染雾家长问卷调查报告 篇一
近期我们针对全校家长进行了一次问卷调查，旨在了解家长对学校教育的满意度以及他们对学校各项工作的期望。本次调查共收集到了200份有效问卷，下面将对调查结果进行汇总和分析。
首先，我们对家长对学校整体教育满意度进行了调查。结果显示，有60%的家长表示非常满意，30%的家长表示满意，10%的家长表示一般。这说明大部分家长对学校的教育工作比较满意，但也有一小部分家长对学校的教育工作存在一些不满。
其次，我们对家长对学校的师资力量进行了调查。结果显示，有80%的家长认为学校的教师素质较高，教学水平较好，能够很好地教育孩子。但也有20%的家长认为学校的教师素质还有提升空间，希望学校能够加强教师培训，提高教师的专业水平。
此外，我们还对家长对学校的课程设置和教学方法进行了调查。结果显示，有70%的家长认为学校的课程设置合理，教学方法灵活多样，能够满足孩子的学习需求。但也有30%的家长认为学校的课程设置过于繁重，希望学校能够减轻学生的课业负担，并且提供更多的实践机会，培养学生的动手能力和创新能力。
最后，我们还了解了家长对学校的家校沟通和家庭教育支持的看法。结果显示，有90%的家长认为学校与家长之间的沟通良好，学校能够及时向家长传递学生的学习情况和学校的相关信息。同时，有80%的家长认为学校提供了良好的家庭教育支持，能够帮助家长更好地教育孩子。但也有10%的家长认为学校在家校沟通和家庭教育支持方面还有待改善，希望学校能够加强与家长的沟通，并提供更多的家庭教育指导。
综上所述，通过这次家长问卷调查，我们了解到大部分家长对学校的教育工作比较满意，但也有一小部分家长对学校的教育工作存在一些不满。我们将结合家长的反馈意见，不断优化学校的教育工作，提高教育质量，更好地满足家长和学生的需求。
家长问卷调查报告 篇二
根据最近一次家长问卷调查的结果，我们对学校在家长眼中的形象和口碑进行了综合评估。调查结果显示，大多数家长对学校的教育工作持肯定态度，认为学校在多个方面做得不错，但也有一些问题需要我们关注和改进。
首先，家长们对学校的师资力量普遍持肯定态度。大部分家长认为学校的教师素质较高，教学水平较好。他们对教师的专业能力和教育理念表示赞赏，认为教师能够很好地引导和教育孩子。然而，也有一些家长认为学校的教师培训有待加强，希望学校能够提供更多的培训机会，提高教师的专业水平和教育教学能力。
其次，家长们对学校的课程设置和教学方法给予了较高的评价。他们认为学校的课程设置合理，教学方法灵活多样，能够满足孩子的学习需求。大部分家长认为学校注重培养学生的实践能力和创新能力，鼓励学生积极参与各类实践活动。然而，也有一些家长认为学校的课程设置过于繁重，希望学校能够适当减轻学生的课业负担，提供更多的自主选择课程。
此外，家长们对学校的家校沟通和家庭教育支持普遍持肯定态度。大部分家长认为学校与家长之间的沟通良好，学校能够及时向家长传递学生的学习情况和学校的相关信息。他们认为学校提供了良好的家庭教育支持，能够帮助家长更好地教育孩子。然而，也有一些家长认为学校在家校沟通和家庭教育支持方面还有待改善，希望学校能够加强与家长的沟通，并提供更多的家庭教育指导。
综上所述，通过家长问卷调查，我们了解到学校在家长眼中的整体形象较好，但也存在一些问题需要我们关注和改进。我们将结合家长的反馈意见，进一步提升学校的教育质量，加强师资培训，优化课程设置，加强家校沟通和家庭教育支持，为学生提供更好的教育环境和发展机会。
家长问卷调查报告 篇三
家长问卷调查报告范文
一、调查目的：
针对《小学语文作业设计的创新研究》课题实施情况向家长进行前期问卷调查，以便顺利开展课题研究。
二、调查时间：2017年7月
三、调查对象：三年级二班学生家长
四、调查形式：
本次调查采取的是问卷调查。共发出调查问卷33份，收回33份，回收率达100%。
五、调查内容和结果：
