染雾德育开题报告 篇一
德育在学校教育中的重要性
摘要：本文通过对德育的定义和作用进行分析，以及对德育在学校教育中的实施方式进行探讨，旨在探究德育在学校教育中的重要性。通过德育的开展，可以培养学生正确的价值观和道德观，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。
关键词：德育；学校教育；重要性
引言
德育是学校教育中的重要组成部分，它在培养学生的良好品质和道德修养方面起着至关重要的作用。随着社会的发展和教育的改革，德育工作变得越来越重要，这也给学校教育提出了更高的要求。因此，深入研究德育在学校教育中的重要性，对于提高学校德育工作的质量和水平具有重要意义。
德育在学校教育中的定义和作用
德育是指在学校教育中，通过教育活动和教育环境的营造，培养学生的道德品质和行为习惯，提高学生的道德水平和道德修养的一种教育活动。德育的目的是培养学生正确的价值观和道德观，使学生能够在社会生活中遵守社会公德、职业道德和家庭道德，成为对社会有贡献的公民。
德育在学校教育中的重要性主要体现在以下几个方面：
1. 培养学生的正确价值观和道德观
德育可以通过教育活动和教育环境的营造，引导学生树立正确的价值观和道德观。学校是学生价值观和道德观形成的重要场所，通过德育的开展，可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观，使其在面对各种诱惑和挑战时能够保持自己的原则和底线。
2. 提高学生的综合素质
德育不仅仅是培养学生的道德品质，还包括培养学生的综合素质。通过德育的开展，可以培养学生的自律能力、合作能力、创新能力等，提高学生的综合素质。只有具备了良好的道德品质和综合素质，学生才能在未来的学习和工作中取得成功。
3. 促进学生的全面发展
德育是学校教育中的一项重要任务，它不仅仅关注学生的学业成绩，更注重学生的全面发展。通过德育的开展，可以培养学生的思想品德、体育文化、艺术修养等方面的能力，促进学生的全面发展。
结论
德育在学校教育中的重要性不可忽视。通过德育的开展，可以培养学生正确的价值观和道德观，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。因此，在学校教育中应重视德育工作的开展，提高德育工作的质量和水平，为学生的成长和发展提供良好的道德教育环境。
德育开题报告 篇二
德育与素质教育的关系
摘要：本文通过对德育和素质教育的定义和特点进行分析，以及对二者关系的探讨，旨在探究德育与素质教育的关系。德育是素质教育的核心内容之一，二者相辅相成，共同促进学生的全面发展。
关键词：德育；素质教育；关系
引言
德育和素质教育是学校教育中的两个重要概念，它们在教育改革和发展中起着至关重要的作用。德育是培养学生的道德品质和行为习惯，提高学生的道德水平和道德修养的一种教育活动；素质教育是培养学生的综合素质，包括智育、德育、体育、美育和劳动教育等方面。本文将探讨德育与素质教育的关系，以期为学校教育的发展提供借鉴和参考。
德育与素质教育的定义和特点
德育是指在学校教育中，通过教育活动和教育环境的营造，培养学生的道德品质和行为习惯，提高学生的道德水平和道德修养的一种教育活动。德育的特点是注重培养学生的道德品质和行为习惯，通过教育活动和教育环境的营造，引导学生树立正确的价值观和道德观。
素质教育是培养学生的综合素质，包括智育、德育、体育、美育和劳动教育等方面。素质教育的特点是注重培养学生的综合素质，通过多种教育手段和教育环境的创设，促进学生的全面发展。
德育与素质教育的关系
