染雾教风学风自查报告 篇一
近年来，随着教育事业的不断发展，教风学风也成为了学校管理和发展的重要方面。为了深入了解和全面评估我校的教风学风状况，我校特组织了一次教风学风自查活动。以下是自查报告的主要内容和结果。
首先，我们对教师队伍的师德师风进行了评估。通过调查问卷和座谈会的形式，我们了解到大部分教师具备良好的师德师风，能够以身作则，严守教师职业道德，关心学生，积极投入教学工作。然而，也有个别教师存在师德师风方面的问题，如迟到早退、对学生不耐烦等，这需要引起我们的重视。
其次，我们对课堂教学进行了评估。通过观摩课、听取学生意见和进行课堂观察，我们发现大部分教师的课堂教学积极向上，注重培养学生的创新思维和实践能力。然而，也有部分教师在课堂教学中存在问题，如讲解不清晰、教学方法单一等。这些问题需要通过培训和交流来解决，提高教师的教学水平。
再次，我们对学生学习态度和学习成绩进行了评估。通过问卷调查和学生成绩分析，我们发现大部分学生学习态度端正，努力学习，成绩优秀。然而，也有部分学生存在学习态度不端正、成绩较差的情况。我们需要通过教育引导和激励措施，提高学生的学习兴趣和学习动力，帮助他们取得更好的学习成绩。
最后，我们对学校管理和教育环境进行了评估。通过学校巡查和学生反馈，我们了解到学校管理规范，教育环境优良。然而，也有一些问题需要改进，如学校设施不完善、教室设备老化等。学校需要加大投入，改善学校硬件条件，提升教育环境，为学生提供更好的学习条件。
综上所述，教风学风自查报告显示，我校的教风学风总体上良好，但也存在一些问题需要解决。我们将采取相应的措施，加强师德师风建设，提高教师的教学水平，引导学生正确的学习态度，改善学校硬件条件，为学生提供更好的学习环境。我们相信，通过全校师生的共同努力，我校的教风学风会进一步提升，为学校的可持续发展做出积极贡献。
教风学风自查报告 篇二
近年来，我校高度重视教风学风建设，以此为校风建设的重点方向之一。为了评估我校的教风学风状况，提出改进建议，并促进学校的可持续发展，我校特组织了一次教风学风自查活动。以下是自查报告的主要内容和结果。
首先，我们对教师队伍的师德师风进行了评估。通过教师自评和同行互评的方式，我们发现大部分教师具备良好的师德师风，能够以身作则，关心学生，严守教师职业道德。然而，也有个别教师在师德师风方面存在不足，如不尊重学生、不遵守纪律等。我们将加强教师的师德师风培养和教育，引导教师自觉遵守教师职业道德，树立良好的师德师风形象。
其次，我们对课堂教学进行了评估。通过学生评价和教学观摩的方式，我们发现大部分教师的课堂教学生动活泼，注重培养学生的创新思维和实践能力。然而，也有个别教师在课堂教学中存在问题，如讲解不清晰、教学方法单一等。我们将加强教师的教学培训，引导教师改进教学方法，提高课堂教学的质量。
再次，我们对学生学习态度和学习成绩进行了评估。通过问卷调查和学生成绩分析，我们发现大部分学生学习态度端正，努力学习，成绩优秀。然而，也有部分学生存在学习态度不端正、成绩较差的情况。我们将加强学生的学习引导，开展学习动机和学习方法的培训，帮助学生树立正确的学习态度，提高学习成绩。
最后，我们对学校管理和教育环境进行了评估。通过学校巡查和学生反馈，我们了解到学校管理规范，教育环境优良。然而，也有一些问题需要改进，如学校设施不完善、教室设备老化等。我们将加大投入，改善学校硬件条件，提升教育环境，为学生提供更好的学习条件。
综上所述，教风学风自查报告显示，我校的教风学风总体上良好，但也存在一些问题需要解决。我们将采取相应的措施，加强师德师风建设，提高教师的教学水平，引导学生正确的学习态度，改善学校硬件条件，为学生提供更好的学习环境。我们相信，在全校师生的共同努力下，我校的教风学风将进一步提升，为学校的可持续发展做出积极贡献。
教风学风自查报告 篇三
教风学风自查报告范本
教师要以严谨治学、关爱学生为必须遵守的职业道德操守，肩负起教书育人的职责。教风的建设关系到学风的建设，关系到高等学校学生培养的成材率，关系到学校人才培养的水准问题。为全面总结本人近三年以来的教风和学风情况，特作出本教风学风自查报告。
一、教风建设的目标和本人工作
以师德建设为中心，以提高教育教学质量为落脚点，以规范教学行为为抓手，以完善制度为保障，努力形成“教书育人、为人师表、严谨治学、严格执教”的教风。
1、努力提高职业道德水平。本人一直坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，认真遵守各项规章制度；自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，爱岗敬业，以良好的思想和道德风范去影响和培养学生；努力践行求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，模范遵守学术道德规范。
