染雾社会实践报告道德 篇一
在社会实践中，道德一直是我们关注的焦点。道德是社会行为规范的基础，是人们在日常生活中所应当遵守的准则。在我的社会实践中，我通过参观社会组织和参与志愿活动，对道德有了更深入的了解和认识。
在参观社会组织的过程中，我了解到道德在组织运作中扮演着重要的角色。这些社会组织致力于解决社会问题，如救助孤儿、关爱老人、帮助残障人士等。他们的工作需要有一支高度道德的团队来实施，因为他们要面对各种社会问题和困难，需要有足够的道德准则来引导他们的行为。在参观中，我看到了组织成员们的高度自律和责任感，他们无私奉献自己的时间和精力，对待每一个受助对象都充满了爱和关怀。这种道德的力量让我深受感动。
在参与志愿活动的过程中，我亲身体验到了道德的重要性。我选择参与了一个环境保护的志愿者活动。在活动中，我们清理了河岸边的垃圾，种植了一些植物，并向周围的居民宣传环保知识。在这个过程中，我看到了一些人对环境的不负责任行为，比如乱扔垃圾和乱砍乱伐。这些行为违背了道德准则，对环境造成了伤害。而我们志愿者的行为则是在弘扬道德，我们通过自己的行动向他人传递了正确的价值观，希望能够引起更多人的关注和参与。
通过社会实践，我深刻认识到道德的重要性。道德不仅是每个人个体的修养，也是整个社会运行的基石。没有道德的指导，社会将陷入混乱，人们将无法相互信任和合作。因此，我们每个人都应该注重培养自己的道德素养，秉持正义、公平、诚信的原则来行事。只有这样，我们才能够构建一个和谐、稳定的社会。
社会实践报告道德 篇二
在社会实践中，道德是我们不可忽视的重要因素。道德是人们行为准则的基础，是社会秩序维护的关键。在我的社会实践中，我通过观察和参与社会活动，加深了对道德的认识和理解。
在观察社会活动中，我看到了许多人在日常生活中秉持着高尚的道德标准。比如，在一个公共场所，我看到有人主动为老人让座，有人帮助陌生人捡起掉落的东西，还有人主动为他人提供帮助。这些行为无疑是在宣扬着道德的力量，他们以自己的行动向他人传递了正能量。这让我深刻意识到，道德是社会和谐发展的基础，是每个人共同努力的方向。
在参与社会活动中，我亲身体验到了道德的重要性。比如，在一次志愿者活动中，我和其他志愿者一起为贫困地区的孩子们送去了物资和关爱。在这个过程中，我看到了孩子们的笑脸和感激的眼神。这让我深刻理解到，我们的行为可以对他人产生积极的影响，我们的善举可以改变他人的命运。这就是道德的力量，它不仅可以引导我们的行为，也可以让我们感受到自己的存在的意义。
通过社会实践，我意识到道德的重要性。道德不仅是我们个体行为的准则，也是整个社会运行的基石。每个人都应该注重培养自己的道德修养，从小事做起，关爱他人，尊重他人的权益，遵守社会规范。只有这样，我们才能够建立一个和谐、稳定的社会，让每个人都能够享受到幸福和安宁。
社会实践报告道德 篇三
社会实践报告道德
做一个有道德的人快点给啦 道德—是一种文明的体现。一个有道德的人,必定是一个有文化的人，为大家分享了关于道德的社会实践报告，一起来看看吧！
为深入贯彻落实上级关于开展“做一个有道德的人”的活动精神，学校按照未成年人的身心特点和成长规律，从实际出发，引导他们从身边的小事做起、从点滴做起，践行道德规范，培养高尚品质，开展了一系列形式多样的道德实践活动。现将活动总结
一、健全组织，落实责任
1、健全组织机构。成立了以校长宋启峰为组长，副校长许彦强、梁志忠为副组长，中层领导、年级主任为主要成员的领导小组，建立了学校校、年级、班三级管理网，统筹安排，层层落实，相互协调。同时，将活动向外延伸，构成了学校、家庭、社区三位一体的协作网，使这项工作从组织系统上步调一致，信息畅通，有效保证了此项实践活动的顺利实施。
2、强化班主任、教职工队伍建设。为给主题活动提供保障，使活动有效进行，我校按照活动部署，以思想品德、师德规范、职业道德、岗位要求为主，分层、分类培训了班主任、科任老师及教辅行政人员，使其明确目标，强化责任，努力做到胜任自己的道德育人岗位，并将培训内容列入到教职工年度考核当中。
3、加大对学生干部的培养力度。实践活动的过程也是各类学生干部进一步强化能力的过程。我校通过每月培训，树立典范，放手让学生会干部自理策划学生自主管理及各项活动，提高了他们的责任意识及工作能力。一批班级、学生会、共青团干部和各类“文明之星”标兵、学生会志愿者管理员等学生骨干在道德实践活动中快速成长起来。
二、积极宣传，营造活动氛围
