染雾有趣的一节课作文500 篇一
我记得那是一节令人难忘的语文课。老师带着我们一起阅读了一篇有趣的童话故事，名叫《小猪三兄弟》。
故事讲述了三只小猪分别建造房屋的过程。老师在课堂上用生动的声音和丰富的表情，将故事中的角色活灵活现地呈现在我们面前。我们时而捧腹大笑，时而屏息凝神，完全沉浸在故事情节中。
在讲完故事后，老师提出了一个问题：“你们觉得三只小猪建造房屋时，最聪明的是哪只？”同学们开始积极讨论，有的认为是建造了用木头搭成的房子的小猪最聪明，有的认为是建造了用砖头砌成的房子的小猪最聪明。而我则认为最聪明的是建造了用砖头砌成的房子，并且在房子周围还挖了陷阱的小猪。我向同学们解释了我的观点，并且给出了一些支持我的理由。
老师听完我的答案后，微笑着点了点头，鼓励我勇敢表达自己的想法，并且告诉我们每个人都有自己独特的思考方式和观点。这让我感到很开心，因为我觉得我的观点被重视了。
接下来，老师组织了一个小组活动，让我们分成几组，分别扮演故事中的角色，重新演绎故事情节。我被分到了扮演小猪的角色，和其他同学一起准备了表演。我们一边排练，一边讨论如何把故事演绎得更有趣。每个人都充满了热情和创造力，我们在课堂上形成了一个紧密的团队。
最后，我们进行了表演。每个小组都发挥出了自己的特长，让整个课堂充满了欢声笑语。老师也给予了我们充分的鼓励和赞赏，让我们对自己的表现感到骄傲和满足。
这节语文课让我学到了很多，不仅是语文知识，更是如何发表自己的观点、如何与他人合作、如何充分展现自己的才能。这是一节令人难忘的有趣的一节课，它让我感受到了学习的乐趣和成长的快乐。
有趣的一节课作文500 篇二
那是一节令人兴奋的化学课。老师带着我们一起进行了一个有趣的实验，名叫“彩虹火焰”。
实验开始，老师将一些化学试剂倒入玻璃烧杯中，然后点燃。瞬间，我们看到了一团绚丽的火焰，有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色和紫色。整个实验室都被五彩缤纷的火焰点亮了。
我们都被这美丽的景象所吸引，不禁发出了一片赞叹之声。老师解释说，这个实验是利用不同金属离子的特性，通过控制温度和氧化还原反应，使火焰呈现出不同颜色。这些金属离子分别对应着不同的颜色，而我们看到的彩虹火焰就是由这些颜色混合而成的。
随后，老师让我们分成几组，每组都有一个小实验。我的组员们和我一起进行了一个名为“魔幻荧光”的实验。我们将一些荧光粉加入试管中，然后加入一些化学试剂，搅拌均匀。在黑暗的实验室中，我们看到了试管中的荧光粉发出了炫目的光芒，就像是仙境中的魔法。
这个实验让我们大开眼界，不仅让我们了解了化学反应的原理，还让我们亲自参与其中，亲眼见证了化学的奇妙之处。我们充满了好奇心和探索欲望，每个人都积极参与，争先恐后地进行实验。
这节化学课不仅让我们学到了知识，更重要的是培养了我们的动手能力、观察力和团队合作精神。我们不再害怕化学实验，相反，我们对化学产生了浓厚的兴趣和热爱。
这节课让我明白了学习并不只是枯燥的知识点的堆砌，更是一种快乐和愉悦的体验。通过实践和亲身参与，我们可以更好地理解和掌握知识，让学习变得更加有趣和有意义。这是一节令人兴奋的有趣的一节课，它让我爱上了化学，也让我对学习充满了信心和热情。
有趣的一节课作文500 篇三
今天，顾老师竟然迟到了！当顾老师喘着粗气，大汗淋漓地走进教室的时候，手里居然抱着一个大西瓜！大家立刻欢呼起来，难道今天吃西瓜？
圆溜溜的西瓜，像一个大足球，又像一个穿着外衣的小娃娃，可爱极了！它穿着一件墨绿色条纹衣裳，头上戴着一顶蜿蜿蜒蜒的天线帽，别提多酷了。
顾老师把这个大西瓜轻轻地、小心翼翼地放在地上，然后让我们将西瓜搬到不远处的桌子上。老师叫我上去搬。我走上前去，蹲了下来，轻轻地把手放在西瓜下，两只手使劲地把西瓜抱了起来。我摇摇晃晃地站了起来，两只脚成弓字步，像只鸭子似的一摇一摆地走了过去。西瓜实在太重了！我咬紧牙关，眉头
紧紧地皱成一个疙瘩，汗珠从脸上流了起来。桌子离得不远，但我感觉却很长。感觉过了一个世纪，我终于来到了桌子前，双手用力地将西瓜抬到胸前，用肚子一顶，西瓜稳稳地放在了桌子上。耶，终于成功了！我喘着粗气回到了座位上。
搬完西瓜，就要开始吃了。老师给我们每人切了一块，此时，西瓜的清香弥漫了整个教室，钻到了每个人的鼻子。我迫不及待地咬上一口，啊，真好吃呀！甜甜的汁水溢满了我的口腔，我满嘴瓜汁，一口又一口地把整块吃掉了。西瓜的汁水不仅流向我的喉咙，还流向了我的心窝。
