染雾难忘的作文课作文 篇一
在我读小学的时候，我曾经上过一堂非常难忘的作文课。那是一个阳光明媚的早晨，我怀着期待的心情来到了教室。老师是一位年轻而富有激情的女老师，她总是能够用生动有趣的方式引导我们学习。
这节作文课，老师给我们出了一个题目：“我心目中的英雄”。我们都开始沉思，但是我却陷入了困境。我对英雄的定义很模糊，不知道该写些什么。看着纸上的空白，我感到有些无助。
老师看出了我的困惑，她走过来轻轻地拍了拍我的肩膀，鼓励我说：“不要急，先试着写下你心中的英雄是什么样的人，再慢慢展开。”我点了点头，开始努力思考。
过了一会儿，我终于写下了我的第一个英雄：我的妈妈。我写下了她的勤劳、善良和无私，以及她对我无微不至的关爱。这个英雄并不是战胜敌人的英雄，而是默默奉献的英雄。
接着，我又写下了我的第二个英雄：我的老师。我写下了她的智慧、耐心和激情，以及她对我们一直以来的引导和教育。这个英雄是给予我们知识和力量的英雄。
慢慢地，我的作文越写越多，心中的英雄也越来越多。我写下了消防员、医生、科学家等各个领域的英雄。他们都是用自己的努力和奉献，为社会做出了重要的贡献。
写完作文，我感到非常满足和充实。这节作文课不仅让我学到了如何写作文，更让我明白了英雄的定义和意义。我意识到，英雄不仅存在于历史中的伟人，更存在于我们身边的普通人。
难忘的作文课作文 篇二
在我读初中的时候，我曾经上过一堂非常难忘的作文课。那是一个阴雨绵绵的下午，我感到有些疲惫。但是当我走进教室，看到老师的笑脸时，我感到一股温暖涌上心头。
这节作文课，老师给我们出了一个题目：“我的梦想”。我们都开始思考，但是我却陷入了迷茫。我曾经有很多梦想，但是现在却不知道该写哪一个。
老师注意到了我的困惑，她走过来轻轻地拍了拍我的肩膀，鼓励我说：“每个人都有自己的梦想，不要急，回想一下你小时候的梦想，或许你会找到答案。”我点了点头，开始回忆起小时候的梦想。
过了一会儿，我终于写下了我的梦想：成为一名作家。我写下了我对文字的热爱和渴望，以及我希望通过写作来表达自己的想法和感受。这个梦想可能有些平凡，但是对我来说却是如此重要。
接着，我又写下了我对世界和人类的美好憧憬。我希望通过我的文字，能够传递爱和正能量，让世界变得更加美好。这个梦想虽然遥不可及，但是我相信只要我努力，就能够实现。
慢慢地，我的作文越写越多，梦想也越来越多。我写下了探索未知的科学家、改变世界的社会改革者、传播和平的外交家等各个领域的梦想。他们都是为了实现自己的梦想而努力奋斗的人。
写完作文，我感到非常兴奋和激动。这节作文课不仅让我学会了如何写作文，更让我明白了梦想的力量和意义。我意识到，梦想不仅是一个目标，更是我们前进的动力和信念。
通过这两节难忘的作文课，我不仅学到了如何写作文，更学到了更深层次的东西。我明白了英雄和梦想的定义和意义，也明白了它们对我们的生活和成长的重要性。这些宝贵的教训将伴随我一生，让我变得更加坚定和自信。
难忘的作文课作文 篇三
周四的作文课，老师面带笑容地走进教室，看起来亲切自然，可我觉得这笑容里更多的是神秘。
“同学们。”老师终于张开“金口”了，“我们先玩一个游戏，游戏的名字叫《三个三分钟》，大家想玩吗？”“想！”一听要玩游戏，班里立刻沸腾起来。“你们先做一个动作。”老师说。同学们便有的弯着腿，举起双手，好像在伸懒腰；有的脸上挤出一副皮笑肉不笑的样子，弯着腰，像只大龙虾。“然后坚持三分钟。”“啊？”同学们的嘴大得能吞下一个大西瓜。
第一个三分钟开始了。我摆了一个“耶”的动作，不敢动一动。一分钟还没过完，同学们的身体就开始摇摇欲坠了，有的已经剧烈地摇晃起来。好不容易过了两分钟，我用眼角瞟了一下同学们，现在的姿态真是大不相同了。我的同桌刚才还把手抬得高高的，这会儿手已经放在肩膀上了；有的同学干脆直接靠在墙上，看来大家都有些体力不支了。更可笑的是石宏伟，他一直在喝水，坚持喝了三分钟。“三分钟怎么过得这么慢。”我心里默默想着。“10、9、8……”进入最后倒计时，同学们有的紧皱眉头，有的咬牙切齿。“时间到！”“噢！”全班同学都松了一口气，一屁股坐了下来。