1、营造德育育人环境。我校努力将校园环境做到净化、绿化、美化，通过营造墙壁、走廊、教室等文化氛围。做到让每一块墙壁、每一处场所都发挥育人功能，让学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操。
2、抓好宣传阵地建设。学校腾出四楼（六口教室），建成未成年人活动中心；为了使“做一个有道德的人”主题实践活动深入人心，加大了宣传力度，通过校园广播站、校园网、宣传栏、班级文化墙、黑板报等媒体，开设了“做一个有道德的人”专题专栏，广泛刊播学生参加活动的收获、体会，及时发现、总结、宣传活动中涌现出来的先进典型和成功经验，表彰好人好事，推动活动不断深入。
3、重视国旗下的讲话。升旗仪式作为宣传教育活动的主要形式，历来是对全体学生进行爱国主义、集体主义、优秀传统文化教育的平台。利用每周一的升旗仪式，通过升旗仪式致辞，达到了让学生从情感上认识做一个有道德的人的重要性这一目的。
4、抓实课堂道德教育主渠道。学校将课堂作为道德教育主渠道，要求各科教师充分挖掘教学内容中的德育内容并进行适时渗透，集体教研、推门听课、教研处检查教案都要看此项目标的`预设和落实情况。特别是政治、语文、历史、地理等学科采取重点查。同时利用学校开发的相关校本课程，利用班会课进行大力宣传。
5、抓典型，树新风。我校通过培育和评选“市县级三好学生”、“市县级优秀班干部”“市县级优秀团干部”“校级文明之星”、“我身边的小雷锋”等形式，推动先进学生的文化建设和传播，有效推动了道德建设的进程。我校每年受表彰人数要达到全校人数的1/5以上，政教处将这些校园之星在校园中广为宣传，上墙、表彰、开报告会等，给学生树立了身边可亲、可信、可学的榜样,激励了他们时时处处去做一个有道德的合格学生的信心。
6、搭建学生自律平台，实现学生自我教育。我校一直十分重视德育研究，重视“班级自主管理”探索和实践，从重检查发
三、以活动为载体，加大活动内涵，
1、加强行为规范教育。在开展“做一个有道德的人”主题实践活动过程中，我们除利用主题班会、团会组织学生学习《中学生守则》、《中学生行为规范》等各种法规以外，还根据学校实际编写了细化行为规范的《学生管理制度汇编》，并使实践内容更加具体化。为了确保活动的成效，我校还加强了每周的定期和不定期常规检查，加大督促力度，及时奖优罚劣，有效促进了学生文明行为习惯的养成。
2、利用重大节日进行主题教育。学校充分利用雷锋纪念日、“安全教育宣传月”、三八节、清明节、端午节、五四、教师节、国庆节、“11.9消防宣传日”“12.4法制活动宣传日”“12.9纪念日”等重大节日等内容对学生进行感恩父母、尊敬师长、助人为乐、热爱祖国、热爱党、热爱家乡的教育。并利用每周升旗仪式的机会，结合国旗下致辞，激发同学们“做一个有理想、有文化、有亲情、有道德的人”。
3、与时俱进设计系列主题教育活动。为了使主题实践活动富有成效，我校力求围绕学校整体工作制定相应的主题活动计划，做到贴近学生、贴近生活、贴近实际、注重实效。如：通过组织主题班会、团会、演讲、征集道德格言以及读书评比、征文比赛、“学雷锋、树新风”、日行一善等活动，引导广大学生在参与活动的过程中实现了对“做一个有道德的人”内涵认识的提高；通过开展 “弯弯腰，捡起一片文明”等社会实践活动，让学生体验从小事做起，和谐社会靠全体社会公民的文明行为来构成的道理等。
4、开展家校及校外德育活动。我校利用每学期的家长会时间，与广大家长取得共识。在家长委员会的大力协助下，学校政教处、团委、各班开展了丰富多彩的校外实践活动。如：开展祭扫抗日烈士柳青江墓活动，组织志愿服务队慰问敬老院活动，开展垃圾分类活动，组织中学生走进企业活动，开展对本土名人的走访活动，举办法制安全讲座，聘请各路人才，丰富德育内容，开展体验“社区一家亲”活动……
近几年来，通过开展“做一个有道德的人”主题实践活动，我校学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识。
四、存在的问题
1、由于学生学习紧张，教学任务重，开展“做一个有道德的人”活动在时间上难以保证。
2、部分家长认为只要学生学习成绩好就可以了，过多开展活动会分散学生精力，影响成绩，所以家长对学生开展的活动支持力度不大。
五、今后工作的设想
今后在开展“做一个有道德的人”的主题活动中，我们将不断丰富德育工作的宣传手段，加大向家长、社会的宣传力度；开放学校各项德育活动，让家长参与进来；促进学生的习惯养成教育；加强德育工作中的人性化，地关注问题学生、留守孩子和单亲家庭的学生，同时针对工作中存在的不足加强学习、锐意进取，加倍努力，使“做一个有道德的人”主题活动再上新台阶。