3、增强教书育人的意识。既要传授知识，又要素质教育，将素质教育融于教学的每一个环节，这是教风建设的核心。本人努力保持良好的职业道德，树立良好的师德师风，时刻注意自己的言行举止，处处“为人师表”。在课堂上不发表与教学无关的不符合教师身份的言论，不给学生带来负面影响。在教学活动中重视学生思想道德情操的培养，提高学生的思想素质与培养学生业务能力并重。积极推进教育创新，全面实施素质教育，牢固树立育人为本、德育为先的思想，在日常教学和班主任工作中，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，为全体学生提供平等的表现、创造和成功的机会。
4、严格履行岗位职责，严谨治学。本人应严格执行教学计划和教学进度，教学进度符合教学日历的安排。教材的选用符合教学大纲的要求，反映本专科的基础理论、基础知识和学科前沿。对整个教学过程和教学环节认真负责，以保证教学质量。具体的教学环节包括备课、上课、辅导答疑、批改作业、指导实验。讲授课程教案或讲稿齐全、规范，备课教案经常更新、补充新的知识和信息。教学观念、教学方法、教学手段与“与时俱进”，不断改进教学方法，提倡启发式、案例式、讨论式、参与式教学方式，强调知识和能力的统一，加强师生之间的沟通和互动，充分发挥教师的主导作用，激发学生的学习兴趣、信心、积极性和主动性。积极研究探索素质教育前提下创新能力培养模式，运用现代化教学手段进行教学，不断提高课堂教学效果和教学效率。在课堂教学中，针对学生的不良行为和思想实际，大胆管理，及时教育。从关心爱护学生的角度出发，循循善诱，正面引导。认真批改自己所担任课程的作业，作业量适当。提高实验教学的质量，加大对学生实验的指导力度，在实验中应耐心解答学生在实验过程中遇到的问题。
5、严格规范“考风考记”。本人严格执行学校有关考试的规定， 严格考风考记，严守教学纪律，严把考试前后的.各个环节。如按照教学大纲要求，做好考试命题，坚持“A、B卷制”，不随意降低试题难度，严守命题纪律，不在考前圈定考试范围和复习题，更不漏题。判卷评分公正、客观、合理，不徇私情，不随意加分、扣分，不弄虚作假，不拿分数与学生做交易。严格监考制度，监考时间认真监考，不随便离开考场，不做与监考无关的事情。身为班主任，每学期考试前专门召开以考风考记为主题的班会，认真学习学院有关监考纪律。
二、学风建设的目标和本人工作
1、以加强思想政治教育为先导，引导学生牢固树立“成才为本”、“爱国奉献”的观念，明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，并以求实的科学精神、严谨的治学态度，着力提高学习能力、实践能力和创新能力；培养学生成为德、智、体全面发展，知识、技能、素质协调统一的合格人才；着力打造务实、活跃、创新、和谐的学风氛围。
2、开展大学生思想政治教育。开展大学生思想政治教育，分阶段侧重性教育，全程做好大学生职业生涯规划。对于大一新生，注重“养成和适应教育”。通过早操、早读、晚自习等措施，锻炼学生的学习意志和恒心，养成良好的学习习惯；通过开展各类学习经验交流会，让学生尽快适应大学生活；提前介入专业教育，让学生了解所学专业的发展前景，提高其专业学习的兴趣和动力。对于大三学生来说，注重“素质拓展教育”，通过引导其参加各类活动和科技文化竞赛等，使其充分认识到自身的潜力，进而激发其学习的热情和持续性。对于大四学生注重考研和就业形势教育，树立学生的危机意识，增强其学习和考研的动力。同时，注重择业观和就业技巧的教育，令其准确定位，顺利就业。
3、充分发挥学生工作队伍的引导作用，加强制度建设、强化学生管理。进一步加强对新生集体晚自习、对学生上课、就寝的监管，建立学生党员、学生分会和班级干部齐抓共管的管理机制。对旷课、旷宿、迟到、扰乱课堂和就寝秩序者及时通报及时处理。组织检查上课迟到现象，努力杜绝上课迟到现象。进一步加强后进转先进工作。对于有不及格科目的学生干部坚决撤换，避免负面影响。大力支持学生期中期末大讲堂活动，帮助授课学生与各学科教师建立学习关系，提高学生的能力水平，提高大讲堂的效果；广泛开展“一帮一”助学活动，使先进帮后进形成良好风气。增加学生间的学习经验交流活动，定期开展学生学习方法和学习经验讲座。更多地组织开展专业性的科技讲座，增强学生对专业知识的了解，提高学习兴趣。坚持定期和不定期走访学生宿舍制度，掌握和了解学生思想学习生活动态，做到日常管理未雨绸缪，抢先做好思想引导，防患于未然。
4、充分发挥家长等多方的推动作用，建立沟通协调交流机制。身为班主任，本人与学生家长保持联系，定期向学生家长通报学生在校学习、生活等各方面情况，尤其个别学习问题较为严重的学生（期末考试出现2科不及格科目），更要及时、准确地向家长通报情况，交换意见，形成家校共同的合力。通过听课和定期按专业召开任课教师、班主任和学生代表座谈会的形式，及时发现并解决学风中存在的问题。组织开展专业学习指导讲座，请专业教师帮助学生了解专业前沿，知晓本专业在经济社会中的作用和用人单位对本专业人才的要求情况，进一步巩固学生的专业思想。利用毕业生有利资
教风和学风建设关系学院发展，是一个系统工程，关系学生成才，创造优良教风和学风是社会、家长对我们的重托和期望。本人一定齐心协力，努力查找不足，扎扎实实做好教风和学风建设这个系统工程。
