染雾暑期调研报告 篇一
标题：暑期大学生社会实践调研报告
摘要：
本篇报告是根据暑期大学生社会实践调研所得到的数据和实地调查所得到的结果所编写的。通过对不同领域的调研，我们了解到了大学生社会实践在提高学生实践能力、培养社会责任感和促进社会发展方面的重要作用。此外，我们还发现了一些存在的问题，并提出了相应的建议。
1. 引言
大学生社会实践是高校教育中的重要组成部分，通过参与社会实践活动，学生能够将所学知识应用于实践中，提高自身综合素质。因此，了解大学生社会实践的现状和问题，并提出可行的解决方案，对于推动大学生社会实践的进一步发展具有重要意义。
2. 调研方法与数据分析
我们采用问卷调查、实地观察和深入访谈等方法进行调研。通过对调研数据的分析，我们得出了以下结论：
(1) 大学生社会实践的参与率较高，但参与形式和内容存在差异。
(2) 大学生社会实践对于学生个人成长和实践能力提升有积极影响。
(3) 大学生社会实践在培养学生社会责任感和促进社会发展方面发挥了重要作用。
3. 存在的问题与建议
通过调研我们发现了一些存在的问题：
(1) 大学生社会实践活动缺乏系统性和深度。
(2) 部分大学生参与实践的动机不纯。
(3) 大学生社会实践与实际社会需求不完全匹配。
针对这些问题，我们提出了以下建议：
(1) 高校应加强对大学生社会实践的组织和引导，提供更多深度和系统性的实践机会。
(2) 加强对大学生实践动机的引导和培养，提倡学生参与实践的真实动机和积极态度。
(3) 高校应与社会各界建立更紧密的联系，提高大学生社会实践的针对性和实效性。
4. 结论
大学生社会实践在提高学生实践能力、培养社会责任感和促进社会发展方面具有重要作用。然而，目前存在的问题仍需解决。我们希望通过本报告，能够引起高校和社会各界的重视，共同推动大学生社会实践的发展和改进。
暑期调研报告 篇二
标题：暑期青少年阅读调研报告
摘要：
本篇报告是根据暑期对青少年阅读现状的调研所得到的数据和实地调查所得到的结果所编写的。通过对不同年龄段青少年的阅读情况进行分析，我们了解到青少年阅读在提高学习能力、培养阅读习惯和促进全面发展方面的重要作用。此外，我们还发现了一些存在的问题，并提出了相应的建议。
1. 引言
青少年阅读是培养学生语言表达、思维能力和提高综合素质的重要途径，对于他们的成长具有重要意义。因此，了解青少年阅读的现状和问题，并提出可行的解决方案，对于推动青少年阅读的进一步发展具有重要意义。
2. 调研方法与数据分析
我们采用问卷调查、实地观察和深入访谈等方法进行调研。通过对调研数据的分析，我们得出了以下结论：
(1) 青少年阅读的参与率较高，但阅读习惯和阅读能力存在差异。
(2) 青少年阅读对于学习成绩和综合素质提升有积极影响。
(3) 青少年阅读在培养创造力和提高思维能力方面发挥了重要作用。
3. 存在的问题与建议
通过调研我们发现了一些存在的问题：
(1) 部分青少年阅读习惯不好，阅读时间和质量不足。
(2) 部分青少年阅读内容单一，缺乏广泛的阅读领域。
(3) 部分家长和学校对青少年阅读的重视程度不够。
针对这些问题，我们提出了以下建议：
(1) 家长和学校应共同关注青少年阅读，培养良好的阅读习惯。
(2) 提供多样的阅读材料，丰富青少年的阅读内容。
(3) 增加阅读活动的宣传和推广，提高青少年对阅读的兴趣和参与度。
4. 结论
青少年阅读在提高学习能力、培养阅读习惯和促进全面发展方面具有重要作用。然而，目前存在的问题仍需解决。我们希望通过本报告，能够引起家长、学校和社会的重视，共同推动青少年阅读的发展和改进。
暑期调研报告 篇三
暑期调研报告
1、开头。
一般来说，调查报告常常在正文的前面，写一段不加任何小标题的文字作为开头，类似消息中的导语。
调查报告的开头起“提示”全文的作用，必须简明概括，以帮助读者正确、深刻地理解全文。
地点
时间
调查对象
调查对象的选择（抽样方法），样本量的估计
调查方法：定性，定量
质量控制
2、主体（正文）
这一部分写的是调查研究所得的具体情况、做法和经验。为了眉目清楚，常常列出纲目，用小标题标明，常见的安排有如下几种：
（1）按事情产生、发展、变化的过程来写。
（2）用对照比较的方法来写。
（3）根
3、结尾
这一部分是调查报告的结束语，即全文的结论。
调查报告的写法
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。
标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“对象范围”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用等三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》；提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》；正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。一般用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
（二）正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1、前言。
有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2、主体。
这是调查报告主要部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3、结尾。
结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞。
调查目的：
时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的'机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。
调查对象：
大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生5名，其中广州大学名，中山大学1名，广东外语外贸大学1名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生3名，大三学生15名。 调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
调查方法：
通过派发问卷进行调查，发放问卷共5份，收回有效问卷5份。（调查问卷及数据统计详见附录）
调查结果：
从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。
有5%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占4%；而56%的同学有做过兼职，%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占1%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，6%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅4%的人认为完全或基本相符。
能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力；1%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有3人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。
大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，3%会选择任何没有课的时间，1%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占1%。
