染雾选聘生基层工作述职报告 篇一
尊敬的领导：
您好！我是XX公司今年选聘的一名大学毕业生，在过去的一年里，我有幸被分配到基层工作岗位，负责XX部门的日常管理和运营工作。在这篇述职报告中，我将向您展示我在基层工作中的成果和经验。
首先，我非常感谢公司给予我这次机会，让我能够从大学校园走向社会，实践所学知识。在刚开始的时候，我遇到了很多困难和挑战，但是通过不断学习和努力，我逐渐适应了工作环境，并且取得了一些成绩。
其次，在工作中我积极参与团队合作，与同事们密切配合，共同完成了一些重要项目。在这个过程中，我学会了如何与不同性格的人相处，如何有效地沟通和协调，更好地发挥团队的整体力量。
在日常管理中，我注重细节，严格要求自己。通过对工作流程的分析和改进，我成功地提高了工作效率，并减少了一些不必要的错误。此外，我还积极与上级沟通，听取他们的意见和建议，不断完善自己的工作方法和技能。
在运营方面，我注重市场调研和竞争分析，及时掌握市场动态，确保公司产品的竞争力。通过采取一些创新的营销策略，我们的销售额在去年同比增长了20%。这得益于团队的合作和我的努力，也得益于公司给予我们足够的支持和信任。
最后，我还积极参加公司组织的各种培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和职业能力。我相信只有不断学习和进步，才能更好地适应工作的发展和变化。
通过一年的基层工作，我深刻体会到了基层工作的重要性和挑战性。在这个过程中，我不仅学到了很多专业知识和技能，更锻炼了自己的团队合作能力和解决问题的能力。我相信，我在基层工作中积累的经验和能力，将会为未来的职业发展打下坚实的基础。
感谢您对我的关心和支持，我将继续努力，为公司的发展做出更大的贡献！
此致
敬礼
选聘生基层工作述职报告 篇二
尊敬的领导：
您好！我是XX公司今年选聘的一名大学毕业生，在过去的一年里，我有幸被分配到基层工作岗位，负责XX部门的日常管理和运营工作。在这篇述职报告中，我将向您展示我在基层工作中的成果和经验。
首先，我要感谢公司对我的信任和支持。在过去的一年里，我努力学习和实践，不断提升自己的专业素养和职业能力。通过与同事们的合作和交流，我逐渐适应了工作环境，并且取得了一些成绩。
在日常管理中，我注重细节，严格要求自己。通过对工作流程的分析和改进，我成功地提高了工作效率，并减少了一些不必要的错误。此外，我还积极与上级沟通，听取他们的意见和建议，不断完善自己的工作方法和技能。
在运营方面，我注重市场调研和竞争分析，及时掌握市场动态，确保公司产品的竞争力。通过采取一些创新的营销策略，我们的销售额在去年同比增长了20%。这得益于团队的合作和我的努力，也得益于公司给予我们足够的支持和信任。
同时，我还积极参加公司组织的各种培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和职业能力。我相信只有不断学习和进步，才能更好地适应工作的发展和变化。
通过一年的基层工作，我深刻体会到了基层工作的重要性和挑战性。在这个过程中，我不仅学到了很多专业知识和技能，更锻炼了自己的团队合作能力和解决问题的能力。我相信，我在基层工作中积累的经验和能力，将会为未来的职业发展打下坚实的基础。
感谢您对我的关心和支持，我将继续努力，为公司的发展做出更大的贡献！
此致
敬礼
选聘生基层工作述职报告 篇三
选聘生基层工作述职报告
我们眼下的社会，报告的适用范围越来越广泛，不同种类的报告具有不同的用途。你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编整理的选聘生基层工作述职报告，欢迎大家分享。
一、基础知识的教学
基础知识教学包括字词、成语、病句、标点、关联词、修辞等知识的教学。在教研组的领导下，我们每星期有一套日积月累训练，在这个学期的教学中，我们带领学生完成了近15套日积月累。
