染雾老师的鼓励作文 篇一：珍贵的鼓励
在我人生的道路上，老师是我最重要的引路人。他们用他们的智慧和爱心为我指引前进的方向，给予我力量和信心。而他们的鼓励更是我前进的源泉，让我不断追求卓越，超越自我。
记得上初中时，我对英语学习充满了困惑和迷茫。每次听到老师在课堂上表扬其他同学的英语成绩时，我心里都充满了羡慕和无奈。我觉得自己无法达到他们的水平，也无法得到老师的赞许。然而，正是在这个时候，老师给了我一次宝贵的鼓励。
一次月考结束后，老师把我叫到办公室里，他对我说：“虽然你的英语成绩还不是很好，但我看到你在努力学习，我相信只要你继续努力，将来一定可以取得好成绩。”这句简短的话让我感到无比温暖，我感受到了老师的关心和支持。从那以后，我更加坚定了学习英语的决心，每天都加倍努力去背单词、练习口语。渐渐地，我的英语成绩开始有所提升，我也重新找到了学习的信心。
老师的鼓励不仅仅是对我的一句话，更是一种深深的信任。他相信我有潜力，相信我能够超越自己。这种信任让我感到责任重大，同时也激发了我更多的动力去追求进步。在接下来的学习中，我积极参加英语角的活动，主动请教老师和同学，不断提高自己的听说读写能力。最终，我成功地考取了高中的英语竞赛奖学金，也被一所重点高中录取。这些成绩的取得离不开老师的鼓励和指导。
老师的鼓励是一种动力，它能够激励我们勇往直前，超越自我。正是因为老师的鼓励，我变得更加自信和坚定，不再害怕困难和挑战。我相信，在老师的鼓励下，我可以战胜任何困难，迎接人生的挑战。
老师的鼓励作文 篇二：点燃希望的火焰
在我成长的道路上，老师的鼓励像一盏明灯，照亮了前行的道路，让我不再迷茫和彷徨。他们的鼓励是我前进的动力，是我坚持不懈的源泉。
记得上初中时，我对数学一直抱有一种恐惧感。每次面对繁琐的计算和抽象的公式，我总是感到无从下手，觉得自己无法掌握这门学科。然而，正是在这个时候，老师给了我一次宝贵的鼓励。
一次课堂上，老师在黑板上写了一道难题，然后让我们分组讨论解题方法。我坐在一组里，默默地听着其他同学的意见和讨论，感到自己无法做出有效的贡献。就在我准备放弃的时候，老师突然走到我们组前，鼓励道：“你们一定可以解决这道题，相信自己！”这句简短的话让我感到无比温暖，我感受到了老师的关心和支持。从那以后，我更加坚定了学习数学的决心，每天都加倍努力去理解知识、练习题目。渐渐地，我开始逐渐掌握了解题的方法和技巧，也取得了不错的成绩。
老师的鼓励不仅仅是一句话，更是一种信任和期望。他们相信我有能力解决问题，相信我能够战胜困难。这种信任让我感到责任重大，同时也激发了我更多的动力去追求进步。在接下来的学习中，我主动请教老师和同学，不断思考和探索，提高自己的解题能力。最终，我成功地参加了数学竞赛，并获得了优异的成绩。这些成绩的取得离不开老师的鼓励和指导。
老师的鼓励是一种力量，它能够激励我们坚持不懈，追求卓越。正是因为老师的鼓励，我变得更加自信和勇敢，不再害怕面对困难和挑战。我相信，在老师的鼓励下，我可以点燃希望的火焰，创造属于自己的辉煌。
老师的鼓励作文 篇三
生活在大千世界里，我每天都可以看见鼓励，听到鼓励，悟懂鼓励。可这些鼓励我已淡忘，可淡忘不了的鼓励，便是语文老师张俊玲老师对我作文的鼓励。
记得初上作文课时，我因没有用心而搜肠刮肚，东拼西凑。最后终于把作文凑够字数后交给了张老师。当我在拿到作文稿时，只见上面全是用红比标注的密密麻麻的修改印记，我顿时呆住了————张老师在我的作文总评处写到：文如其人，你对班级那样负责，相信对作文不会应付的，期待你用心的佳作。
从那以后，我对做我从未马虎，因为我知道，老师期待我用心的佳作。