德育是素质教育的核心内容之一。德育是素质教育的基础，只有培养了良好的道德品质和行为习惯，学生才能在素质教育中发展其他方面的能力。素质教育是通过培养学生的综合素质，提高学生的全面发展能力。德育与素质教育相辅相成，共同促进学生的全面发展。
德育与素质教育的关系主要体现在以下几个方面：
1. 德育是素质教育的基础
德育是素质教育的基础，只有培养了良好的道德品质和行为习惯，学生才能在素质教育中发展其他方面的能力。德育是学生品德教育的基石，也是学生道德修养的根本保证。
2. 素质教育是德育的延伸
素质教育是德育的延伸，通过培养学生的综合素质，提高学生的全面发展能力。德育是素质教育的核心内容之一，通过德育的开展，可以培养学生的道德品质和行为习惯，为学生的全面发展提供保障。
3. 德育与素质教育相互促进
德育和素质教育相互促进，德育的开展可以为素质教育提供良好的道德教育环境，而素质教育的开展可以为德育提供更多的培养学生综合素质的机会。德育和素质教育相辅相成，共同促进学生的全面发展。
结论
德育与素质教育是学校教育中的两个重要概念，德育是素质教育的核心内容之一，二者相辅相成，共同促进学生的全面发展。学校教育应注重德育和素质教育的开展，提高学生的道德水平和综合素质，为学生的成长和发展提供良好的教育环境。
德育开题报告 篇三
北京理工大学 电子工程系 20xx级德育开题论文专业 信息对抗技术 班级 05610902 学号 20091278 姓名 梁雪萍 日期 2010年5月
千里之行始足下， 无限风光在险峰。
骏马应知前程远，
不待扬鞭自奋蹄。 唯有坚持多努力， 敢教日月换新天。
论文提纲
蓦然回首，进入大学，经历了酸甜苦辣，收获了点点滴滴。 大学规划：做人、做事、做学问。 总结，下定决心，全力以赴。
论文评语
青春在大学 精彩在人生
时间飞逝，转眼之间大学的第二学期的二分之一已经过去。站在时间的门槛上，我感慨万千。从当初酸甜苦辣的军事训练，到现在有板有眼的生活旋律，点点滴滴见证了我的成长。军训时，无论是体能训练时的嘹亮口号，还是国防教育时的端正坐姿，我都从中受益匪浅；军训过后，我逐渐的适应了大学生活的方方面面。其中，让我印象最深刻的、给我以最深启迪的是胡海岩校长在2009级本科新生开学典礼上的讲话。这可以说是给我上好了大学的第一课，指明了我在大学的前进方向。
“大学之道首先在于人格塑造，在于引导青年做人。”今年正值我们学校建立70周年，我对此感到非常的自豪与骄傲。这不仅因为我赶上了学校的盛大节日，更因有机会回顾一下辉煌的校史，穿越时空的界限，与优秀的校友进行心灵上的沟通，借此涤荡自己的灵魂。我们的延安精神薪火相传，各届莘莘学子始终以国家富强和民族兴亡为己任。这无形中给我一种鼓励，启发我要树立远大志向，以国家利益为重，提高自己的思想境界。因为只有想的广，才能站得高，最终看得远。为此，我将义无反顾的胸怀大志，时刻关注国家和国际时事及其发展动态。同时，努力培养自己的民族责任感和历史责任感,乐于助人,无私奉献，待人真诚，坦坦荡荡，严于律己，宽以待人。积极申请入党，把为人民服务作为自己的办事宗旨，虽然自己现在还不是一名共产党员，但也要尽己所能以一名党员的标准要求自己，提高自己的思想境界和精神素养，培养自己的共产主义思想观，自己主动的学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观，提升自己的政治素养，成为一个社会主义新时代的大学生，努力为实现中华民族的伟大复兴而奋斗终生。
