染雾履职待遇自查报告参考 篇一
近年来，履职待遇问题一直是社会关注的焦点之一。为了提高公务员的工作积极性和责任感，我单位决定进行履职待遇自查，以确保待遇公正合理。经过全体公务员的共同努力，我们成功完成了自查工作。以下是我们的自查报告，供各位领导和同事们参考。
首先，我们对待遇标准进行了全面梳理。我们仔细研究了国家有关公务员待遇政策，了解了各级别、各岗位的待遇标准，并与我们单位的实际情况进行了对比分析。通过这次自查，我们发现了一些岗位的待遇偏低的问题，我们将会在后续工作中提出相应的调整建议。
其次，我们对待遇发放的流程进行了详细检查。我们查看了各项待遇的发放记录，确保每位公务员的待遇都按时足额发放。同时，我们也重点关注了公务员的福利待遇，比如医疗保险、住房公积金等，确保每位公务员都能享受到应有的福利待遇。
再次，我们对待遇的使用情况进行了审查。我们查阅了各项待遇的使用记录，确保每一笔待遇都是用于公务员工作需要的合理支出。我们发现了一些不当使用待遇的情况，我们将会对相关人员进行纠正和教育，以确保待遇的合理使用。
最后，我们进行了公务员的满意度调查。我们向全体公务员发放了问卷，并进行了匿名统计分析。通过这次调查，我们了解到了公务员对待遇的满意度情况，也收集到了一些建设性的意见和建议。我们将会认真对待这些意见和建议，不断改进履职待遇工作，提高公务员的工作积极性和干劲。
通过这次履职待遇自查，我们发现了一些问题，但也取得了一些成绩。我们将会进一步加强履职待遇工作，确保每位公务员都能享受到公正合理的待遇，激发他们的工作热情和责任感。我们相信，在各级领导的关心支持下，我们的单位将会越来越好。
履职待遇自查报告参考 篇二
近年来，履职待遇问题备受社会关注。为了提高公务员的工作积极性和责任感，我单位决定进行履职待遇自查。通过自查，我们发现了一些问题，并采取了相应的改进措施。以下是我们的自查报告，供各位领导和同事们参考。
首先，我们对待遇标准进行了全面梳理。我们认真研究了国家有关公务员待遇政策，并与我们单位的实际情况进行了对比分析。我们发现一些岗位的待遇标准偏低，没有与岗位责任相匹配。为了解决这个问题，我们将提出相应的调整建议，并提交给领导层进行审议。
其次，我们对待遇发放的流程进行了详细检查。我们查看了各项待遇的发放记录，确保每位公务员的待遇都按时足额发放。同时，我们也重点关注了公务员的福利待遇，比如医疗保险、住房公积金等。我们发现了一些待遇发放不及时的情况，我们将会加强管理，确保待遇按时发放到位。
再次，我们对待遇的使用情况进行了审查。我们查阅了各项待遇的使用记录，确保每一笔待遇都是用于公务员工作需要的合理支出。我们发现了一些不当使用待遇的情况，我们将会对相关人员进行纠正和教育，以确保待遇的合理使用。
最后，我们进行了公务员的满意度调查。我们向全体公务员发放了问卷，并进行了匿名统计分析。通过这次调查，我们了解到了公务员对待遇的满意度情况，也收集到了一些建设性的意见和建议。我们将会认真对待这些意见和建议，不断改进履职待遇工作，提高公务员的工作积极性和干劲。
通过这次履职待遇自查，我们发现了一些问题，但也取得了一些成绩。我们将会进一步加强履职待遇工作，确保每位公务员都能享受到公正合理的待遇，激发他们的工作热情和责任感。我们相信，在各级领导的关心支持下，我们的单位将会越来越好。
履职待遇自查报告参考 篇三
履职待遇自查报告参考范文
篇五：履职尽责个人自查报告20xx
篇1：
根据霍编办〔20xx〕23号文件部署，我单位按照实事求是的原则，对全年履职尽责情况进行了认真的自查，现将自查情况报告如下：
一、落实三定方案情况
我单位行政编制四人，现有工作人员七人，均为副科级干部，其中有三人为今年组织调配。今年以来，我单位以“三定”规定为依据，严格按“三定”方案的执行情况以及工作程序、工作制度、管理权限和程序设立机构，没有擅自增挂机构牌子，提高机构规格，认真贯彻落实有关机构编制工作的方针、政策、法规，严格执行县编委、编办的文件要求和部署开展有关工作，各项工作取得长足进步。全年共受理各类审批事项 10018件，提前办结9519件，提前办结率95%，即办件和承诺期内办结率均为100%。审批各类项目投资人民币35亿元、1800万美元，完成办件和常规收费1600万元。
二、职能履行情况
一是根据国务院《关于第六批取消和调整行政审批项目的决定》和《安徽省人民政府关于公布省级行政审批项目清理结果的决定》及省监察厅、省法制办、省政务服务中心明传电报通知部署，县政务服务中心会同监察局、编办、法制办，对全县44个具有行政审批职能的单位取消和调整行政审批项目落实情况进行认真检查，现场提出整改意见限期整改。此次工作共取消行政审批项目18项、合并行政审批项目56项、转变管理方式15项目、下放13项、冻结7项，为新
政务中心进驻项目打下了基础，确保了取消和调整行政审批项目工作的实效。
