染雾学生近视调查研究报告作文 篇一
近年来，学生近视问题愈发严重，对学生的身心健康产生了严重的影响。为了更深入地了解学生近视的原因和解决办法，我们进行了一项调查研究。本文将从调查的背景、方法、结果和建议等方面进行介绍和分析。
调查背景：
近视在学生群体中的普遍现象引起了我们的关注。我们希望通过这次调查研究，了解学生近视的主要原因，以及帮助学生预防和治疗近视的有效方法，从而提高学生的视力健康水平。
调查方法：
我们选择了一所中学作为调查对象，并随机选取了200名学生作为样本。我们利用问卷调查的方式，询问学生的近视情况、视力保护习惯以及近视发生的可能原因。同时，我们还进行了眼科检查，以确保数据的准确性。
调查结果：
通过对200名学生的调查和眼科检查，我们得出了以下结果：
1. 近视率高：调查结果显示，被调查学生中有85%的学生患有不同程度的近视，其中近视度数超过400度的学生占比20%。
2. 长时间用眼是主要原因：大部分学生认为长时间用眼是导致近视的主要原因。他们表示，在学习和娱乐过程中，长时间盯着电子设备或书本对视力造成了很大的负担。
3. 缺乏视力保护意识：调查还发现，有相当一部分学生缺乏视力保护意识。他们在用眼过程中忽视休息，不注意保持正确的用眼姿势，以及缺乏户外活动等。
建议：
根据以上调查结果，我们提出以下建议，以帮助学生预防和治疗近视问题：
1. 合理用眼：学生应根据自身情况，合理安排用眼时间，避免长时间盯着电子设备或书本。每天应进行适量的用眼休息，以缓解眼部疲劳。
2. 培养良好的用眼习惯：学生应注意保持正确的用眼姿势，如保持适当的阅读距离、保持正确的坐姿等。并且，学生应保持适量的户外活动，以丰富视觉刺激，促进眼部肌肉的放松。
3. 加强视力保护宣传：学校、家长和社会应加强对学生视力保护的宣传，提高学生和家长的视力保护意识。可以通过开展视力保护知识的讲座、宣传海报的制作等方式，让学生和家长更加了解近视的危害和预防方法。
学生近视问题是一项严重的公共卫生问题，需要学校、家庭和社会的共同关注和努力。希望通过我们的调查研究和建议，能为解决学生近视问题提供一些参考和帮助。
学生近视调查研究报告作文 篇二
近视问题已成为当今学生群体面临的一大挑战，对学生的身心健康产生了严重的影响。为了更全面地了解学生近视的原因和解决办法，我们进行了一项调查研究。本文将从调查的目的、方法、结果和建议等方面进行介绍和分析。
调查目的：
本次调查旨在了解学生近视的主要原因，并提出有效的预防和治疗方法，以改善学生的视力健康状况。
调查方法：
我们选择了一所小学作为调查对象，并随机选取了200名学生作为样本。我们利用问卷调查的方式，询问学生的近视情况、近视发生的原因以及视力保护的意识和行为。
调查结果：
通过对200名学生的调查和数据分析，我们得出了以下结果：
1. 近视率高：调查结果显示，被调查学生中有70%的学生患有不同程度的近视，其中近视度数超过300度的学生占比10%。
2. 长时间用眼是主要原因：大部分学生认为长时间用眼是导致近视的主要原因。他们表示，长时间看手机、看电视和玩电脑等电子设备对视力造成了很大的伤害。
3. 缺乏视力保护意识：调查还发现，有相当一部分学生缺乏视力保护意识。他们在用眼过程中忽视休息，不注意保持正确的用眼姿势，以及缺乏户外活动等。
建议：
根据以上调查结果，我们提出以下建议，以帮助学生预防和治疗近视问题：
1. 合理用眼：学生应控制用眼时间，避免长时间盯着电子设备。每天应进行适量的用眼休息，如远眺、闭目养神等，以缓解眼部疲劳。
2. 培养良好的用眼习惯：学生应保持适当的阅读距离，保持正确的坐姿和用眼姿势。并且，学生应多参与户外活动，如运动、郊游等，以丰富视觉刺激，促进眼部肌肉的放松。
3. 加强视力保护教育：学校和家长应加强对学生视力保护的教育。可以通过开展视力保护知识的讲座和活动，提高学生和家长的视力保护意识。同时，学校还可以设置视力保护区域，限制学生使用电子设备的时间。
学生近视问题是一项需要全社会共同关注和努力解决的问题。希望通过我们的调查研究和建议，能够引起学校、家庭和社会的重视，采取有效措施预防和治疗学生近视问题。
学生近视调查研究报告作文 篇三
随着年级的不断增高，近视的同学也越来越多了。有的同学是先天性的，有的同学是用眼过度了。总之，近视的原因是多样的，我们班的同学有一大半都被眼镜控制住了，眼镜仿佛就是一个拐杖，在“黑暗”中让他们前进……
我们班近视的有二十人，张思远和彭建玮同学都是用眼过度，他们的近视度数也大不相同。张思远在六年级下学期就近视了，但是彭建玮在七年级上学期的时候才近视，总的加起来，张思远的近视度数比彭建玮多了一百多度。