这节课，我不仅吃到了美味的西瓜，还学到了连续动作的写作方法，真是一举两得呀！
有趣的一节课作文500 篇四
小学六年的学习生活中，我上了无数的数学课、语文课、英语课、体育课、音乐课等等。其中，最令我难忘的是一堂语文课。
那次语文课上，班上很多同学都没有完成家庭作业，我也在其中，我心想：“这下老师一定要发飙了”。但是，出乎我的意料，老师并没有生气，反而给我们讲了一个故事。
有一档综艺节目组织了十位成功人士去体验清洁工的生活。体验结束后，有九位都说清洁工真不容易，称赞清洁工是城市美容师，如果没有清洁工，我们的城市就不会如此美丽，并号召大家不要轻视他们，应该保持环境卫生等等。只有最后一位成功人士，说了一句很发人深省的话：“生活正在惩罚那些不够努力的人”！
是啊，每个人刚来到这个世界的时候都是平等的，可是长大后，却有了天壤之别。为什么有人可以天天吃大鱼大肉，而有人只能吃馒头方便面？为什么有人可以全身上下穿戴名牌，不仅可以冬暖夏凉，还能美丽动人，而有人只能一年到头只裹一件破衣烂衫，既不美观，又不能御寒？为什么有人可以住富丽堂皇的大别墅，家里有智能机器人，有保姆，而有人却只能露宿街头，连一张可以睡觉的床都没有？为什么有人可以在安静、舒适的写字楼里工作，而有人却要在烈日炎炎、粉尘弥漫的环境下吃苦受累？
这一切的不同，很大程度上都源于少年时代是否努力。正所谓“少壮不努力，老大徒伤悲”，如果现在不努力学习，打好基础，将来又怎能有好日子过？想到这里，我不觉打起了精神，挺直了腰杆，再也不像战败的士兵那样东倒西歪，毫无“士气”了。
这堂课真是让我受益匪浅，我会永远铭记于心！
有趣的一节课作文500 篇五
今天，我们上了一节很有趣的课。
上课铃声一响，老师对我们说：“这节课我们玩一个游戏，你们猜猜玩什么？”本来静得连呼吸声都听得见的教室，一下子变得热闹起来。“玩成语接龙？”一个同学问道，“玩开火车？”……老师都摇了摇头，她神秘地说：“看来你们都猜不出来呀，我们玩贴鼻子。”教室里面一片欢呼声。贴鼻子的玩法很简单，就是老师在黑板上画一个脸，让我们轮流贴鼻子，看谁把鼻子正好贴在脸的正中央，谁就赢了，老师还说赢的同学可以得到一份神秘礼物。
经过漫长的等候，终于轮到我了。上讲台以后，老师给了我一个怪模怪样的鼻子，我先转了两个圈，向前走去。我转了两圈以后已经找不到方向了，本来心里已经很紧张了，找不到方向以后更不知所措，握着粉笔的手在发抖，心跳得很快，手脚冰凉，似握着冰块。结果我竟然走到了讲台下面，同学们哈哈大笑，还有同学说：“哈哈，你真是太蠢了，竟然走到讲台下面。”我的脸红得似一个熟透的大苹果，一边心里一遍遍骂自己：我就说会出洋相嘛，大笨蛋，一边赶紧顺着讲台的边走回讲台上。这次，我吸取上次的教训，小心翼翼地走到黑板旁边，用手在黑板上摸了一下，想用凹线摸鼻子，可是，黑板上根本没有凹线，我心想：这可怎么办？我想到办法了。我将怪模怪样的鼻子贴在一个摸起来好似有东西写过的地方。接着听到同学们的笑声，我赶紧把绑在眼睛上的红布取了下来，我自己也忍不住笑了起来，我把鼻子居然贴在了眼睛上。
虽然很多同学和我都没有得到神秘礼物，但我们收获了很多乐趣。
有趣的一节课作文500 篇六
随着年龄的增长，有些记忆慢慢的淡化了，可有一堂有趣的课，令我记忆犹新，让我至今回味无穷。
上课了，同学们都端端正正地坐在座位上，安静地等待着老师来上课，因为上节课老师答应我们只要纪律好，这节课就带我们玩游戏，我们都很听话，此时，我们正等待着老师带我们玩游戏呢!
游戏开始了!老师给我们出了一些数学应用题，让我们“挖陷阱”。我们一共分成四组，一组一组来挖，轮到我们小组了，我十分紧张，啊，万一我掉进陷阱怎么办?一定要小心啊，我让自己冷静下来，认真看队友挖陷阱。
轮到我了，我认真地读了题，思考了一下，便马上发现了陷阱，工整地画了出来，把笔交给下一个队友，回到座位上，我长长地舒了口气，望了望老师，老师对我笑了笑，并表扬了我。
最后，老师公布名次，我们四个小组因为不分上下，所以并列第一。
接着玩下一个游戏了。老师分给每个小组一张报纸，让我们每个组的所有同学都站在报纸上，用最小的报纸来站住所有同学，并稳站三秒钟。老师给我们撕下了一个半个脚掌大的正方形纸，用叠罗汉的方式来站，男同学站底下，一个一个来，大家团结一致，互相扶住，嘿，成功了!
不一会儿，已经过了一节课了，游戏在欢笑中结束了，这个游戏锻炼了我们细心，团结，让我们受益匪浅。
“哈哈!”教室里仍回荡着我们的欢笑声，这真是一堂有趣的课。