同时，我个人引导学生进行了课本单元基础知识总结，还安排班上每名同学在早晚自习花几分钟时间坚持在黑板上展示语文基础知识(成语等)，我相信，这个班的学生在基础方面已经达到了必修一和必修二的语文模块学习的要求。并养成了去关注、积累基础知识的良好习惯。
二、阅读教学
必修一、必修二阅读教学单元有传记、散文、诗歌、文言文等单元。
散文的教学立足于读懂文章和训练一定的题目分析解答能力。针对学生解题能力不强的现状，在讲练习时重点培养学生的答题能力，训练其答题的层次性。
关于诗歌教学，我一直坚持对诗歌基本素材的'把握，如情与景的把握，如意象的分析，如基本意思的理解等，训练多次后，多数同学可以按照这种方式自己分析诗歌。我还布置学生在周记中试着写诗歌，部分学生完成得很好。
文言文教学是教学的重点，我们的基本策略是让学生能背诵、能默写、能理解、能翻译，所以十分强调学生的背诵默写能力。我以课本为主，力争做到字字落实，力争让学生学有所获。坚持朗读背诵，注重基础知识的归纳总结，经过一学期的学习，很多学生有了文言文学习的扎实观念，杜绝了文言文教学的只追求热闹，追求表面的浮躁心理，我想这是一个很大的进步。
三、写作表达能力的训练
系统连贯的“周记”训练，使学生养成了良好的动笔能力和创作兴趣，每周都布置给学生相应的写作训练内容，这些内容既形式活泼，贴近学生实际，又能对正规写作教学形成有效辅助。
对于作文的教学，本学期主要确定了记叙文的教学，进行分步训练，如：卷面过关、如何围绕中心进行选材、学习对人物进行细节描写、学习教材中的写作方法(如运用小标题、运用修辞手法等)，这些训练
四、日常教学工作
在日常的教学中，以一个新老师拥有的激情，做到备课充分、授课认真，批改作业仔细，基本完成语文教学任务。课下常常和学生交流，关心他们，帮助他们，尽到一个导师和副班主任的职责。而且，学生都真心与我交流，也给我的教学和管理提出真诚的意见。
遗憾
收获有，遗憾更有。虽然我一直在努力地去做好工作，认真向有经验的老师请教和学习教学、管理的方法，但是，由于能力有限、经验不足，我在教学和班级管理中还存在不少的问题：
1、我讲课时语速快，也没有多少语调变化，不能抑扬顿挫，尽管在努力克服，但是还是需要很大改进。上课的效果，容易受学生反应的影响，学生要是不听话，我很拘谨，思维也打不开，常常不能很好的表达自己的感受，教学达不到了自己设定的效果的。这在以后的教学中，我会努力改进!
2、刚开始对学生很严厉，但是与学生相处时间长了，慢慢对他们不够严厉，导致课堂秩序有时比较混乱。导致后来在管理班级的纪律时常常力不从心。这是学生和我自身都意识到的问题，就这个问题我自己也进行了反思，以后一定尽力改正。真正做到成为学生的“良师益友”。既做学生的朋友，更要认识自己教师这个角色，不与他们走得太近。
3、没有空出足够的课外时间为自己充实教学理论知识，没有给自己留出自我提升的时间。由于一切都在摸索阶段，更需要理论知识来指导自己，但花在备课和批改作业上的时间太多，在教学上遇到问题没有及时找出根源，因此不能快速地在教学方面提升自己。
总之，这个学期的每一个日子都是那样平凡，又那样的不平凡。初为人师，已近半年时光，真正是酸甜苦辣俱全。我更加钦佩那些一日复一日关爱着学生，宽容着学生的老师了!现在，自己努力地在这个岗位上劳动着，我体会到这平凡工作中的不平凡。在这里，没有个人的喜好，不允许个人的偏见，不能有自己的懒惰，不能随意发泄自己的愁情。在这里，老师是真心的希望学生能记得一点点有用的东西，能给他们一点点好的影响。没有老师希望自己的学生过得压抑过得不快乐，没有老师希望自己的学生虚度光阴，没有老师真正跟学生计较，没有老师不希望自己的学生有一个好的前程，有一个积极的人生态度!而老师自己，只是那摆渡的人，三年一靠岸，周而复始地舞动着那划船的动作。
我希望自己能当好当老那一个摆渡人。如果缺少天分，那么就多点勤劳和锻炼吧!如果少点幽默，就多点关爱和真诚吧!让每一个乘船的人都能顺利过河，去寻找他的远方。尽管，有时候我会怀疑自己的能力，我会不会自己就沉船了?只是，更多的，还是信心!梦还没有破。希望还是有的!坚持，这需要勇气!改进，摸索，真心，努力!
