染雾早读情况调查报告 篇一
根据对学生早读情况的调查，发现了一些有趣的结果。该调查覆盖了全校学生，包括小学、初中和高中的学生。调查的目的是了解学生早读的习惯和效果，以及对早读的看法和态度。
调查结果显示，大部分学生（约80%）都有进行早读的习惯，每天早上都会花一定时间来阅读。其中，小学生的早读时间平均为15分钟，初中生为20分钟，高中生为30分钟。这表明学生们对早读的重要性有一定的认识，并且愿意主动参与其中。
关于早读的效果，调查显示，大部分学生认为早读对他们的学习有积极的影响。他们表示，通过早读，能够提高自己的阅读能力、扩大词汇量，并且对其他学科的学习也有帮助。一些学生还表示，早读能够让他们更好地集中注意力，增强阅读理解能力。
此外，调查还发现，学生对于早读的看法和态度存在差异。有些学生认为早读是一种束缚，他们觉得早上的时间应该用来休息或准备上学，而不是用来阅读。另一些学生则认为早读是一种锻炼，他们认为通过早读可以培养自己的自律性和毅力。
对于那些不进行早读的学生，调查显示主要原因是时间紧张和缺乏兴趣。这表明有必要加强对早读的宣传和教育，让学生认识到早读的重要性，并提供更多的时间和资源来支持学生进行早读。
综上所述，学生早读情况调查显示了学生对早读的认可和积极参与。早读对学生的学习有积极的影响，可以提高阅读能力、扩大词汇量，并增强注意力和阅读理解能力。然而，仍然有一部分学生对早读持有消极态度或没有参与其中，需要加强宣传和教育，提供更多的支持和资源来促进学生的早读习惯。
早读情况调查报告 篇二
根据对学生早读情况的调查，我们对学生的早读习惯和看法有了更深入的了解。这些结果对学校和家长都有一定的启示和借鉴意义。
首先，调查结果显示，绝大部分学生都有进行早读的习惯，这是一个令人欣喜的发现。早读对学生的学习有积极的影响，可以提高阅读能力、扩大词汇量，并增强注意力和阅读理解能力。因此，学校和家长应该继续鼓励和支持学生进行早读，为他们提供更多的时间和资源。
其次，调查还发现，学生对早读的看法和态度存在差异。有些学生认为早读是一种束缚，他们觉得早上的时间应该用来休息或准备上学，而不是用来阅读。另一些学生则认为早读是一种锻炼，他们认为通过早读可以培养自己的自律性和毅力。对于这些对早读持有消极态度的学生，我们应该加强对早读的宣传和教育，让他们认识到早读的重要性，并提供更多的支持和资源来促进他们的早读习惯。
最后，调查还发现一些学生没有进行早读的原因是时间紧张和缺乏兴趣。对于这些学生，我们应该提供更加灵活的早读方式和时间安排，让他们能够更好地适应自己的学习节奏和兴趣爱好。同时，我们也应该加强对早读的宣传，让学生认识到早读的重要性，并提供更多的资源和支持来帮助他们进行早读。
综上所述，学生早读情况调查为学校和家长提供了一些有价值的启示和借鉴意义。早读对学生的学习有积极的影响，可以提高阅读能力、扩大词汇量，并增强注意力和阅读理解能力。然而，仍然有一部分学生对早读持有消极态度或没有参与其中，需要加强宣传和教育，提供更多的支持和资源来促进学生的早读习惯。
早读情况调查报告 篇三
对会计学院早读情况的调查
就目前早读情况来看，当前会计学院的早读情况存在问题，诸如早退、迟到、旷课、效率低下等等情况频频出现；为弄清现今早读情况和提出建议，我们针对本学院同学的早读以及同学们对早读的看法进行调查。
一、早读的基本现状