“大学之道在于奉献社会，在于引导青年做事。”大学是学校生活与社会生活衔接的桥梁，要想在社会生活中得到良好的适应，最好要在大学这个缓冲阶段做好准备工作。所以，我要首先树立一个乐于奉献的价值观念和服务社会的做事准则，尽管某些事情与自己无关，但只要对学校和社会有益，我都要尽量的去做。现在，我参加了基础教育学院分团委组织部，感觉到了身上的那份责任。于是我时常的提醒自己要把工作做细做好，随时为团组织的利益与形象考虑。并且我将在以后的学生工作当中，进一步提高自己的办事能力，加强集
德育开题报告 篇四
转眼之间，在大学的时间已经过去了大半年了，回过头想想，感触很多！当时我们在高中那么辛苦，就是为了今天的大学，为了心中的那个梦想，但是当我们真正的进入了大学，才发现，大学的生活与我们想象中的相差太多，并不是人们所说的天堂。当时的“天堂”是我们在疲惫之极强撑着看书的动力，是我们对自己“起早摸黑”的一丝安慰！
但是今天的我们这是怎么了？上了大学就等于将来有保障了吗？以前我只是听说过大学生的生活安逸，上了大学才真正体会到，也才明白为什么那么多的大学生会在毕业之后找不到工作，会在社会需求增长的今天失业！我想是因为我们的认识不够。
我看网上有很多人在说今天的企业不负责任，没有社会责任感，它们是造成今天大学生失业大军的罪魁祸首，但这真的应该是它们的责任吗？或许这是一些人推卸自己责任的说法？没有任何一个人有责任来管一个可以自理生活而什么都不会的人，或许不负责任的是我们自己，是我们自己忽略了自己！
接近一年的大学生活给我的一个最大感受就是：我们什么都不会却什么都没有学到！！！
自己在有时候会时不时的想起今天的社会局势，都会感到无形的压力，父母把我们养这么大之后还要担心我们将来的生活，而我们是否想过父母将来的生活？上大学后的两个月里，我也是安逸的度过的，但是后来想到自己在高中时的付出，想到自己上大学的最初目的，我
才醒悟，才决定重拾自己的理想！我现在时常在想:四年之后我们能学会什么，四年之后我们能干什么，现在才隐隐约约的感觉到父母经常跟我说的学好本领的.必要性，才明白我需要锻炼较强的实践能力，明确知识并不能简单地与能力划等号，知识与能力是辩证的关系。在如今的社会需要的东西并不像从前，需要当代大学生更多的能力，把建构合理的知识结构、培养科学的思维方式和锻炼较强的实践能力统一起来，这样才能在择业、从业过程中立于不败之地。大学生应具备的基本能力包括表达能力、动手能力、适应能力、交际能力、管理能力、创造能力、决策能力等。培养实践能力的方法和途径主要有勤奋学习、积累知识，积极参与、勇于实践，启迪思维、发展兴趣等。
大学时学校生活与社会生活衔接的桥梁，要想在社会生活中得到良好的适应，最好要在大学这个缓冲段做好准备工作。所以我首先要树立一个乐于奉献的价值观个服务社会的做事原则。现在我是班里的团支书，感觉到了自己也有一份责任，于是我时常提醒自己要把工作做细做好，随时为团组织的利益与形象考虑。并且希望在以后的工作学习当中，进一步提高自己的办事能力，加强集体主义管念，积极为团组织的发展贡献自己的一份力量。
现在的我们可以说是什么都不会的时候，正是我们要学习技能的时候，所以我们这个阶段的主要任务还是学习。尽管学习的时间少了，但是学习的任务并没有减轻，而且大一大二也正是学习基础知识的时候，我会抓住这个机会，努力拼搏为将来的深层次的学习打下坚实的基础。同时我在这学期积极参加一些竞赛，培养自己的竞争意识，充分调动自己的积极性，养成自主、主动学习的习惯。大三大四是专业课学习阶段，我一定要体会专业技能的本质，抓住重点，不忘细节，争取“术业有专攻”，并能在大四毕业时考上研究生，然后继续深造，知道自己成为一个能够适应现代社会的人！最终运用自己的一技之长，力争有所表现，并在自己从事的领域尽自己的一份力量！总之，最重要的是把握好大学四年，四年时间不断，但也绝非漫长。大学四年是我们重塑自我，脱胎换骨的时期，四年的时间决定了我们今后生活的质量，甚至是我们生命的质量！
