染雾我的数学老师作文 篇一
我的数学老师是一位非常优秀和热情的教师。她名叫李老师，是我在初中时期的数学老师。她教授的不仅仅是数学知识，还有解题方法和学习技巧。
李老师教学方法独特而且有趣。她善于用生动的例子和实际的应用来解释抽象的数学概念，这使得我能够更好地理解和记忆数学知识。她常常用游戏和竞赛的方式来激发我们的学习兴趣，让数学变得有趣而且富有挑战性。她还鼓励我们积极参与课堂讨论，提出自己的想法和问题。通过这样的互动和思考，我学会了如何思维敏捷并且善于解决问题。
除了教学方法的独特性，李老师还非常关心每一个学生。她经常主动询问我们是否理解课堂内容，是否有困难需要帮助。如果有同学在学习上遇到了困难，她总是耐心地解答和指导，从不厌烦。她鼓励我们勇敢地面对挑战，相信自己的能力。在她的帮助下，我克服了许多学习上的困难，提高了数学成绩，更重要的是，树立了自信心和学习的动力。
李老师还有一个令人难忘的特点，就是她总是对我们寄予厚望。她相信每一个学生都有无限的潜力，只要付出努力，就能取得优异的成绩。她经常鼓励我们要有追求卓越的心态，不断挑战自己，不断超越自己。这种正能量的影响激励了我在学习上的积极性和进取心。
总的来说，我的数学老师李老师是一位非常出色的教师。她的独特教学方法和关心同学的态度让我深受启发和感动。通过她的教导和鼓励，我不仅学到了数学知识，还培养了自信心和学习能力。我非常庆幸能够有李老师这样的数学导师，她将一直在我心中留下深刻的印记。
我的数学老师作文 篇二
我的数学老师是一位充满激情和耐心的教师。她的名字叫王老师，是我在高中时期的数学导师。她不仅仅是一位传授知识的老师，更是一位启发思维和培养学生创新能力的导师。
王老师的教学风格非常注重培养学生的思维能力。她鼓励我们在解题过程中勇于思考和探索，而不仅仅是简单地套用公式和方法。她教会我们如何分析问题，提出合理的假设，选择适当的解决方法，并进行有效的推理和证明。通过这样的训练，我逐渐培养了逻辑思维和批判性思维的能力，不仅在数学上取得了进步，也在其他学科中受益匪浅。
除了培养思维能力，王老师还注重培养我们的创新能力。她经常鼓励我们提出新颖的解题方法和思路，鼓励我们勇于尝试和犯错误。她认为只有在错误中学习和探索，才能真正提高自己。她还鼓励我们参加数学竞赛和科学研究项目，锻炼我们的问题解决能力和团队合作精神。通过这样的培养，我不仅提高了数学水平，也培养了创新思维和解决实际问题的能力。
王老师还给予我们很大的鼓励和支持。她总是相信我们能够取得优秀的成绩，从不轻易放弃。当我遇到困难和挫折时，她总是鼓励我坚持下去，相信自己的能力。她给予我们的信任和支持激励了我不断奋进和超越自己。
总的来说，我的数学老师王老师是一位非常优秀和有影响力的教师。她通过独特的教学方法和培养学生思维能力和创新能力的方式，深深地影响了我。在她的指导下，我不仅在数学上取得了进步，更培养了批判性思维和解决问题的能力。我将永远感激和铭记王老师对我的教导和帮助。
我的数学老师作文 篇三
我的数学老师为什么等于一个问号呢？因为呀，我真的不知道我的数学老师到底是一个好老师还是一个“坏”老师，所以只好暂且先打个问号。接下来就让我来举几个例子来说说数学老师的好与“坏”吧！
事例1：我们的数学老师有时候十分的严格，每当我们的练习册上出现一个个“花红柳绿”的圆圈时，她的眼镜框下就会射出一道“恐怖”的光线，让人稍稍一对视，就不禁有些发颤。如果有人忘了写练习册，那么他就“大难临头”了！
数学老师将会把他“请”到办公室，然后好好的“教育”一番。难道这就能说明我的数学老师是一个“坏”老师吗？当然不能，因为我还有别的事例呢。
事例2：有时候一大堆的数字“趴”在黑板上，总是能看的人头晕眼花、天旋地转。有一次，我们遇上了一道令人百思不得其解的数学题，所有人都束手无策，只能坐等数学课上请教老师。等数学课时，老师见没人举手，就只好开始认认真真为我们答疑解惑。眼看一遍已经快要讲完了，我们却依旧听的一头雾水，老师问：“听懂得同学举一下手”。教室里顿时变得鸦雀无声，仿佛一根针掉下来都能听的清楚。一分钟，两分钟。没有人举手，她又一次开口：“那我在讲一遍。”接着又是一遍，这次大部分人举了手，可依旧有人只敢把头埋的低低的，迟迟没有举手。“我最后再讲一遍。”她的声音似乎有些沙哑了，于是又是一遍。这次所有人都举手了，下课铃也急匆匆的响了，老师用沙哑的声音说道：“虽然我们一节课只讲了一道题，但是只要你们都听懂了，就是有收获的！”学会了这道题的我们也又高兴又兴奋，觉得浑身上下都充满了学好数学的干劲。
现在在我看来数学老师的“坏”肯定比不过数学老师的好，同学们，你们觉得呢？
我的数学老师作文 篇四
长长的头发，水灵灵的大眼睛，能说会道的樱桃小嘴，这就是我们的数学老师，一位温柔善良、智慧幽默的好老师。