（一） 早读迟到、缺席和早退现象严重。据统计，全级平均出勤率85%，其中迟到占27%，旷课占23%。一般来说，每个班的早读时间没有统一的规定，从7点到7点20不等，学校针对大一学生的早读还特意安排了纪检部门和校风督导队对每个班级做出早读出席人数的统计，但是依旧有不少学生早读迟到、早退甚至缺席；而且随着大一下学期的到来，早读迟到、学习和早退的情况越来越严重，到课室早读的学生越来越少，许多上午没课的学生都不愿意去早读。
（二） 早读效率低下。早读课室只能刚刚容纳一个班级的所有学生，而每个学生的早读内容不尽相同，出现各读各的现象，造成早读课室人声吵杂，相互影响很大，且有许多学生根本无心早读，或在三三两两聊天或趴在桌上睡觉；随着大一下学期的到来，这种现象越来越普遍，更多的学生都只把早读时间直接当成是聊天时间，完全没有学习的效率可言；
（三） 早读时间活动的宣传频繁。由于大学上课没有固定的教室，所以许多的活动宣传都会选在早读时间；许多学生反映早读时间的宣
传致使早读经常被打断，且有的宣传有时会占据不少的早读时间，导致早读时间被严重剥夺，往往计划好的进度没能按预计的完成，致使学习计划被打乱。
二、早读出现种种问题的.主要原因
（一） 部分学生早读意识淡泊，没认识到早读的益处，缺乏兴趣，无心参加早读。问卷统计，30%的学生排斥早读，没有早读习惯，认为早读对大学生来说可有可无。
（二） 部分学生时间安排不当，晚上参加过多活动，过晚休息，导致休息时间不足，早上无法早起，40%的学生认为早读的开始时间过早。因此，迟到、缺席现象严重的情况。20%的学生表示，早读后饭堂会出现吃早餐的高峰，学生为了错开高峰，于是选择早退。
（三） 纪检方面不够严格，部分学生多找机会钻空，无人检查时，就不来参加早读。
（四）在校园活动高峰期，早读期间的活动宣传、班务布置影响效率。50%的学生表示，一些宣传占用早读的时间，严重影响早读效果，使其反感，宁愿自选场地早读。
（五）早读地点受到限制，环境嘈杂。40%的同学认为安排的课室人数太多，噪音严重，互相影响。更多同学希望自主选择早读场地。
三、解决早读问题的对策建议
为了解决早读问题，为学生提供一个满意的早读环境，我们就早
读情况出项的种种情况，提出以下建议：
（一） 取消学校强制要求学生早读的制度，提倡学生主动坚持早读。大学生应在大学中学会自学，锻炼意志。从上文反映的问题来看同学们对待早读的态度已和实行早读制度的初衷违背。既然同学们要提升自我，那么借主动早读、坚持早读可以促进同学们的进步。同时，在一批上进同学的带动下，将有更多的同学主动进行早读，早读总体效果将有大幅提高，效率也增加了不少。
（二） 改变早读场地。上文已提到，由于学生人数多，课室有限，同学们读的东西不一样，造成大家相互影响，使早读效果大打折扣。而一些大二的师兄师姐则在空旷的场地或湖边相互隔离读书，保证了早读效果。所以我们建议，让同学们在回音坛、中心花园等空旷地点读书，使相互影响减少到最小。以班为单位划分场地，便于管理。
（三） 严禁学校和学院组织
在早读时间宣传有关活动，给予学生完整的学习时间。
四、附件：
关于会计学院早读情况的调查问卷
您好！感谢您抽空完成这份关于早读情况的问卷。谢谢合作！ 1 你认为早读对大学生的学习有多大意义？
A 很有意义 B 比较有意义 C 一般 D没有意义
2你对参加早读有多大的意愿？
A非常愿意 B 比较愿意 C 一般 D不愿意
3本学期你迟到过几次早读？
A 0 B 1-5 C 6-10 D 10次以上
4本学期你旷课多少次？
A 0 B 1-5 C 6-10 D 10次以上
5一般你早读的时候干什么？（多选）
A 做作业 B读书 C吃早餐 D聊天 E睡觉
6你更愿意在何处早读？
A 课室 B沁湖 C操场 D宿舍 E其他________
