染雾最新社会实践报告写法 篇一
标题：探访乡村教育现状与问题
摘要：本文通过对某乡村教育的实地调研，深入了解了乡村教育现状与问题，并提出了相应的改进措施。
引言：乡村教育一直是我国教育发展中的一个重要议题。然而，由于乡村地区的资源匮乏、师资不足等问题，乡村教育发展仍面临诸多挑战。为了更好地了解乡村教育的现状与问题，我们进行了一次实地调研。
实践过程：我们选择了某乡村小学进行调研。在调研过程中，我们采访了学校的教师、学生和家长，观察了教学环境和学生的学习情况。我们发现，乡村小学在师资力量上存在着明显的不足，很多教师缺乏专业知识和相关培训。同时，学校的教学设施和资源也十分有限，无法满足学生的学习需求。
实践结果：通过调研，我们得出了以下结论：
1. 乡村小学的师资力量亟待加强。需要加大对乡村教师的培训力度，提高他们的专业素养和教学水平。
2. 需要增加乡村教育的投入。政府应加大对乡村教育的经费投入，改善学校的教学条件和资源。
3. 加强家校合作。家长在乡村教育中起着重要的作用，需要加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习和成长。
结论：通过本次调研，我们深刻认识到乡村教育存在的问题和挑战。只有通过加强师资力量、增加教育投入以及加强家校合作，才能推动乡村教育的发展，提高乡村学生的受教育水平。
最新社会实践报告写法 篇二
标题：城市老人独居问题及解决办法探究
摘要：本文通过对城市老人独居问题的实地调研，分析了问题的原因，并提出了相应的解决办法。
引言：随着社会的发展和人口老龄化的加剧，越来越多的老人选择独居生活。然而，城市老人独居问题也随之而来。为了更好地了解和解决这一问题，我们进行了一次实地调研。
实践过程：我们选择了某城市的老年公寓进行调研。在调研过程中，我们采访了独居老人，观察了他们的生活状况和心理状态。我们发现，城市老人独居问题主要是由于人口流动、家庭结构变化以及社会支持体系不完善等原因导致的。
实践结果：通过调研，我们得出了以下结论：
1. 加强社区服务。应建立健全的老年人社区服务体系，提供社区医疗、精神关怀等全方位的服务。
2. 建立社会支持网络。社会应组建志愿者团队，定期关注和照顾独居老人的生活，提供帮助和支持。
3. 加强老年人自我管理能力的培养。通过开展老年人健康教育和技能培训等活动，提高老人的自我管理能力，降低独居带来的风险。
结论：通过本次调研，我们认识到了城市老人独居问题的严峻性和复杂性。只有通过加强社区服务、建立社会支持网络以及提高老年人的自我管理能力，才能更好地解决城市老人独居问题，确保老年人的幸福和健康。
最新社会实践报告写法 篇三
最新社会实践报告写法
一.实践报告撰写的内容与要求：
一份完整的实践报告应由以下部分组成：
1.报告题目
报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。
2.学院及作者名称
学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。
3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)
报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。摘要包括：
a)“摘要”字样;
b)摘要正文;
c)关键词;
d)中图分类号。
4.正文
正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。
要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的`思想路线，有新观点、新思路;坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议。
5.结束语
结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。
6.谢辞
谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。
7.参考文献
参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。
8.附录
对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。
二、撰写实践报告的准备与主要步骤：
实践报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤具体做法如下：
1.收集资料
资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得;从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。
2.拟订报告提纲
拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。
3.起草
报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”。
4.修改、定稿
报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，才能定稿。
三、实践报告的写作细则：
1.书写
实践报告要用学校规定的稿纸单面书写(必须用黑或兰黑墨水)或用计算机打印，正文中的任何部分不得写到稿纸边框线以外。稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条，或随意接长截短。用计算机排版、打印一律用A4打印纸。版式要求如下：标题(“小二”“华文中宋”或“黑体”“加粗”居中)，学院及作者名称(“四号”“仿宋体”居中，学院名称与作者名称之间应空两格)，目录(“二号”“黑体”居中)内容(“小四号”“宋体”)，摘要(“四号”“黑体”“加粗”)：内容(“四号”“仿宋”)，关键词(“四号”“黑体”“加粗”)，正文内容(“四号”“宋体”)。实践报告中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。
2.标点符号
实践报告中的标点符号应准确使用。
3.名词、名称
科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全称。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名(如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等)应按通常标准译法写译名。
4.量和单位
实践报告中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准GB3100——GB3102-93，它是以国际单位制(SI)为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等
5.数字
实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字;在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。
6.标题层次
实践报告的全部标题层次应统一、有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。
章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点
7.注释
实践报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明，注释可用页末注(将注文放在加注页的下端)，而不可用行中插注(夹在正文中的注)。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。
8.公式
公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式与编号之间不加虚线。引用文献标注应在引用处正文右上角用〔〕和参考文献编号表明，字体用五号字。
9.表格
每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后空一格书写表题。表格允许下页续写，续写时表题可省略，但表头应重复写，并在右上方写“续表××”。
10.插图
文中的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观;插图6幅以内，用计算机绘制;若为照片，应提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1为宜。插图一律插入正文的相应位置，并著名图号、图题每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处，图序和图题一般用五号字。
11.参考文献
参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准GB7714-87规定。参考文献按文中引用的先后，从小到大排序，一般序码宜用方括号括起，不用圆括号括起，且在文中引用处用右上角标注明，要求各项内容齐全。文献作者不超过3位时，全部列出;超过3位只列前三位，后面加“等”字或“etal”.中国人和外国人名一律采用姓名前后著录法。外国人的名字部分用缩写，并省略“.”。