她工作很敬业。每天都给我们上课，即使嗓子哑了也从不间断。她上课面面俱到，每个知识点都一清二楚，同学们一听就会。如果有个别同学还未完全学懂，她就会牺牲自己的课间休息时间，不厌其烦地给我们讲许多遍，直到我们弄懂为止，所以我们班的成绩一直名列前茅。
她的课堂幽默风趣。有一次，她在给我们讲“单价、数量、总价”这一课时，她为了使同学们明白三种数量之间的关系，便请了几个同学上讲台来表演“买东西”。一位同学扮演商家，另一位同学扮演顾客。“顾客”买了三支相同的笔，递给“商家”，问道：“一共多少钱？”“商家”刚开始还不知道该怎么计算钱数，急的直挠头。善解人意的老师用手指了指黑板上的公式，“商家”恍然大悟，不一会儿就把总钱数计算出来了，其他同学瞬间也明白了其中的道理，大家在快乐中学懂了“单价×数量=总价”这一课。
老师不但在课堂诙谐幽默，课后也很温柔。一个阳光明媚的中午，我走在去往老师办公室的路上，心里忐忑不安，知道准没什么好事。到了老师办公室，她先搬来一把椅子，示意我坐下，然后翻开我的正式作业本，笑眯眯地说：“我们一起把昨天正式作业本上的错题看一下吧。”看到作业本上满篇红叉叉，老师注视了我许久，没有说话，顿时我的脸红的像苹果，心里想：“这难道是火山爆发前片刻的宁静吗？”可事实并不是我想的那样，老师没有批评我，反而语重心长地对我说：“你再仔细看看这些题，是你不会吗？我惭愧的低下了头，“这些题都是你粗心才造成的，下次可不能这么粗心了哦。”我重重的点了点头，向老师保证以后的作业一定认真完成，仔细检查。
一日为师，终生为父。老师的孜孜教诲令我永远不能忘记，您就像一盏明灯，为我指明了前行的方向。谢谢您，我亲爱的数学老师！
我的数学老师作文 篇五
老师，您还记得我吗？那是在三年级的那段时间。
三年级的时候，我的成绩一直处于九十五分以上，直到那一次期中考试我发挥失常了，一落千丈，大家对我的印象彻底改变了。“那个人不是整天都考多高分的吗？这次考这么差，估计考高分都是抄的吧！”坐在我前面的人讨论着。
我当然记得，老师您念成绩时，当念到我的时候，大家都朝我看，有的在笑，有地不可思议的表情看着我，我脸红了，泪水涌上心头，听着大家对我成绩的讨论时，我痛心极了。我竟然不敢相信自己的水平差到这个程度了。那段时间我没有了好心情，上课也跑神，总在想为什么考这么差，老师看到这种情况就把我家长叫来了。那是我第一次被叫家长，也是小学的唯一次。
爸爸被叫到办公室去了，我觉得特别对不起他。我当时还是学习委员，当去交作业时，我爸爸刚走，看到正在批改作业的您，我底下头把作业放在办公桌上，就赶紧跑了出去。“先别走！”您喊住了我，我心里忐忑不安，我知道您一定会对我批评一通，这滋味不好受，我只能硬着头皮进去。您对我说：“你爸爸和我已经沟通过了，你要努力，听到了吗？用实力证明你自己。”那句话我一直记得，随后的那几天……
我不断的被点名叫起，解答大家都算不出来的题目，我没有心思，也就按我的想法写了下去，我也没有报多大点儿的希望。果然，我完全写错了，您又把我批评了一通，我把写错的题目总结了一下，我做的题只是错了个
数，但您还是一直批评我，搞得我好像全算错了似的。您每天像母亲一样，给我讲我错的题，有时也会问我课本上的`题。您假装不会做道题，让我上去拿着粉笔给同学们讲着题，之后我又信心满满了。
我又像以前一样有了信心，您让我做题、做卷子，我逐渐专注到学习上，终于在下一次的考试上，我得了满分。我终于懂了老师您的良苦用心，做题是想让我扩展知识面，批评我是想让我激起自己的动力，增强我的自信心。
老师，感谢您，让我有了信心，您还好吗？
我的数学老师作文 篇六
我时不时会想起我们151班的数学老师——易老师。
易老师矮矮胖胖，胡须浓密，脸圆得像球一样，耳朵也大。他非常幽默、开朗，很有亲和力。都说女性声音高昂，可我觉得不一定，因为易老师的声音的调子实在很高，要是易老师再练一练唱歌的话，绝对是唱男高音的明星。
记得有一次上数学课，我们在做一元一次方程的题目，他讲解时，我们哈哈大笑——他讲题目的时候，总是在中间掺上一些话，比如“别把这个项忘记乘了，这别把解算成负数，难道卖东西时你倒贴钱吗？”声音高低起伏，连开小差的人都听得到。正是因为这个原因，所有学生都喜欢听他讲课、在一节课中，我们至少被易老师逗笑三次。而有的课一次都没有，非常死板。
但他有时候也很严厉。有一次某个同学讲话，他首先说：“不要讲话呀，影响别人的学习，会遭天谴。”并没有指出讲话的人是谁。当那位同学再次讲话时，易老师发怒了：“你还讲，刚刚讲的就是你！值日生，把名字记下来！你讲了几次了，影响别人学习，给我站到后面去……”当时我在旁边，看得胆战心惊，心想：“太恐怖了，看来我也要少讲话了。”这就是先礼后兵之战术。
易老师不仅对学生们很幽默，他也对他的同事很幽默。有一次，我和几个同学被易老师叫去改试卷，在办公室里就属易老师与音乐老师汤老师声音最大，易老师在里面谈一些新闻、资讯。在我们改试卷的四十五分钟内，易老师幽默话题讲了许多，这些笑话使我们改卷的速度大大加快，也很轻松。
易老师，您的幽默让我不得不喜欢你！