总之，在我们的一生中要坚持终生学习的思想和意识，用知识武装自己的头脑，用思想壮大自己的灵魂，以强烈的求知欲和饱满的热情面对学习、生活和工作，时刻不忘为积累雄厚的专业知识和技能做准备。同时努力做到智商与情商的强强联手，思想道德和智力
头脑两手抓，两手都要硬，最终为自己的全面发展和提高打好基础。万丈高楼平地起，唯有韧者强无敌！努力拼搏，只争朝夕。我坚信事在人为，我信奉实力才是王道！
德育开题报告 篇五
当我踏入北理工校园的那一刻起，我开始明白我已经开辟了一条如火青春的道路。高三没完没了的应试学习生活已经离我远去，迎接我的将是一条我自己选择的值得奋斗的青春之路。我想在自己年迈的时候可以这样对自己自豪的说：我报自己的青春献给了我所热爱的事业。
进入大学，我明白我面临着诸多难题，我必须要克服无尽的困难，绝不能怠慢学习，因为我明白我自己的选择，明白这个专业意味着什么。在北理半个多学期，发现这里牛人专家遍地都是，我发现我面临着前所未有的压力。所有的课程都是入门容易，深入之后非常困难。课程进度加快，并且缺少了老师的监督，我开始变得迷茫，散漫，原先进大学时的美好期望也抛之脑后了，学习兴趣明显下降，把学习变成了一种任务，得过且过。直到我们进行数学期中考试，在运气的眷顾下我及格了，但是我知道自己到底有多少水平，我开始自责，父母辛勤劳动送我来北京上大学，我就应该这样回报他们吗？在进行深刻地反思之后，我对待学习的态度端正了，上课时认真听讲，下课按时完成作业。但自己最大的缺点就是不够自觉，对于外界的诱惑，自己还没有足够的抵制力。但是值得为自己喝彩的是大一上学期所有课程我都没有缺课过，各科成绩都保持在七十以上。对于学习，我的另一个极大的困难就是英语，上学期英语四级侥幸得过，但是那是靠高中基础，今年六级就不一样了，在难度上有一个质的飞越，靠老本是行不通的，但我对英语实在是毫无兴趣，口语又比较差，所以我只把它当做一种对自已的挑战，我希望自己不会败在这样的障碍下。
在大学，班级生活和宿舍生活很重要。在集体生活中我也学到了很多，这可以让我暴露出自己很多的缺点和不足。在和同学们的交谈中，总会有善意的提醒和对自己的肯定，这让我非常的感动。在生活中，同学之间有时难免有些小矛盾，如何看待这些小矛盾，如何解决这些小矛盾便是人与人相处的学问，也是成长中的必修课，它让我学到了眼睛中不能只看到自己，也让我知道了要适当的站在对方的角度或第三个角度去看待问题。我真的很感谢同学们对我的包容，我知道自己总是心直口快，想到什么就说什么，有时会在宿舍和高中的同学放肆的聊起来，而忽视了休息时间，影响了舍友的休息……这些毛病我都会竭力去改正，我明白真正的成熟是包容，而不是城府。
大学四年的规划骏马应知前程远，不带扬鞭自奋蹄，做好大学四年的规划，会让我有一个目标，坚持不懈的朝着它奋斗。大一大二是掌握基础的时候，我一定要抓住在良乡学习的机会，把握住这绝佳的学习环境，努力拼搏，我相信有志者事竟成，提高自己的学习效率，集中精神，抓住老师讲的重点，学习模仿老师的思维方式和思想方法。还有一点我身体素质比较差，我会利用课余时间来锻炼身体，做到有一个强健的体魄。大三大四去了中关村本部，是学习专业知识的关键时期，我会利用本部的专业设备，体会专业技能的本质，抓住重点，钻透难点，突破新点。做到术业有专攻，为将来的学习打下坚实的基础。我知道自己未来在我手中，我的专业课水平将会决定我的研究生阶段学习情况。我会利用周末假期时间，多多参加社会实践，增强自己的实践能力，为成为将来祖国的栋梁人才做准备。
在大学不仅要学会知识，更要学会许多人生哲理，这些哲理和知识不断完善着我的人生观和价值观，来指导我以后的人生道路。
班级
学号
姓名