代林功、田一、李娟、赵翔宇、张运健同学都是看书过度才使自己的视力下降。代林功和田一的度数差不多，但是他们近视的时间不同。李娟和赵翔宇都是七年级上学期才近视的，李娟的左眼度数比赵翔宇的左眼度数低了二十五度。但他们的症状大不相同，李娟是取光不正，赵翔宇则是散光。陈仁瑞是个例外，他小学时在被窝里看书太过度了，在六年级时他就已经近视了，度数在四百二十度左右，但是他也有散光。孙奥爱看电视，也不奇怪，他在三年级的时候就近视了，这几年他保持的很好，度数一直在减少。他左眼三百度，有眼二百六十度，他有偏光和弱视这两个症状。
陈绵东在七年级上学期玩电脑过多，由于时间不是很长，他左右两眼的度数度是一百五十度。沈梁宇在小学时上网过多，在四年级上学期就近视了，他左眼一百七十八度，右眼一百五十三度，散光五十度。
刘哲是玩电脑过多了，他的姿势又不正确，再加上他学习太用功，他在五年级上学期就戴上了眼镜，他左眼二百七十五度，右眼三百七十五度，左眼散光二百度，右眼散光四百五十度，刘哲的近视度数在我们班算是很高的了。
苏文欣是写字姿势不正确才导致近视的，他在七年级上学期戴了眼镜，他左眼二百五十度，右眼二百七十度。
王星怡因长时间看书不休息才近视的，由于开始上初中压力过大，他在上学期就近视了，他左眼三百三十五度，右眼也是三百二十五度。刘宜嘉是电脑玩的太多，不做眼保健操所造成的近视。有人说眼保健操一点用也没有，其实用处可大了，刘宜嘉因为没有做眼保健操，所以才导致他近视了。他左眼近视三百二十五度，右眼四百度。
张蔚然是我们班独一无二的了，她是遗传的近视，据说他的父母的是近视眼，虽然她是遗传的，但是五年级下学期她才戴上眼镜的，她左眼二百五十度，右眼仅比左眼多了一度。她还有散光三十度。
曹云蝶也是由于看书姿势不正确才造成近视的，他在七年级上学期才近视的，她的左眼和右眼的度数为二百五十度。
黄书悦是我们班近视度数最高的人，她左眼四百五十度，右眼五百度，她在五年级下学期就已经近视了，而且那时在她们的班级中，她的近视度数也是最高的。
李欣冉在四年级下学期就戴上了眼镜，她左眼一百四十八度，右眼二百五十六度，她在小学四年级的时候看书太多了，才导致近视了，她还有偏光。
刘芷竹和王星怡差不多，在七年级时，由于压力过大，再加上写字姿势不正确，由此，她也戴上了眼镜。陈文健的数学成非常好，他写数学作业太多了，在四年级上学期就戴上了眼镜，他左眼二百二十度，右眼二百度，这个度数也不是太高，恢复起来容易些。
据整理，近视眼的人有的过度看书，有的玩电子游戏或看电视，还有的不做眼保健操……其中，看书写作业的人最多，约占总体的百分之六十。遗传的最少，只占总体的百分之五。
其中，在小学近视的约占总体的百分之八十。左眼近视低于两百的有六人，低于三百且高于两百的有七人，低于四百且高于三百的有五人。低于五百且高于四百的有两人。
在右眼调查中低于两百的有三人。低于三百且高于两百的有八人，低于四百且高于三百的有一人，高于五百且低于六百的有两人。
这些人有的认为戴眼镜就等于戴了个装饰物。其实他们错了，眼镜是有重量的，戴久了你的鼻子上方就会有肉往里面扣，在夏天，你的脸也会被眼镜弄得一块黑，一块白的，眼镜也不是万能的，在有的时候，你必须把它给摘掉。隐形眼镜虽然不会对脸部造成伤害，但是它很伤眼睛，有可能会导致视力下降。
近视度越高，对眼镜的依赖性就越强，有的人近视度数太高了，去掉眼镜根本看不到东西，所以要加强眼睛保护，让度数降低降低在降低。
近视眼在考试时有很大影响。比如在考试时看漏了一个小数点，那么这一整题就全错完了，也许这是在大学考场上，也许就少了那么几分，就会让你名落孙山。
有的人摔倒了，正好摔到了眼睛的部位，如果你没有戴眼镜，也许你会平安无事，如果你戴了眼镜，那么你也就会受到眼镜的第二次伤害，这一伤害轻则治疗，重则失明，眼镜的害处大，但是利也不小。走路时，你可以避免一些小虫子钻进眼睛里，也可以避免风的“洗礼”……
有人认为用激光治疗眼睛是最好的方法，这种方法也是有危险的，有可能会造成失明，这可就闯祸了。有的人用仪器治疗眼睛，这虽然是可行的，但是很难受，所以我们应该在日常生活中处处保护眼睛，以免它受到伤害。
我建议同学们多学学保护眼睛的方法，坚持每天多做眼保健操。刘宜嘉不做眼保健操才导致他近视，用眼过度要适当休息，向远处眺望一会儿当然更好。王星怡就是这样才近视的。陈仁瑞是最不注意眼睛的人，他是经常躲在被窝里看书才近视的，这种方法我们千万不能学习。 眼睛是心灵的窗户，我们应该好好保护它，让每天都变成世界爱眼日！
