染雾大学生寒假调研报告 篇一
标题：大学生寒假调研报告：大学生寒假实习情况调查
摘要：本文通过对大学生寒假实习情况进行调研，分析了大学生寒假实习的类型、地点、薪酬以及对实习经历的评价等方面，旨在了解大学生寒假实习的现状和问题，并提出相应的建议。
一、调研目的和方法
为了了解大学生寒假实习的情况，我们通过问卷调查的方式收集了相关数据。共有200名大学生参与了问卷调查，涵盖了不同专业和不同年级的学生。
二、调研结果
1. 实习类型
调查结果显示，大学生寒假实习的类型多样化。其中，有43%的学生选择了企业实习，32%的学生选择了科研实习，15%的学生选择了社会实践，10%的学生选择了公益实习。
2. 实习地点
多数学生选择在所在城市进行寒假实习，占比达到了80%。而有20%的学生选择了其他城市，其中，一部分学生选择了一线城市，希望能够接触更多的机会和资源。
3. 实习薪酬
调查发现，大学生寒假实习的薪酬普遍较低。有60%的学生表示自己的实习薪酬在每月2000元以下，仅有10%的学生能够获得每月3000元及以上的实习薪酬。
4. 实习经历评价
对于自己的寒假实习经历，大部分学生持积极态度。超过70%的学生认为寒假实习使他们更加了解自己的专业和职业发展方向，也有60%的学生表示实习经历为他们的简历增色不少。
三、问题分析
1. 实习类型单一
虽然调查结果显示大学生寒假实习的类型多样化，但企业实习仍然是最主要的实习类型。这可能与大学生对就业的担忧以及对实际工作经验的追求有关。
2. 实习薪酬低
大学生寒假实习的薪酬普遍较低，这可能与实习单位对大学生缺乏信任和经济压力有关。实习薪酬低也让一些家庭经济条件较差的学生无法承担实习所需的生活费用。
四、建议
为了改善大学生寒假实习的现状，我们提出以下建议：
1. 加强宣传推广
学校应该加强对多种类型实习的宣传推广，提高学生对科研、社会实践和公益实习的认识和兴趣，让学生能够根据自身兴趣和专业选择适合自己的实习类型。
2. 提高实习薪酬
实习单位应该重视大学生的实际付出和贡献，合理提高实习薪酬水平，以吸引更多的学生参与寒假实习，同时也能减轻一部分学生的经济压力。
3. 加强实习指导
学校和实习单位应该加强对大学生寒假实习的指导和管理，为学生提供更好的实习环境和实践机会，帮助他们更好地了解和适应实际工作。
大学生寒假调研报告 篇二
标题：大学生寒假调研报告：大学生寒假学习和娱乐情况调查
摘要：本文通过对大学生寒假学习和娱乐情况进行调研，分析了大学生寒假学习和娱乐的时间分配、方式以及对学习和娱乐的满意度等方面，旨在了解大学生寒假生活的现状和问题，并提出相应的建议。
一、调研目的和方法
为了了解大学生寒假学习和娱乐的情况，我们通过问卷调查的方式收集了相关数据。共有200名大学生参与了问卷调查，涵盖了不同专业和不同年级的学生。
二、调研结果
1. 学习时间分配
调查结果显示，大部分学生在寒假期间有规律地安排了学习时间。超过60%的学生每天学习时间在4小时以上，其中有30%的学生每天学习时间超过6小时。
2. 娱乐方式
大学生寒假的娱乐方式多种多样。调查显示，60%的学生选择了室内娱乐活动，如电影、看书、玩游戏等；30%的学生选择了户外活动，如旅行、运动、聚会等；还有10%的学生选择了参加社团活动或志愿者工作。
3. 学习和娱乐满意度
对于寒假学习和娱乐的满意度，大多数学生表示满意。超过80%的学生认为自己在寒假期间取得了学习上的进步，约70%的学生对自己的娱乐生活感到满意。
三、问题分析
1. 学习时间过长
虽然大部分学生在寒假期间有规律地安排了学习时间，但仍有一部分学生每天学习时间过长，容易导致身体和心理的疲劳，影响学习效果和生活质量。
2. 娱乐方式相对单一
尽管大学生寒假的娱乐方式多样化，但仍有一部分学生只是选择了室内娱乐活动，缺乏户外活动的参与。这可能与学生对户外活动的兴趣和机会有关。
四、建议
为了改善大学生寒假学习和娱乐的现状，我们提出以下建议：
1. 合理安排学习时间
学生应该合理安排学习时间，不要过分追求学习的数量，而忽视了学习的质量和自身的身心健康。保证足够的休息时间和娱乐时间，有利于提高学习效果和生活质量。
2. 多样化娱乐方式
学生应该多参与户外活动，如旅行、运动、聚会等，丰富自己的娱乐生活。学校和社团也应该提供更多的户外娱乐活动，以满足学生的需求。
3. 提高学习和娱乐的质量
学生在学习和娱乐中应该追求质量而不是数量。学习要注重理论与实践结合，娱乐要注重积极健康的方式和内容，以提高学习和生活的满意度。
大学生寒假调研报告 篇三
大学生寒假调研报告
【导语】作为一名大学生，社会实践很快，一个暑假就这样过去了，我的这个暑期实践也结束了。 以下关于 大学生寒假调研报告，希望您驻足阅读!
时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。
一、前言
(一)调查目的：
对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。
(二)调查对象：
大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学
生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生50名进行调查。
(三)调查方法：
通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。
二、调查主体
(一)调查内容：
本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
(二)调查结果：
从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。
有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%;而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%;现在大学生兼职、打工，除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(22%)、校园销售(14%)、当餐厅服务员(8%)等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力;12%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。
(三)调查结果分析：
在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加三下乡活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，
因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的. “三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过 “三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。 另外，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦
的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。
三、结语与建议
马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众。“三下乡”是大学生社会实践活动在新时期的深化发展，是促进农村两个文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。
