染雾小学教师行风自查报告 篇一
近年来，教师的行风问题受到了广泛关注。为了提高教师的专业素养和道德修养，我校特别组织了一次小学教师行风自查活动。本报告将详细介绍自查活动的目的、内容和结果，并对存在的问题进行了分析和改进措施的提出。
一、自查活动的目的和内容
1. 目的
本次自查活动的目的是全面了解我校小学教师的行风状况，发现存在的问题，加强师德建设，提升教师的专业素养和道德修养。
2. 内容
自查活动主要包括以下几个方面：
（1）教师的教学态度和教学方法；
（2）教师与学生的关系和沟通方式；
（3）教师的言行举止和仪表形象；
（4）教师之间的协作与合作；
（5）教师对待工作和学生的责任心。
二、自查结果及问题分析
经过自查活动，我们发现了一些存在的问题：
1. 教师的教学态度不够积极，缺乏激情和创新意识；
2. 教师与学生之间的关系存在一些不和谐的情况，缺乏良好的沟通和互动；
3. 个别教师的言行举止不够得体，给学生和家长带来了不良影响；
4. 教师之间的合作和协作存在一些问题，缺乏团队精神；
5. 个别教师对工作和学生的责任心不够强烈，工作效率和质量有待提高。
三、改进措施的提出
针对上述问题，我们提出了以下改进措施：
1. 加强师德师风教育，提高教师的教学态度和教学方法。通过组织教研活动、开展教学观摩等方式，促进教师之间的交流与学习。
2. 加强教师与学生之间的沟通和互动。开展班会、个别辅导等活动，增进教师与学生之间的了解和信任。
3. 强化教师的仪表形象和言行举止。定期开展教师形象培训，提高教师的仪容仪表意识和修养。
4. 建立良好的教师合作机制。加强教师之间的沟通和协作，形成团队合作的氛围。
5. 加强教师的职业素养培养。通过组织教师培训、开展业务学习等方式，提高教师对工作和学生的责任心和专业水平。
四、总结
通过本次自查活动，我们对我校小学教师的行风状况有了更加清晰的了解，并提出了一系列改进措施。相信在全校师生的共同努力下，我校小学教师的行风将会得到有效的改善，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。
小学教师行风自查报告 篇二
近年来，教师的行风问题成为教育界关注的焦点。为了进一步强化教师师德建设，我校特别组织了一次小学教师行风自查活动。本报告将详细介绍自查活动的目的、内容和结果，并对存在问题进行了分析和改进措施的提出。
一、自查活动的目的和内容
1. 目的
本次自查活动的目的是通过自查，全面了解我校小学教师的行风状况，发现存在的问题，加强师德师风建设，提高教师的专业素养和道德修养。
2. 内容
自查活动主要包括以下几个方面：
（1）教师的教育理念和教学方式；
（2）教师与学生的关系和沟通方式；
（3）教师的言行举止和仪表形象；
（4）教师之间的协作与合作；
（5）教师对待工作和学生的责任心。
二、自查结果及问题分析
经过自查活动，我们发现了一些存在的问题：
1. 教师在教育理念上存在差异，需要更加明确和统一；
2. 教师与学生之间的关系不够融洽，缺乏良好的沟通和互动；
3. 个别教师的言行举止不够规范，给学生和家长带来了负面影响；
4. 教师之间的协作和合作不够紧密，缺乏团队精神；
5. 个别教师对工作和学生的责任心不够强烈，工作效率和质量有待提高。
三、改进措施的提出
针对上述问题，我们提出了以下改进措施：
1. 统一教师的教育理念，加强教师师德师风建设。通过组织教研活动、开展教学观摩等方式，促进教师之间的交流与学习。
2. 加强教师与学生之间的沟通和互动。开展班会、家长会等活动，增进教师与学生之间的了解和信任。
3. 强化教师的仪表形象和言行举止。定期开展教师形象培训，提高教师的仪容仪表意识和修养。
4. 建立良好的教师合作机制。加强教师之间的沟通和协作，形成团队合作的氛围。
5. 加强教师的职业素养培养。通过组织教师培训、开展业务学习等方式，提高教师对工作和学生的责任心和专业水平。
四、总结
通过本次自查活动，我们对我校小学教师的行风状况有了更加清晰的了解，并提出了一系列改进措施。相信在全校师生的共同努力下，我校小学教师的行风将会得到有效的改善，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。
小学教师行风自查报告 篇三
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
1、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
2、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。
3、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而
教师又是孩子心目中的'“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。
4、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作第一年起，我连续五年担任班主任，其中四年是初三的班主任。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱” 和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。我班的苍思嘉同学，爸爸重组家庭后极少得到往日的温暖。了解了孩子的一切确实可怜，在尊重学生保护她的自尊心的情况下给与关怀。我和数学老师为她送去学习用品，私下里我经常找她谈心让她树立起生活的信心，努力学习，勇敢地面对一切。我与学生一起给她过生日，她激动地抱着我只是不停的哭着，却说不出一句话。但我相信，此时我不是在帮助一个苍思嘉，更重要的是我用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就树立起来了。
6、存在的问题：
1)、工作有时不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
2)、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
3)、对待学生有急躁情绪，不够耐心。
小学教师行风自查报告 篇四
师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本。作为教师我们要在日常教学中发挥模范表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。因此，教师要从小事做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。这有这样，才能保证教书育人的实效，孩子会“亲其师”，“信其道”，进而“乐于学”。
1、加强学习，依法执教。
社会在发展，知识在更新，不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断的加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想，教育理念，教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路，新突破，才能上新台阶。并严格遵守《教师法》，一它为准则，时时刻刻提醒自己要依法执教。
2、爱岗敬业，教书育人。
无论在什么时候，什么地方，我都要讲校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校耻我耻”的精神来指导我。在做好教具，认真备课的基础上，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教育活动，并做好记录。
3、热爱学生，和谐发展。
坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，不挖苦，不变相体罚，使孩子愉快茁壮的成长。
4、尊重家长，服务家长。
家长是我们搞好工作的有力后盾。因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听家长的意见和建议，取得支持和配合，不指责，责备家长，并且在语言交流中要平和，委婉，真诚，用诚意使家长信任你。
5、廉洁从教，不谋私利。
自觉抵制社会不良风气，不对学生有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼，不吃请客，不叫家长办事，不进行有偿家教。
总之，这次的自查自纠报告真是一场及时雨，让我们在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽，利欲熏心，使我们永远保持一方净土。正如叶圣陶先生所说“千教万教，认真求真，千教万教，学做真人。”