鼓励是一杯温开水，温暖我的心；鼓励是一块甜蜜的糖，甜蜜着我的心窝；鼓励是一根雪糕，滋润着我的心田。老师谢谢您，使我改变！
老师的鼓励作文 篇四
每当我想起在北京获全国一等奖时，我首先就会想起我的老师：林老师。
我的老师身体瘦瘦的，个子比较高，他有一头黑亮的头发和一个瓜子脸，高高的鼻梁就是这样一个老师给我很大的帮助。的特金奖是高兴的但是反复练习却是枯燥无味的，学习时遇到难点要反复练习一遍，两遍，三遍……每次不行时老师回唱那一段或是亲自示范一遍，有的音按错了老师会去给我纠正过来，在这一个月的`练习后我终于完整的一音不差德练了下来。
终于盼到去北京了老师亲自陪同我来到比赛现场，临上场时老师对我说“你没问题的注意：一开始要吹好引子，而且千万别紧张，一紧张就会发挥失常。”我到了场上就想起了老师的话如果我不行那就对不起老师，还有我一个月的练习也会付之东流的所以我镇定的吹完了。
如果没有老师的鼓励我也不会有这样的成绩，所以我要发自肺腑地说“老师谢谢你！”
老师的鼓励作文 篇五
记得二年级的一节语文课，让我记忆犹新。那时陈老师教我们班，我总是不喜欢回答问题。刚上课没多久，班上安静得像是走进了一个无言的世界。这时，老师提出了一个很简单的问题，“刷，刷，刷!”只见同学们争先恐后举起手来，跃跃欲试。只有我像是一只胆小的老鼠，躲在小角落里不敢举手。老师啊!千千万万不要提问到我，我会丢脸丢到家的!我在心里嘀咕着。
可是陈老师却偏偏把目光转移到我这儿，扫视了一下，点了点头，指着我，笑盈盈地说：“这一个问题就由莎莎来回答吧!”听到老师叫我的名字，我一愣，头“嗡”的一下，大脑一片空白，我缓缓地站起来，眼睛不敢直视林老师。同学们转过头，直直地望着我，我的心里“扑通，扑通”直跳，好紧张啊!嗓子好像被什么东西堵住了，结结巴巴地说：“这……这个是……把……”我的声音小得犹如一只蚊子在叫，这时，胸口也像堵着一块大石头，沉重极了。陈老师看到我这般模样，便投来了鼓励的目光，好像在说：“加油!别着急，你一定能行的!”我深深地吸了一口气，清了清喉咙，渐渐的，胸口的那块大石头落下了：“这一题是把作者的……”我行云流水般地回答着问题，真不敢相信自己的能力。此后，我变得越来越自信、大方了，上课经常举手回答问题，成绩也飞跃般提高了。
难忘啊!来自老师的鼓励，让我铭记至今，激励着我在学习的道路上，不断求索，积极向上!
老师的鼓励作文 篇六
《老师给我的鼓励》从我上学的第一天，我就永远记住了我的班主任——邓老师。邓老师中等身材，乌黑亮丽的头发，五官端正，长得十分清秀。 因为她说的第一句话鼓励了我，我改变了！变得勇敢、自信。
这简直是一场梦！一场美梦！ 记得有一次，早上上语文课，邓老师问了我们一个问题，我想了想：心里已经知道了一个答案，但是我不能确定自己的答案是否正确，我有点恐惧，怕说错了，同学们笑我，于是我没有举手，老师随便点名，结果却点到了我，我急忙站起来，心里有些紧张，七上八下的，脚在不停地发抖，于是，便在心里对自己说：“别紧张，只不过是第一次发言而已。”
我鼓足了勇气，把我的答案结结巴巴地说了出来，刚说完，我吐了吐舌头，赶紧坐下，但万万没想到，扥老师竟然走到我身边，响亮地说：“真好！你说的答案太好了……”我愣住了！
老师说我的回答很真确？我有点怀疑自己的耳朵，然后我笑了。 从那一刻起，我心中充满了希望，充满了自信，就因为老师的一句话，使我克服了内心的恐惧！您像春蚕，奉献了自己，温暖了别人；您像园丁，不辞劳苦。邓老师，我忘不了您亲切的话语，忘不了您鼓励我的话语…… 邓老师，您鼓励我的话语，我永世难忘！
