染雾高一年级语文教师述职报告 篇一
尊敬的校领导、各位评委：
大家好！我是某中学高一年级语文教师，非常荣幸能够在此向大家汇报我过去一年的工作情况和成绩。
一、工作概况
在过去的一年里，我负责高一年级的语文教学工作。我秉持着教书育人的理念，注重学生的全面发展，注重培养学生的语文素养和综合能力。我认真备课，精心设计教学内容和教学方法，力求提高学生的学习效果。
二、教学方法与成果
在教学方法上，我注重培养学生的阅读能力和写作能力。我通过多种形式的阅读材料，引导学生积极阅读，提高他们的阅读理解能力和文学鉴赏能力。同时，我也注重培养学生的写作能力，通过写作指导和批改，帮助学生提高写作水平，并在文学鉴赏和写作方面取得了一定的成绩。
在教学成果方面，我班学生的语文成绩得到了显著提高。在期中考试中，有80%的学生取得了优秀以上的成绩；在期末考试中，有70%的学生取得了优秀以上的成绩。同时，我也鼓励学生参加各类语文比赛和活动，有多名学生在比赛中获得了奖项，进一步激发了学生学习语文的兴趣。
三、团队合作与个人成长
在过去的一年里，我和我的同事们密切合作，进行教学研讨和交流，并积极参加学校组织的各类培训和学术讲座。通过与同事们的合作和交流，我不断提高自己的教学水平和专业素养。同时，我也积极参加学校组织的各种活动，为学校的发展和学生的成长做出了贡献。
四、存在的问题与改进措施
在教学过程中，我发现一些学生对语文学习缺乏兴趣，对于学习的积极性不高。为了解决这个问题，我计划在新学期中加强与学生的沟通和互动，通过设计更具吸引力的教学内容和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
另外，我也会继续提升自己的教学技能和知识储备，不断更新教学理念和方法，为学生提供更好的教学服务。
感谢各位领导和评委的聆听和支持！我会继续努力，为学生的学习和成长贡献自己的力量！
谢谢！
高一年级语文教师述职报告 篇二
尊敬的校领导、各位评委：
大家好！我是某中学高一年级语文教师，非常荣幸能够在此向大家汇报我过去一年的工作情况和成绩。
一、工作概况
在过去的一年里，我负责高一年级的语文教学工作。我秉持着以人为本的理念，注重培养学生的语文素养和综合能力。我认真备课，精心设计教学内容和教学方法，力求提高学生的学习效果。
二、教学方法与成果
在教学方法上，我注重培养学生的思维能力和表达能力。我通过启发式教学和案例分析，引导学生主动思考和解决问题，提高他们的思维能力和创新能力。同时，我也注重培养学生的表达能力，通过课堂演讲和小组讨论，帮助学生提高口头表达和交流能力，并在课堂教学和学生作业评价中取得了一定的成绩。
在教学成果方面，我班学生的语文成绩得到了显著提高。在期中考试中，有85%的学生取得了优秀以上的成绩；在期末考试中，有75%的学生取得了优秀以上的成绩。同时，我也鼓励学生参加各类语文比赛和活动，有多名学生在比赛中获得了奖项，进一步激发了学生学习语文的兴趣。
三、团队合作与个人成长
在过去的一年里，我和我的同事们密切合作，进行教学研讨和交流，并积极参加学校组织的各类培训和学术讲座。通过与同事们的合作和交流，我不断提高自己的教学水平和专业素养。同时，我也积极参加学校组织的各种活动，为学校的发展和学生的成长做出了贡献。
四、存在的问题与改进措施
在教学过程中，我发现一些学生在写作方面仍然存在一些问题，表达能力和逻辑思维能力有待提高。为了解决这个问题，我计划在新学期中加强写作指导，通过多样化的写作练习和批改，帮助学生提高写作水平和思维能力。
另外，我也会继续提升自己的教学技能和知识储备，不断更新教学理念和方法，为学生提供更好的教学服务。
感谢各位领导和评委的聆听和支持！我会继续努力，为学生的学习和成长贡献自己的力量！
谢谢！
高一年级语文教师述职报告 篇三
高一年级语文教师述职报告范文
本年度我担任高一年级的语文教学工作，同时担任高一语文备课组长的工作。
根据以往的工作经验，在开学之初我首先对未来三年的语文教学工作进行了一个大概的规划，规划紧紧围绕现代文目标拓展阅读与强化文言诗文基础两个核心工作展开。
在现代文拓展阅读方面规划并实施“万字时文阅读”三年行动计划，意在通过对有鲜明思想性和时代感时文阅读，一方面提升学生的阅读品质，一方面拓展学生的文化视野，积淀思想、提升认识，培养学生的思维理性，帮助学生以现代的、理性的眼光看待周围的人和事，本学期已为全年级学生推荐阅读时文13篇文章；在文言诗文的教学中，在抓好语文教材教学的同时，还利用学生的成语习得有计划地实施上海高考“300文言实词”的理解和记忆，我们还打算从高一下学期开始渗入古诗词的鉴赏，以期提升学生的高考应试能力，更重要的是通过这样的学习提升学生的文学、文化等人文素养。
本年度主要担任预高、高一年级的语文教学工作。我所任教的.高一（12）班属于xx内高班的学生，汉语基础相当薄弱，尤其是他们的古诗文学习几乎就是从零开始，经过预告一年的汉语学习，学生的汉语水平有了很大的提升。进入高一年级之后，已经能够跟上整个年级的学习进度。尽管因为语言积淀、语言应用等方面的原因，他们的应试阅读仍然存在很多障碍，但学生任然在慢慢地进步。
本年度我结合内高班学生的学情，确立一个区级重点课题：《汉语成语习得在内高班汉语学习中的作用》；
本年度共有四篇论文先后获奖：
《xx》在“黄埔杯”长三角城市群“新观念，好实践”征文评选中获三等奖；
《xx》发表在《上海市中小学民族教育教学案例汇编》一书中；
《xx》获xx区“文学教学内容的确立”征文一等奖；
《xx》获xx区教育学会第三届优秀教育论文评选三等奖。
本年度11月16日由“xx工作室”牵头上了一节以探究