7你觉得多长时间进行早读为宜？
A 20分钟 B30分钟 C40分钟 D50分钟 E其他__________ 8 是什么原因导致你不愿意参加早读？
A 天气原因 B 睡眠不足 C课堂嘈杂 D去饭堂吃早餐避开人流高峰 E其他____________________
9 你如何看待纪检部的干事对早读进行检查？
A 非常反感 B 反感 C无所谓 D 赞成
10 关于如何解决早读问题，你有什么建议？
篇二：学生会学习部早读活动计划书及工作总结
学生会学习部早读活动计划书及工作总结
一、活动目的：
由于今年是我校的学风建设年，为了使学生养成良好的学习习惯，营造良好的读书气氛，推进我校的学风建设，特开展早读活动。
二、活动对象：
大一、大二全体学生。
三、活动形式：
由各班在规定的早读地点，每周一至周五每日7：207：50进行早读，由学习部切实各班早读出勤情况的检查。
四、活动要求：
（一）针对早读各班
1、认真执行早读各项要求，不得缺到、迟到、早退，不得在早读时间相互聊天、嬉戏打闹；不得在早读时吃早餐等。
2、各班值周班干需配合学习部干事早读的检查，不得谎报本班出勤人员，不得顶撞检查人员。
3、各班班长及其他班干要严格要求全班同学，使早读得到最佳效果，改善本班学风。
（二）针对部门干事
1、即时去检查，不得迟到或缺到
2、检查时态度需好，并认真如实做好记录
3、检查完时，必要时须进行复查
4、及时于当天将检查结果交于本组负责人
五 、具体工作安排
1、登记各班早读的固定教室情况
2、选好各组负责人，以及对干事进行有效的分组，每组每周进行循环检查，各组负责人把检查情况进行统计，将最终结果交于总负责人，总负责人依实际情况进行填写扣分单。
六、早读测评：
1、迟到扣2分，缺勤扣5分，早退扣2分。
2、早读学风不好，有人聊天，吃早餐等扣1一分
3、每月评出5个优秀班级和一个早读较差的班级，并将把结果交给老师。
以上策划若无误，望老师批准！
外院学生会学习部
早读活动工作总结
为了使同学们养成良好的学习习惯，营造良好的读书氛围，积极推进九江学院的学风建设，特开展早读这一活动。通过这一活动，大大提高了同学们学习的积极性与主动性，使得整个外国语学院的读书风气更加浓厚。在整个活动中，我们学习部主要做到了以下几点：
一、活动准备：
（1）针对各班：为了使早读活动能够得到最大的效益，我部特开了一次针对大一、大二全体学委的会议，在会上我部强调了早读的各项事宜，并提醒各位学习委员回到本班尽快通知这一消息。
(2)针对本部门干事：1、召集部门干事开会，将早读的扣分标准通知下去：缺勤扣5分，迟到早退扣2分。并对他们进行分组。最终经过分配，将全体学习部干事共分为5组，每一组负责每一天的查早读的情况。
2、每组选好一个负责人
3、选好一个总负责人
二、活动实施：
1、每天晚上各个负责人将任务分配给自己的组成员
2、每天早上，各组组成员在5教大厅集合，并于7点20准时开始检查每个班的情况。
3、各个负责人在7：50将组成员的检查情况进行登记，并于当天中午将总的情况交给总的负责人
4、总的负责人于当天晚上将依据检查结果将扣分单写好，一式二份，并于每个星期四交给外国语学院信息部：总的负责人并于每个月根据实际情况学好早读学风比较好的班级和一个早读学风比较差的班级。
三、在活动中出现的情况：
1、大二有些班级偶尔会出现缺勤的情况
2、偶尔会出现扣分出现纰漏的地方。针对这些问题，我部会采取措施，使自己的工作做得更好。
感谢校领导的支持，信息部和各个班级的值周班干的配合，我部一定不辜负众望，定会将早读活动坚持下去。
