越来越重要。为了更好地发挥其作用,我们建议法学法律从业者可以从以下几个方面进行改进。首先,加强自身的学习和提升,不断提高专业素养和专业能力。其次,关注社会的需求,积极参与社会公益事业,为社会发展做出贡献。最后,加强行业自律和监督,提高司法公正和法律执行效果。通过这些改进,我们相信法学法律行业能够更好地为社会服务,为维护社会的公平正义做出贡献。
法学法律社会调查报告 篇三
2017法学法律社会调查报告
前言
法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证,公民的遵纪守法行为不会自然产生,而是在一定法制观念, 法律意识的指导下实现的,具备了社会主义法律意识,就会做到不仅不犯法,而且能积极维护法律的尊严。大学生树立法律意识,是现代化法制建设的基本要求,也是成为一名合格的接班人的需要。
调查主体
1 相关社会背景和主要目的
当代大学生法律意识的现状十分严峻。大学生的法律知识水平普遍不高。当前我国大学生大都重视专业课,而对法律基础课不予以重视。同时大学生法律观点偏差,法制观念淡薄。很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择沉默,而不是去争取他们的利益。这就会使大学生的法律意识会越来越淡,导致高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。
大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期, 大学生亟需在学校的正确教育和引导下,不断学习,努力提高和完善自己。加强大学生的道 德修养和法律素养,是社会主义高等教育方针的基本要求,是历史发展的必然需求,也是大学生自身成才的迫切需要。
2 调查对象的选择与简要情况
此次调查选择的是天津理工大学在校及刚刚毕业的学生。
3 调查方法与过程
此次调查采用的是问卷调查的方法,在校内展开不记名调查,共征集问卷139份。
4 调查内容
分析和认识大学生法律意识的现状,是培养和塑造大学生现代法律意识的前提和基础,对于实现建设社会主义法治国家的目标具有重要的现实意义。为进一步增强大学生的法律意识,促进大学生学法,知法,懂法,用法,特进行本次问卷调查活动,本次调查采用不记名方式。
调查结果及分析
你的性别
A男 45.61% B女 54.39% 你的你所在年级
A 大一 23.68% B大二65.79% C大三4.39% D大四6.14%
本次调查覆盖面比较广,男女比例较为平均
你对法律方面的问题
A很重视 40.29% B一般关心 56.12% C无所谓3.6% 你为我们大学生的总体法律意识情况如何
A很强13.67% B一般62.59% C较弱17.88% D很弱5.87% 作为一名大学生,在日常生活中你觉得法律与你的联系程度怎样 A 很紧密41.77% B 一般50.21% C几乎没有8.02%
被调查去的大学生平时对于法律方面,报以为所谓态度的是少数,但是重视程度明显不足,多数同学都只报以一般关心,并且同时认为总体法律意识也只是一般。重视程度不够,总体意识不强,这就是当代大学生对于法律意识最重要的问题。
大多数同学的法律知识来源于课本与电视,课本上知识过于局限,过于书面化,没有与实际生活很好的联系。而电视上的,虽然有很强的灵活性,但是专业性不够,甚至有可能还有错误,对接收知识的时间和空间有着很大的限制。
5 对于结果的评价分析
由于大学生法律意识是一个多要素、多层次的复杂系统,要精确全面地概括大学生的法律意识的现状并非易事,所以本文只能结合调查结果,对当前大学生的法律意识所存在的问题作一个粗浅的概括:
根据调查数据来看,大学生都或多或少地知道法律的基本常识,并不是完全的法盲,每个学子从小到大受传统的伦理道德的教育,对法律基本知识早已耳濡目染,尽管受到一些负面因素的影响,但是我院大学生整体的法律素质还可以的,这里所说的只是基本常识,而不是深沉的理论,当今我院大学生也没有必要对法律学习得面面俱到。
知法并不代表能运用法律,它们是两码事,运用主要是以知道为基础,由于当今大学生接触社会的机会少,社会经验不足,再加上大学生自身的特点,如行动容易冲动,易受别人的煽动,追求时尚和个性,好面子,在处理具体一件事情上到底很少正确使用法律,甚至做出违法的事情。
而维权更不用说了,当今大学生遇到侵犯个人权益时,大部分的学生会选择回避,忍让,认为多一事不如少一事,虽然他们具备了一定的法律知识,但他们没有真正的把法律知识内化为法律意识,没有真正的挖掘法的精神,法的价值,缺少公平,正义的理念,对法的信任程度低。
在知识经济作为世界经济发展主导力量的今天,人的素质成为社会发展的决定因素高校作为对青少年实施素质教育的重要基地,需要对大学生进行德,智,体,美等多方面的教育工作,从而培养出高素质,全方位的人才,来迎接世界科技迅速发展的`挑战.对大学生进行法制意识的培养,引导他们树立正确的人生观,价值观,世界观,是高校进行素质教育的一项重要内容,这也是当前社会发展对高校教育提出的迫切任务.当代大学生肩负着民族发展的重任,是中国社会主义现代化建设的栋梁.他们的素质水平直接代表了我国年轻一代的精神面貌,反映了我国参与世界竞争的实力.众所周知,素质教育是着眼于受教育者及社会长远发展的要求.在全面进行素质教育中不能忽略对受教育者法制意识的培养,这是一项经常性的工作,作为高校的教育工作者,要长期不懈地在大学生中开展法制教育,增强他们的法制观念,使他们懂得遵纪守法对社会进步和个人发展所具有的重要意义.
改进意见
1 健全法律运行机制,加强道德规范建设,创造有利于培养大学生现代法律意识的法治环境和舆论环境。大学生思想开放,时代感强,主观上期望法治,关心国家法制建设,但世界观还未完全成熟,易受外界环境影响,因此,立法、执法、司法部门做到立法的民主化、科学化,执法的程序化,守法的自觉化;大众传播媒体和各种社会力量应利用普法、守法、执法和监督法律实施的模范人物和典型事迹,进行生动的法制宣传,创造一个良好的法治环境和舆论环境,对于培养大学生现代法律意识具有十分重要的作用。
2学校开设法律基础课,通过老师的讲授,让每一个
学生都知道遇到问题,纠纷应该采取法律措施,拿起法律武器来捍卫自己的权益,而不是采取暴力手段解决,在课时的内容的选择上,应充分考虑学生的特点和需要,有针对性地突出重点,在‘少而精’方面作文章,讲授一些发生在学生周围的案例,提高学生的兴趣,适当的对学习方法进行改革,不仅仅采用老师讲授,还要采用课堂讨论,进行案例分析结合录象等多媒体教学,提高学习积极性。同时根据大学校园发生的事件及时采取措施,以及反省发生的原因,同时适当的进行教育改革,把法律教学作为必修课,让每个学子认识到法律的重要性。