染雾乡镇中心校小学副校长的述职报告 篇一
尊敬的校长、老师们：
大家好！我是乡镇中心校小学的副校长，今天非常荣幸能够向大家汇报我过去一年的工作情况。
过去一年，我在校长的领导下，与全体教职员工一起努力工作，取得了一些积极的成果。首先，我们加强了师资队伍建设。通过开展教师培训、组织教研活动等方式，提高了教师的教学水平和专业能力。同时，我们积极引进了一些优秀的教师，增加了学校的师资力量，为学生提供更好的教育资源。
其次，我们注重学生的全面发展。在过去一年中，我们加强了学生的素质教育和课外活动。通过组织各种社团、俱乐部以及丰富多彩的活动，激发了学生的学习兴趣和创造力。同时，我们也注重培养学生的社会责任感和团队合作意识，通过参与社区服务和志愿者活动，让学生学会关爱他人，为社会作出贡献。
第三，我们加强了家校合作。家长是学生的第一任教师，他们的参与对学生的成长至关重要。因此，我们积极与家长沟通，定期组织家长会议，与家长分享学生的学习情况和表现。同时，我们也鼓励家长参与学校的活动和社区服务，提高家校合作的质量。
最后，我们加强了学校的管理和规范。在过去一年中，我们制定了一系列的管理规章制度，加强了学校的内部管理和教学管理。同时，我们也注重营造良好的师生关系和校园文化氛围，提供一个和谐宜人的学习环境。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断完善学校教育教学工作。我们将进一步加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。同时，我们还将继续关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。我们也将继续加强家校合作，与家长共同关注学生的成长。最后，我们将继续加强学校的管理和规范，为学生提供一个良好的学习环境。
感谢大家对我的支持和信任！让我们共同努力，为学生的未来奋斗！
谢谢！
乡镇中心校小学副校长的述职报告 篇二
尊敬的校长、老师们：
大家好！我是乡镇中心校小学的副校长，今天我向大家汇报我过去一年的工作情况。
过去一年，我在校长的领导下，与全体教职员工一起努力工作，取得了一些积极的成果。首先，我们注重教育教学的改革创新。我们积极探索与落实新课程改革，注重培养学生的综合素质和创新能力。我们改革了教学方法，采用了多元化的教学手段，注重培养学生的学习兴趣和实践能力。
其次，我们注重学生的心理健康。在过去一年中，我们关注学生的心理健康问题，建立了心理健康教育体系，组织了一系列的心理辅导活动。同时，我们也加强了班级管理，建立了班级导员制度，为学生提供更好的学习和成长环境。
第三，我们加强了学校与社区的联系。学校是社区的重要组成部分，我们积极与社区开展合作，组织一些社区活动和服务项目。通过与社区的合作，我们加强了学校与社区的联系，为学生提供更多的学习资源和机会。
最后，我们注重了学校的品牌建设。学校品牌是学校的形象，我们注重提升学校的声誉和影响力。通过组织一些学科竞赛和文化活动，我们提高了学校的知名度，获得了一些荣誉和奖项。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断提高学校的教育教学质量。我们将加强教育教学改革创新，提高教师的教育教学水平。同时，我们还将注重学生的心理健康，加强心理健康教育工作。我们也将继续加强学校与社区的联系，为学生提供更多的发展机会。最后，我们将继续加强学校的品牌建设，提升学校的声誉和影响力。
感谢大家对我的支持和信任！让我们共同努力，为学生的未来奋斗！
谢谢！
乡镇中心校小学副校长的述职报告 篇三
乡镇中心校小学副校长的述职报告范文
我叫xxxx，现年xxx岁，中共党员，自xxxx年8月理顺中小学管理体制后我继续担任过xx镇中心小学副校长。这三年里，我先后分管中心小学校本部教学常规管理、学校电教、特长生培养、校长办公室日常工作等，现将三年来的工作情况汇报如下：
一、政治思想方面
我自始至终把思想政治素质的提高当做各项工作的第一要务，坚持做到认真学习各项教育法律法规、教育政策，提高自己的政治理论素养，认真研读学校和个人订阅的教育管理方面的刊物，提高自己驾驭政策理论的水平，同时将学到的理论运用到管理实践中，在教学管理上认真落实教育“三个面向”的要求，认真学习上级部门的文件法规，领会上级政策意图，扎实执行上级教育主管部门的方针，让我的管理沿着正确的轨道前进。
二、我眼中的副校长岗位职责
1、以身作则，率先垂范。
走上这个岗位之后，我的第一个认识是以身作则，在我的头脑中一直认为自己首先应该模范践行学校的各项制度，如果我个人都不能落实制度要求，那么我就没有资格和讲话条件去要求我的同事。于是，我在工作中处处严格要求自己。三年来，我一直担任语文、数学教学任务，并且我带的班是全校人数最多的，07—08学年度我所带的四年级46人，是全校最大的班级，08—09学年度我所带的四年级58人，是全校的最大班级，人数比学校的最小班级的二倍还要多。为了提高教师的教学研究积极性，我曾主持起草了比较苛刻但又有激励性的教研活动制度，为了让这一制度得到落实，我总是准时参加教研活动，带头交流听课感受，及时书写评课稿，积极交流各种经验，认真完成教研组布置的各项任务，我这样做不是为了得到制度中的微不足道的奖励，而是想让教学研究成为一种长效机制，推动学校更有后劲的发展，更有潜力的前进。为了让学困生培养制度得到落实，真正转化一批学困生，我也确定培养对象，制定详细可行的培养方案，利用休息时间对他们进行单独辅导，交给他们好的学习方法。为了鼓励教师出全勤满勤，虽然学校没有关于出勤的制度或者是奖励，我也同样每周准时
2、虚心接受领导的.批评，耐心倾听老师的意见。
副校长这样一个特殊的位置就是处在一个夹层中间，领导看到工作没有铺开，工作没有成绩，首先要批评我，教师工作中的不理解也经常找我提出自己的意见。这三年来，苏校长为了推动学校的工作向前发展，没有少给我和分管人员批评，但是我从来没有因为受到严厉的批评而放松工作，也没有因为受到批评而心生怨言，更没有对人产生成见，我总是和教导处的一班人精诚一致，商量工作应该怎样按领导的指点改进，让工作能很好的铺展开来。我也受到了不少中层领导的责难和教师指责，回忆起来，除了只有一次和田雪娇老师在会场外争执起来外，其余的都是我把委屈放在心里，下来之后认真反思自己工作中的不足，查找自己存在的问题，然后寻思着怎么把老师反映的问题很好的解决，要么自己亲自去给人解释清楚，要么找一合适的领导给教师一个回复。
