染雾师德正行风自查报告 篇一
近年来，教育行业发展迅猛，师生关系也受到了更多的关注。作为一名教师，我深知师德的重要性，并且秉持着对学生负责、对教育事业负责的态度。为了更好地发现自身存在的问题并及时改正，我进行了一次师德正行风自查，并将自查结果报告如下。
首先，我对自己的教学态度进行了审视。作为一名教师，我应该以学生为中心，关心和尊重他们的个体差异，并且积极引导他们的学习。通过自查，我发现在一些时候，我可能会过于注重课程进度，而忽略了学生的学习兴趣和需求。因此，我决定在今后的教学中更加关注学生的主体地位，尊重他们的思想和意见，为他们提供更有针对性的教学内容和方法。
其次，我对自己的教育方式进行了反思。作为一名教师，我应该注重培养学生的综合素质，而不仅仅是追求他们的分数。通过自查，我发现在一些时候，我可能会过分强调考试成绩，而忽视了学生的个性发展和创新能力的培养。因此，我决定在今后的教育中注重培养学生的创新思维和实践能力，让他们在学习中得到全面发展。
此外，我还对自己的言行进行了检视。作为一名教师，我应该言传身教，做学生的榜样。通过自查，我发现在一些时候，我可能会因为情绪不稳定或者其他原因，对学生进行不当的批评或者责骂。因此，我决定在今后的工作中更加注重自身情绪的管理，保持良好的心态，用积极正面的言行影响学生。
最后，我对自己的专业素养进行了评估。作为一名教师，我应该不断学习和提高自己的教育教学水平。通过自查，我发现在一些学科知识和教学方法方面，我还存在一些欠缺。因此，我决定在今后的工作中加强自身的学习和专业能力的提升，不断提高自己的教育素质。
通过这次师德正行风自查，我发现了自己存在的问题，并制定了相应的改进措施。我将以更加饱满的热情和负责任的态度，不断提高自身的师德修养，为学生的成长和教育事业的发展做出更大的贡献。
师德正行风自查报告 篇二
作为一名教师，我深知师德的重要性，同时也意识到师德建设对于提高教育质量和培养学生的全面发展至关重要。为了更好地发现自身存在的问题并及时改正，我进行了一次师德正行风自查，并将自查结果报告如下。
首先，我对自己的教学态度进行了审视。作为一名教师，我应该以学生为本，关心和尊重他们的个体差异，并且积极引导他们的学习。通过自查，我发现自己在一些时候可能会过于注重课程进度，而忽略了学生的学习兴趣和需求。因此，我决定在今后的教学中更加关注学生的主体地位，尊重他们的思想和意见，为他们提供更有针对性的教学内容和方法。
其次，我对自己的教育方式进行了反思。作为一名教师，我应该注重培养学生的综合素质，而不仅仅是追求他们的分数。通过自查，我发现在一些时候可能会过分强调考试成绩，而忽视了学生的个性发展和创新能力的培养。因此，我决定在今后的教育中注重培养学生的创新思维和实践能力，让他们在学习中得到全面发展。
此外，我还对自己的言行进行了检视。作为一名教师，我应该言传身教，做学生的榜样。通过自查，我发现在一些时候可能会因为情绪不稳定或者其他原因，对学生进行不当的批评或者责骂。因此，我决定在今后的工作中更加注重自身情绪的管理，保持良好的心态，用积极正面的言行影响学生。
最后，我对自己的专业素养进行了评估。作为一名教师，我应该不断学习和提高自己的教育教学水平。通过自查，我发现在一些学科知识和教学方法方面，我还存在一些欠缺。因此，我决定在今后的工作中加强自身的学习和专业能力的提升，不断提高自己的教育素质。
通过这次师德正行风自查，我发现了自己存在的问题，并制定了相应的改进措施。我将以更加饱满的热情和负责任的态度，不断提高自身的师德修养，为学生的成长和教育事业的发展做出更大的贡献。
师德正行风自查报告 篇三
师德正行风自查报告
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人。以下是师德师风自查报告，欢迎阅读。
师德师风自查报告一
时光荏苒，我在教师这个职位上已站了七年了，面对自己走过的路，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向领导，同事做一个报告。
一、师德师风嗯方面存在问题：
1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作
2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。
4、在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。
5、在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学还任重道远。
二、我存在以上问题的主要原因是:
1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。
2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。
3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。
4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
三、我就以上存在的问题的改进措施：
对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下4项整改措施：
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。
注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
3、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
师德师风自查报告二
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，通过师德师风建设的主题教育活动的学习，我受益非浅，作为一名新教师，我严格履行教师职责，遵守教师职业道德，在工作中服从学校领导安排，本着一切为了学生的态度，我耐心细致地做好学生的思想工作，思想上给予正确引导，行为上严格管教，工作上兢兢业业，认真备课，批改作业，积极参加学校的各项活动。从不迟到，与同专业教师互相协助，取长补短，搞好教育。经过一段时间的工作努力，虽然取得了一定的成绩，但也有也很多不足。我深刻的剖析自己，我发现我在以下几方面还应该做得更好：
一、爱岗敬业:
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。在教育学生的过程中，我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，为此，我坚持认真备好每一节课，做好每一个课件，让学生在我的课堂上学得开心，学有所获，同时公平的对待每个学生的作品，以提建议和通过评语的方式合理地评价学生的作业，指出作业存在的问题，并及时纠正缺点，做到忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
二、在关爱学生方面:
爱与责任是师德之魂，在学校，老师就是学生的父母，除了教学生课上课外学习的知识外，我还利用教材所要求的课外延伸一环节，教学生如何发现身边以致生活中的美，教会如何做人，虽然这种教育是无形的，但作为老师，时刻都要爱着学生，只有爱才能更接近学生，更了解学生。并且在多方面的去关心他们、爱护他们、照顾他们、尊重其人格的'成长，用宽容的心去接纳每一个孩子，让其更好的融入社会。这些既体现在爱“双优”的学生，更多地关爱“学困生”，做学生的良师益友。
在教育学生时我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，我常常采取单独找他谈话的方式，帮他找出原因。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。让学生成为我教育的对象，又是作为我人格不断完善的动力。
三、教书育人:
在英语教学中，我从不强调以分数评价学生，因为我以培养学生为主要目标，最大限度的激发学生学习的兴趣和动力，让他(她)自己作出决定去选择自己擅长与喜爱的题材，并经常鼓励学生大胆的尝试、创新，增强其学习的自信。促使学生得到全面的发展。关心爱护学生，在传授知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己独到的见解，实现学生爱创造的愿望，塑造自身完美的人格。遵循教育规律，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。张扬学生的个性，使每一个学生都获得发展的机会。
四、在为人师表方面：
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象。尊重同事，尊重家长。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
五、加强学习，不断完善自我：
俗话说：给人一碗水，自己首先要有一桶水，而且这个水是流动的水，一桶用不完的水。因此，我在工作之余，加强学习，不断完善自我。时刻发现自己的不足，认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。特别要注重素质教育及教育政策法规的学习，不断加强自身建设。
经过本次师德师风学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心，也明白自己还存在着诸多不足今后本人要更加努力学习的方向，加强自身修养，发扬教师的模范带头作用。做到即教书，又育人，做一名合格的人名教师!
