染雾研究性学习课题开题报告的 篇一
标题：探索基于互联网的学习资源在教育中的应用
摘要：
随着互联网的快速发展，越来越多的学习资源可以通过网络获取。本研究旨在探索基于互联网的学习资源在教育中的应用，以提升学生的学习成果。通过分析相关文献和案例研究，我们将探讨互联网学习资源的特点、优势和挑战，以及如何有效地将其应用于教育实践中。本研究的结果将为教育者和决策者提供有关如何利用互联网学习资源改进教育质量的指导。
关键词：互联网学习资源，教育应用，学习成果，教育实践
引言：
近年来，互联网技术的快速发展给人们的学习方式和教育模式带来了巨大的变化。互联网学习资源的丰富性和便捷性使得学生可以更加自主地获取和利用学习材料。然而，对于教育工作者和决策者而言，如何利用互联网学习资源改进教育质量仍然是一个挑战。本研究将探索基于互联网的学习资源在教育中的应用，以期为教育者和决策者提供指导。
方法：
本研究将采用文献综述和案例研究的方法，以收集和分析相关文献和案例。首先，我们将通过查阅学术期刊、研究报告和相关书籍，了解互联网学习资源的特点、优势和挑战。其次，我们将选择一些成功案例，研究其在教育实践中如何应用互联网学习资源，并分析其效果和经验。
预期结果：
本研究的预期结果包括以下几个方面：首先，我们将总结互联网学习资源的特点、优势和挑战，以帮助教育者更好地理解和应用这些资源。其次，我们将通过分析成功案例，总结出有效应用互联网学习资源的经验和策略。最后，我们将提出一些建议，以指导教育者和决策者如何利用互联网学习资源改进教育质量。
结论：
本研究将为教育者和决策者提供有关如何利用互联网学习资源改进教育质量的指导。通过理解互联网学习资源的特点、优势和挑战，并总结成功案例的经验和策略，我们可以更好地应用互联网学习资源，提升学生的学习成果。同时，本研究也将为未来相关研究提供参考，促进互联网学习资源在教育中的应用和发展。
研究性学习课题开题报告的 篇二
标题：探索基于社交媒体的学习环境对学生学习动机的影响
摘要：
社交媒体的普及和快速发展为学生提供了一个新的学习环境。本研究旨在探索基于社交媒体的学习环境对学生学习动机的影响。通过分析相关文献和开展实证研究，我们将研究社交媒体在学习中的应用方式，以及其对学生学习动机的影响。本研究的结果将有助于教育者和决策者了解如何利用社交媒体提高学生的学习动机和学习成果。
关键词：社交媒体，学习环境，学习动机，学习成果
引言：
社交媒体作为一种新兴的学习工具，被越来越多的教育者和学生所使用。然而，社交媒体在学习中的应用方式和对学生学习动机的影响仍然是一个需要研究的问题。本研究将探索基于社交媒体的学习环境对学生学习动机的影响，以期为教育者和决策者提供有关如何利用社交媒体提高学生的学习动机和学习成果的指导。
方法：
本研究将采用文献综述和实证研究的方法，以收集和分析相关文献和数据。首先，我们将通过查阅学术期刊、研究报告和相关书籍，了解社交媒体在学习中的应用方式和学生学习动机的研究进展。其次，我们将开展实证研究，收集学生使用社交媒体学习的数据，并分析其对学生学习动机的影响。
预期结果：
本研究的预期结果包括以下几个方面：首先，我们将总结社交媒体在学习中的应用方式，以帮助教育者更好地理解和应用这一工具。其次，我们将通过实证研究，分析社交媒体对学生学习动机的影响，并总结影响因素和机制。最后，我们将提出一些建议，以指导教育者和决策者如何利用社交媒体提高学生的学习动机和学习成果。
结论：
本研究将为教育者和决策者提供有关如何利用社交媒体提高学生的学习动机和学习成果的指导。通过总结社交媒体在学习中的应用方式，并分析其对学生学习动机的影响，我们可以更好地利用社交媒体创造有益的学习环境，提升学生的学习动机和学习成果。同时，本研究也将为未来相关研究提供参考，促进社交媒体在教育中的应用和发展。
研究性学习课题开题报告的 篇三
研究性学习课题开题报告的范文
课题名称:《对于我校食堂的研究》 班级：高一（14）班 指导老师: 沈飞 课题组长: 王婷
课题成员: 苏海欧 叶甜甜 林瑞亮 娄智超 课题的提出:
学校学生早中午排队买饭时间过长,久而久之学生产生了排队长,吃饭难的观念。一些同学由于因为种种原因（主要原因是排队过于浪费时间），以吃方便面，面包甚至不吃来度日。严重影响了学生身体健康和学习效率。为此，我们提出了此课题。 目的与意义:
一个健康的身体是革命的`本钱，作为21世纪的高中生，饮食是我们培养良好的身体素质的基础。一日三餐对于我们来说尤为重要。因此我们想研究我们学校的食堂。
通过这次研究，增加我们的观察能力和收集资料能力，也培养我们的合作精神，用样让同学们注重自己的饮食习惯，加强他们的纪律意识，做一个身心全面发展的学生。 研究内容： 1、不吃饭或以零食代替主食对身体的危害
2、学校食堂的设计方案、色彩对饮食的影响和卫生情况 主导学科: 管理 相关学科: 政治 美学 社会 医学 具
体
研
究
计
划 任务分工 任 务 责任人 任 务 责任人 开题报告的提出 王婷、叶甜甜 完成报告（输入电脑） 娄智超 资料的查阅 苏海欧、叶甜甜 资料的整理 林瑞亮、苏海欧 结题报告 叶甜甜、王婷 研究方法： √□ 文献法√□ 调查法 □ 实验法 □制作法 √□观察法 □其他 每一阶段的主要任务和目标:
阶段时间（周）主要任务阶段目标
一 2007年3月中旬 选题 选出合适的课题
二 2007年3月下旬 开题报告 进行答辩
三 2007年4月初至5月上旬 实地调查，收集资料 进一步熟悉课题
四 2007年5月中旬 分析资料 初步形成见解
五 2007年5月下旬 结题报告 答辩、展示、评比 计划访问的校内、外专家: 1、 沈飞 2、校总务主任：李志成 活动所需条件（如设备、器材、活动场地、经费及来源等）：
需要校计算机房上网查询资料、上图书馆查找资料等 预期成果展示的方式(如论文,调查报告,实验报告,图片资料,摄像资料,模型等)：
调研报告，PPT课件，学生政治小论文，照片等 指导老师意见： 该组同学从课题的确定，资料的收集以及对开题报告的撰写都很认真细致，各位成员也都能够尽最大的努力完成任务，他们在不同的程度上体会到了收集文献工作的意义，也掌握了收集文献的方法和调查研究的方法。
等级：A 签名：沈飞 20xx年 11月 20 日