第二个三分钟过得太快了，为什么？老师让我们把刚才三分钟大家的神态、感受写出来。我才刚写完一段话，“停！”老师说。啊，已经三分钟了？有的同学一脸奇怪，仿佛在问怎么这么快。写得最多的才写了84个字，最少的才23个字！大家互相说道：“真快啊！”
第三个三分钟要讨论一下从前两个游戏中明白的道理并给其命个名，我们都激烈地讨论着。
三分钟，有时很长，有时很短，我们要把握好每一分每一秒，使自己的人生更加多姿多彩。这节难忘的作文课，使我明白了这样的道理。
难忘的作文课作文 篇四
如果有人问我，我最喜欢干什么，我一定毫不犹豫地回答，我最喜欢写作文！没错，我最喜欢写作文，喜欢做这一件大多数人不喜欢做的事，但也不是生来就喜欢，而要源于那节难忘的作文课。
那是我四年级时的事了，当时，我转到了一所新的学校，陌生的校园，陌生的老师，陌生的同学让我感到不知所措。那是我来到这个学校上的第一节作文课，我们的作文老师是一个年轻漂娘亮的女老师，她让我们写一篇关于校园的作文。我很犹豫，因为我不了解这个学校，不知道能不能写原来的学校，我跟老师说她会不会嘲笑我呢？再说我的作文水平那么低，说与不说都一样……可是，头一节作文课都写错，不更丢人吗？于是，我颤巍巍的举起了手，向老师提出了我的疑问。老师笑着说：“写现在的吧，就按你的认识写！”
于是，我把纸当作自己昔日的朋友，用笔来向他诉说新校园的美丽与我的孤独和不适应……就这样，四五页纸就这样写满了。我揉揉眼角溢出的泪，合上作文本，准备去交作文，这时我发现有人拍我的头，抬起头一看，原来是老师。“嘿，写的还蛮不错的嘛！”老师笑着说，“挺有作文天赋的`！”天啊，这是我听过最美妙的声音了！这是在夸我吗？我盯着老师的眼睛，发现那双大眼睛里充满了赞赏，顿时，我受到了极大的鼓舞，因为，我相信眼睛是不会说谎的。随后，老师拿起了我的作文本念给同学听，还说大家要向我学习。我非常高兴，因为从开始有写作文这节课我的作文一直是当反例念给同学听的，而如今却当范例，我受宠若惊，把头垂得低低的，心里却比吃了蜜还甜。
下课后，许多同学到我这里嘘寒问暖，她们的热情与真诚，让我不再孤独，拥有了许多好朋友。
感谢老师，让我度过了一节难忘的作文课；感谢那节作文课，让我爱上了写作文。虽然我现在的作文还不算突出，但我相信，总有一天我会成功的。
啊，那节难忘的作文课，为我的人生划上了闪亮的一笔，我会把它永远珍藏在心灵深处。
难忘的作文课作文 篇五
作文课，是我每个星期必须上的。可就在前段时间，作文班上发生了一件事，使我现在都历历在目。
那天，程老师笑吟吟的来到了班级，她晃了晃手里的黑色布袋子，说：“同学们，由于考虑到大家都进入到了高年级，压力大，所以我决定这节课给你们放松一下！”同学们听了，个个笑得合不拢嘴，都在欢呼跳跃，别提有多开心了。
“安静安静!”老师看到课堂纪律变成这样，有点不高兴了。“如果猜到里面装的是什么，这个礼物就给他了！”我们听了，都争先恐后的去摸布袋子，闻布袋。甚至有人动用了牙齿！徐澄静似乎有了眉目，大声说道：“是巧克力！”巧克力？不可能吧，我想了想。“巧克力哪会这么硬，咬都咬不动。”大家听了我的话，都认同起来。
“是石头吧。”
“不对，是核桃，哪有石头是圆柱体的。”
“是猫眼石！”
“是薄荷糖，我打赌！”
大家都七嘴八舌的讲着，答案也都千奇百怪。我挠了挠头发，百思不得其解：是糖果？既没香味，还很硬。是石头？哪有圆柱体的。宝石完全不可能！那究竟是什么呢？正当大家抓头挠腮、丈二和尚摸不到头脑时，老师举起了手，示意大家安静。她清了清嗓子，说：“既然大家都猜不到答案，那我们就请徐澄静上来为大家揭示答案吧。”徐澄静在大家的目光中走上讲台，打开布袋，我们的心都提到了嗓子眼。听老师这么说，徐澄静的脸上泛起了阵阵红晕，她肯定想礼物一定是自己的了。
突然，我们都清楚地看到，徐澄静那充满希望的脸一下子拉了下来，她沮丧举起那“神秘的礼物”，说：“是，是牙膏盖……”同学们听了，个个垂头叹气，大失所望。看着一直笑吟吟的程老师，突然明白了——老师是想让我们在快乐中学会细致观察啊。