二是为了使我县政务中心进驻项目更完善、进驻方案科学合理、最大限度发挥政务中心平台优势，中心积极主动向县委、政府主要领导汇报周边县市的做法和初步进驻设想，4月10日，县委、县政府召开了政务服务中心建设现场办公会，县委书记陈俊、县长李中华亲自参加了并分别作了重要指示，县领导项跃文、许海东、杨春辉、潘友庆、金正开分别对中心建设提出了指导意见。新中心建设方案确定后，中心根据新址办公面积，合理设置服务窗口，主动和相关部门沟通对接，积极落实应进服务项目，针对多家银行认为新中心面积小，无法深层次开展工作的不利局面，中心和多家金融部门对进驻事宜进行了耐心细致的沟通，择优选择进驻银行。
三是多次组织中心窗口工作人员赴县经济开发区、高桥湾科技园等企业集中度高的地区，为企业提供决策咨询、政策解答、办证服务等多项服务。召集企业负责人广泛征求意见并现
四是根据省、市20xx年度政务公开工作要点，结合我县实际，拟编了《霍山县政务公开要点》。督促各单位把政务公开工作分解到
单位内部的有关科室和人员，强化“一把手挂帅、副职领导具体抓”的工作机制。采取抽查和重点督查的方法，经常性开展监督检查工作，及时提出整改意见，限期整改，有力的促进了全县政务公开工作。不断完善政务公开制度。通过完善政务公开各项制度，促进政务公开工作走上制度化、规范化的轨道。抓好示范建设。积极开展创建推行政务公开示范点活动，加大市级示范点和县级示范点建设力度，通过典型引路，示范先行，起到了以点带面的辐射作用。依托政府门户网站和各单位网站，推进电子政务建设和网上政务公开。把政府门户网站列为公开政府信息的重要途径，同电子政务中心合作，将霍山县政府网页改版，增设了政务信息、政务公开等专栏，注重有效发挥县有线电视台、广播、报纸等媒体的作用，让不同层次的群众通过不同渠道获取信息。
五是中心进一步修改、完善了巡查督查制度、值班制度、请假考勤制度等，细化了窗口及工作人员考评细则，调整了考勤管理办法，出台了办件回访制度，建立健全了更加严格的制度体系，推进了规范化管理。中心设立投诉箱、发放评议表、网上办件评议、效能监察、现场评议、办件回访等监督方式外，进一步强化了办件监督检查机制。坚持对重点项目、招商引资项目实行绿色通道服务制度。同时在行政服务大厅设立专门窗口，实行值班制度。在中心各窗口开展比效率、比服务、比贡献三比活动，坚持每月通报一次中心运行管理、考勤办件、窗口评先情况。全年共分月评出共产党员先锋模范岗12个、36个“红旗窗口”、36名服务明星。
三、机构编制日常管理执行情况
今年组织上安排三位领导干部到中心，中心实有人数七人，中心严格按照《机构编制管理册》及编制准予调入卡和事业单位登记管理的进行办理，严格清理在编不在岗和违规领取财政资金文件的宣传发动和清理工作，并延伸到窗口，让全体工作人员掌握政策。
四、创新做法
认真做好我县行政审批服务“两集中两到位”改革，县政务中心会同监察局、编办、法制办等部门，认真开展调研工作，积极借鉴发达地区政务中心先进经验，县政府组织领导组成员单位赴滁州、天长、寿县等兄弟县区学习考察，结合霍山实际起草了《霍山县行政审批两集中两到位改革实施方案》，县委常委会、县政府常务会议研究通过《实施方案》，9月30日县委、县政府召开了霍山县两集中两到位改革动员大会，县委书记陈俊作了重要讲话，县委常委、常务副县长许海东作了动员报告，会议的召开，拉开了我县行政审批服务“两集中两到位”改革的序幕。
篇2：
现就学校和各部门学期工作计划的落实情况、日常安排的各项工作的落实情况以及勤政廉政等，履职尽责自查报告根据教育局关于开展“履行岗位职责规范从政行为”主题教育活动的实施方案》精神，我校在第一阶段学习动员的基础上，对照岗位职责，认真开展了自查自纠工作，深入查找工作中存在的问题。现将自查工作情况报告如下：
一、加强领导，确履职尽责自查报告
根据教育局关于开展“履行岗位职责 规范从政行为”主题教育活动的实施方案》精神，我校在第一阶段学习动员的基础上，对照岗位职责，认真开展了自查自纠工作，深入查找工作中存在的'问题。现将自查工作情况报告如下：
二、加强领导，确保组织工作和管理工作取得成效 。
为了认真抓好第二阶段的工作，我校成立了由姚校长为组长的自查工作领导小组。领导小组成员对照“五个方面”的自查要求，带头自查，带头征求意见，落实责任，采取自上而下的方式，先从领导班子成员查起，然后到每一位教职工，分层分级组织进行。按照权责对等的原则，逐项逐条展开自查，找出差距广泛听取意见，真诚采纳意见和建议。
1、行政班子说职责
学校行政班子成员重点自查做的不足的方面并提出整改措施。随后，讨论明确各自的岗位职责，并对职责范围进行了局部调整。会上，大家还一致认为，作为组织者、管理者，必须从传统办学观念中解放出来，增强创新意识，提高自身的管理能力和科研能力。
2、班主任说职责
班主任首先分年级组，集中围绕“带好一个班，教好每一个学生，联系好每一个家庭”来谈体会，谈师德，谈职责。大家普遍认为，班主任职责在于调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作;组织管理班级集体，班主任要依据教育方针、教育任务和学生