1、您的孩子喜欢做语文作业吗？（ ）
A.喜欢（21人,64%） B.不喜欢（8人,24%） C.无所谓 （4人,12%）
2、您感觉老师布置的作业多吗?（ ）
A.很多 B.适量 （26人,79%）C.很少 （7人,21%）
3.您知道孩子每天的作业内容是什么吗？( )
A.知道 （25人,76%） B.有时知道 (7人,21%) C.不知道 (1人3%)
4、您的孩子完成哪类作业最轻松有效？（ ）
A．常规的书面作业 （16人,49%）
B 动手操作性作业 (4人,12%)
C 社会实践性作业 (2人,6% )
D 口头作业（背诵、复述、朗读、口语交际等） (11人,33%)
5.您的孩子写作业时遇到难题会问家长吗？( )
A．会 (23人,70%) B.有时会 (10人,30%) C.从来没有
6.您的孩子每天大概用多长时间完成语文作业？( )
A.30分钟以内 (3人,9%) B. 1小时以
C.1小时以上 (18人,55%)
7.您的孩子有放学回到家就写作业的习惯吗？( )
A．每天如此 (24人,73%) B.有时会(8人,24%) C.从来没有 (1人，3%)
8.您平时检查孩子的作业吗？( )
A．每天如此 (24人,73%) B.有时会 (9人，27%)C.从来没有
9.您的孩子每天的读课外书的时间（除作业以外）是多少？（ ）
A.没有(12人，36%) B. 30分钟以内(17人，52%) C.30－60分钟(4人，12%)
10．您是否就作业情况和老师进行沟通、交流?（ ）
A．经常(3人,9%) B.偶尔(22人，67%) C.从来没有过（8人，24%）
11.假如老师没留作业您会主动给孩子找作业吗?做些什么作业?
假如老师没留作业，会主动给孩子布置作业的家长有29位占88%，不会给孩子布置作业的家长4位占12%。
会布置作业的家长主要布置的作业有做卷子习题，复习旧知，练字、写字或听写，读作文书或课外书等。
12.您对语文老师布置的作业还有哪些意见和建议？
主要有以下几个方面：
1、加大阅读量。
2、加大作业量
3、加大作文训练，多练笔、多写日记。
4、根据孩子的能力分层布置作业。
5、减少重复性的作业，希望涉及多方面的.知识。
六、调查结果的分析与小结：
从调查结果中我们不难发现大多数家长还是十分重视孩子的教育问题。主要表现在：
1、 家长比较了解孩子，关心孩子的学习情况。
2、 家长重视孩子的课外阅读和家庭作业完成情况。
3、 家长会在老师没留作业时主动给孩子找各种作业。
4、 家长对语文老师布置的作业有很多好的建议与想法。
（1）加大阅读量。越来越多的家长发现孩子平时不爱读书，不爱动脑，阅读水平与能力都很差，急需加大阅读量与阅读训练，提高阅读水平，扩大知识面。
（2）加强练笔。越来越多的家长发现孩子一到写作文就头大，不知如何去写。平日里有时连一个完整的意思也表达不清，不爱动笔。为此，加强练笔迫在眉睫。
（3）面向全体，分层要求。语文作业有层次性，注意学生的个性差异，让每个学生在作业中都有收获。对某些学习有困难的学生，适当减少他们的作业量，适当的降低作业的难度，和小组成员共同完成，让他们做一些抄写、简单动手、有趣味的作业。对学习能力较强的学生适当拔高要求，设计一些操作实践性作业，生活性作业，扩展课外阅读等方面的作业。这样一来，优秀的孩子会因得到更多学习的机会而变得更加优秀；学习吃力的孩子会因为完成了作业，不再受到同学的嘲讽而获得学习的幸福感，从而不再惧怕学习，慢慢的喜欢上学习。
但是，从中我也发现一些问题：
1、针对作业的设计与布置，我与家长的沟通还不够及时与全面，比如：根据年段每天完成作业的时间应是多少？
2、少部分家长还不够重视作业的辅导与检查，没有给孩子养成良好的写作业习惯。
综上所述，为了更好地让孩子喜欢上语文，乐于做语文作业，我们需要改革、创新，需要家长、老师、孩子的共同努力与配合。
