染雾中学生小金库调查报告 篇一
调查背景：
中学生小金库是指中学生自己保管的一笔零花钱，通常用于购买零食、文具、游戏道具等。这次调查旨在了解中学生小金库的情况以及他们对于金钱管理的认识和态度。
调查方法：
我们选择了某中学的初中部和高中部的学生作为调查对象，共计调查了200名学生。我们采用了问卷调查的方式，包括了有关小金库的问题以及金钱管理的相关问题。
调查结果：
1. 小金库金额：调查结果显示，中学生小金库的金额分布较为广泛。有30%的学生的小金库金额在50元以下，占比最高；有40%的学生的小金库金额在50-100元之间；有20%的学生的小金库金额在100-200元之间；还有10%的学生的小金库金额超过200元。
2. 小金库来源：大部分学生的小金库来自于父母的零花钱，占比达到70%。还有20%的学生通过做家务等方式赚取零花钱，作为小金库的来源；剩下的10%的学生通过其他渠道获得零花钱，如节日礼物、亲戚赠送等。
3. 小金库用途：调查结果显示，中学生小金库的主要用途是购买零食和文具用品，占比分别为40%和30%。还有20%的学生将小金库用于购买游戏道具，剩下的10%的学生将小金库用于其他用途，如买礼物、存钱等。
4. 金钱管理认识和态度：调查结果显示，大部分中学生对于金钱管理有一定的认识和态度。有60%的学生认为应该合理规划和使用自己的小金库；有30%的学生认为应该节约使用小金库；还有10%的学生认为应该随意使用小金库，没有特别的管理要求。
结论：
通过本次调查，我们了解到中学生小金库的情况以及他们对于金钱管理的认识和态度。学校和家庭应该加强对中学生金钱管理的教育，引导他们合理规划和使用自己的小金库，培养他们正确的金钱观念和管理能力。
中学生小金库调查报告 篇二
调查背景：
中学生小金库是指中学生自己保管的一笔零花钱，通常用于购买零食、文具、游戏道具等。这次调查旨在了解中学生小金库的情况以及他们对于金钱管理的认识和态度。
调查方法：
我们选择了某中学的初中部和高中部的学生作为调查对象，共计调查了200名学生。我们采用了问卷调查的方式，包括了有关小金库的问题以及金钱管理的相关问题。
调查结果：
1. 小金库金额：调查结果显示，中学生小金库的金额分布较为广泛。有30%的学生的小金库金额在50元以下，占比最高；有40%的学生的小金库金额在50-100元之间；有20%的学生的小金库金额在100-200元之间；还有10%的学生的小金库金额超过200元。
2. 小金库来源：大部分学生的小金库来自于父母的零花钱，占比达到70%。还有20%的学生通过做家务等方式赚取零花钱，作为小金库的来源；剩下的10%的学生通过其他渠道获得零花钱，如节日礼物、亲戚赠送等。
3. 小金库用途：调查结果显示，中学生小金库的主要用途是购买零食和文具用品，占比分别为40%和30%。还有20%的学生将小金库用于购买游戏道具，剩下的10%的学生将小金库用于其他用途，如买礼物、存钱等。
4. 金钱管理认识和态度：调查结果显示，大部分中学生对于金钱管理有一定的认识和态度。有60%的学生认为应该合理规划和使用自己的小金库；有30%的学生认为应该节约使用小金库；还有10%的学生认为应该随意使用小金库，没有特别的管理要求。
结论：
通过本次调查，我们了解到中学生小金库的情况以及他们对于金钱管理的认识和态度。学校和家庭应该加强对中学生金钱管理的教育，引导他们合理规划和使用自己的小金库，培养他们正确的金钱观念和管理能力。
中学生小金库调查报告 篇三
中学生小金库调查报告
中学生拥有“小金库”是近几年来人们生活相对富裕后产生的现象，这是一种好现象还是坏现象呢？对此我调查了我校的部分学生、老师和家长。
一、中学生“小金库”正日渐盛行
我调查了100名中学生，其中有30%的学生拥有自己的小金库。小金库的金额由几十元到近千元不等。有30%的中学生现在还没有小金库，但他们表示，很快也会拥有。有30%的学生认为没必要设立“小金库”，因为他们花钱父母会“大包干”的。
二、“小金库”资金的来源
“小金库”的资金从何而来呢？经调查笔者发现，主要来源于过年时得到的压岁钱，帮父母做家务所得的“报酬”，在班里考了好名次家长给的奖励。只有少部分学生是把自己勤工俭学挣来的钱作为小金库的主要资金。
三、“小金库”资金的支出
储钱就是为了消费，这些小金库的钱是怎么支出的呢？经调查笔者发现，有的用来购买学习资料，有的用来购买零食和送给老师和同学的礼品，有的用来装酷扮倩、追赶时髦，还有的用在了请人做作业、值日上。
四、大家对“小金库”现象所持的态度
学生对此大多持赞同态度。他们认为，以前买东西都是父母说了算，自己没有购买权，现在自己有了钱，可以尝试做主人的滋味了。
家长对此态度分歧较大。
老师对此偏于反对，认为：1.学生还没有理财能力，会乱花钱。2.学生会把钱花在逛网吧、打游戏上，耽误了学习不说，还多了不安全因素。3.有了太多的零花钱，学生在消费方面易形成攀比。
五、调查结论：“小金库”存在有理，但须引导
由以上调查可得出如下结论：中学生“小金库”的存在还是有一定的正面意义的，它能让学生补上理财能力缺乏这一课。但它的弊端也是不容忽视的。对此，笔者提出几点建议：1.老师和家长应经常在花钱方面引导学生， (调查报告 ) 把钱花在需要的地方。2.学生们要排除攀比心理。3.远离不健康的书籍，不去成年人的娱乐场所。4.崇尚节俭，把分分角角都花得有意义。
（指导教师刘志刚）跳越伴音：中学生拥有“小金库”是一个社会转型时期、非正常蔓延的社会现象，过去不会发生，今后难于理解，别处无法想像，确有调查的必要和分析的价值。从中我们似乎看出，现代中学生正试图在大人那里学继一些或许是不该学继的东西，抑或说这种学继本身就是对他们长辈当年的那个时代的一种摆脱。不过，这种摆脱是不是有点过于鲁莽和奢侈呢？是不是以他们现在的早熟正预示着未来无限美好的先兆呢？带着这些疑问，我们详细研读了姗姗同学的调查报告。读着这么成熟、老到的调查报告，深感调查得很细致，陈述得很有条理，分析得也不偏不倚、深入就里，确实会使我们从漫漶走向清晰，又从清晰走向理智。因此，我们的疑虑迎刃而解了，我们真该充分地相信他们，他们的将来一定会比我们强百倍！因为他们现在就比我们的当年强百倍，回想我的中学时代即使知道调查报告是怎么回事，倾其所有我也写不出这么好的调查报告……
