染雾描写人物的作文600字 篇一
偶像的魅力
近年来，选秀节目在电视上大行其道，各种才艺展示让观众目不暇接。然而，在这些选秀节目中，一个个魅力十足的偶像成为了大家津津乐道的对象。他们不仅拥有出众的外貌，更是具备了非凡的才艺和个人魅力。而我最喜欢的偶像，正是其中一位。
我的偶像名叫李明，是一位年轻有为的歌手。他高高的个子，修长的身材，让人一见倾心。他的五官精致而立体，眼神深邃，让人不敢直视。他总是笑容满面，给人一种亲切的感觉。他的声音悦耳动听，每次听到他的歌声，都能让我陶醉其中。
除了外貌和声音，李明的才艺更是无人能及。他擅长演唱、舞蹈和表演，每次上台都能给观众带来惊喜。他的舞姿矫健而优美，每一个动作都充满了力量和韵律感。他的表演充满了激情和张力，让人为之动容。每次看到他的演出，我都会被他的才华所征服，仿佛置身于一个魔幻的世界中。
然而，李明的魅力不仅仅是在舞台上。他平易近人，善良热心，经常参加公益活动，用自己的影响力帮助那些需要帮助的人。他总是微笑着面对困难，勇敢地追求自己的梦想。他的坚持和努力让我深深地敬佩。他是我心目中的偶像，也是我学习的榜样。
李明的魅力不仅仅是因为他的外貌和才艺，更是因为他的人格魅力。他的踏实和努力，以及对他人的关心和帮助，让他成为了一个备受尊敬和喜爱的人物。他的存在，不仅是为了娱乐大众，更是为了给我们带来勇气和激励。他的魅力让我相信，只要努力追求自己的梦想，就一定能够实现。
描写人物的作文600字 篇二
那位伟大的老师
在我的成长过程中，有一位老师给我留下了深刻的印象。他叫李老师，是我的初中英语老师。虽然他的身材不高，年纪也不算大，但是他那份对教育事业的热爱和奉献精神，让我对他产生了深深的敬佩和感激。
李老师在教学上严格要求自己，对学生也是一丝不苟。每天上课前，他都会认真备课，精心设计教学内容。他讲课时声情并茂，生动有趣，总能引起学生的兴趣。他总是耐心解答学生的问题，不厌其烦地帮助他们。他从不嫌弃学生的笨拙，而是鼓励他们努力学习，相信他们能够取得进步。他的教学方法和态度，让我深受启发，也让我明白了什么叫做真正的教育。
除了教学上的严谨和耐心，李老师对学生的关心和照顾更是让人感动。每次有学生生病，他总是第一个知道并送去慰问。每次学生遇到困难，他总是第一个伸出援助之手。他不仅关心学生的学习，还关心他们的身心健康。他还组织了各种活动，让学生们在课余时间能够开心地放松和交流。他的行为让我明白了做一个好老师，不仅仅是教书育人，更要关心学生的全面发展。
李老师的教诲和关怀，让我受益匪浅。他不仅仅是我的老师，更是我的朋友和榜样。正是他的影响，让我懂得了努力追求梦想的重要性，也让我明白了为人处事的原则。他是那位伟大的老师，也是我心目中的偶像。
通过这两篇文章，我们可以看到不同人物的魅力和影响力。不论是娱乐圈的偶像还是教育界的老师，他们都以自己独特的方式给人们带来了正能量和激励。他们的存在让我们相信，只要努力追求梦想，就一定能够实现。
描写人物的作文600字 篇三
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，一个朴素的简称，却给学生给予无私的奉献。有着满肚子的文化知识和一颗宽容、关爱的心。
我的六年级英语老师有着一头乌黑的长发，有着一双炯炯有神的眼睛，总穿着一身漂亮的连衣裙。刚开学的时候，我们就像一盘散沙，即使上课铃声响，我们也像下课一样打打闹闹。老师刚进教室，班长带头起立，教室立刻静下来，连根针掉下也听得见。“同学们好!我是你们六年级的英语老师，我叫邓娅琪，听说你们这班很调皮，今天我算是领教到了。我希望这一年同学们能够好好学习，我知道学习很苦，你们要走的路还很漫长，但你们要相信自己，我相信，你们一定都是好样的!”邓老师讲完后，便开始讲课。讲了一会儿，同学们的心便按捺不住了，叽叽喳喳讲起来了。老师生气起来，眼睛瞪得圆圆的，头发冒着火，嘴中喷着火，又开始演讲了……
日子一天天过去，月考也来临了，老师不断想出通俗易懂的学习方法，我们逐渐觉得学习是一件快乐的事，认真地听老师的吩咐，老师也没有那么过分的要求写作业和背诵，她很了解我们，知道我们学习的辛苦，我们也没有总惹老师生气，渐渐成为成熟的六年级学生了。
一年过去了，毕业考只有两天了，紧张的复习使我们身心疲惫，毒辣的太阳照耀着大地，我们的汗水不停向脚下流，不计其数的试卷总在我们面前摇晃，我们不停抱怨着，老师总安慰我们：“再过几天就毕业，大家忍着，考个好成绩过暑假。”想到了这里，我们顿时充满求知的欲望。
即将与老师分别，我恋恋不舍，不断回忆起从前的复习阶段，老师与同学一起学习的场景……我对老师的爱，千言万语也无法说清，我只想说一句：“老师，谢谢您，您辛苦了。”谢谢您！
描写人物的作文600字 篇四
回眸我的小学生活，最让我敬佩的就是徐老师。每当我有疑惑的时候，她总会默默地交到我；每当我有进步的时候，她总会毫不吝啬地奖励我……徐老师，我想对你说：有你真好！
记得有一次课后练习，你出了这样一道题：100千克小麦能磨面粉82千克，1千克小麦能磨多少千克面粉？磨1千克面粉需要多少千克的小麦？一看到这两个问题，我就懵了。怎么看上去差不多呀？一个人思考了半天。细心的徐老师发现，平时作业一向很快的我，今天却眉头紧皱，笔不停地转来转去。于是，徐老师来到我身旁，歪下身子，轻声轻语的说：“是不是这两道题有疑惑呀？”我羞愧地点点头。徐老师却说：“没关系，这两道题是比较搞的，但只要抓住小窍门就通了。第一个问题求的是1千克小麦磨出的面粉数，所以面粉是总数，小麦是份数，算式是82除以100。第二个问题求的是1千克面粉需要的小麦数，所以小麦是总数，面粉是份数，算式是100除以82。小盛，你看看还有什么小窍门吗？”在徐老师的循循善诱下，我突然茅塞顿开。如果求面粉，那么面粉就是被除数；如果求小麦，小麦就是被除数。原来有了解题窍门，学习就这么简单了。徐老师，有你真好！我的学习难题总能解决。
有一次期中我的了满分，你奖励我一张免做单。我激动万分，心想今天回家作业可以免做了。可是，妈妈不准我用免做单。薄薄的纸片都快发霉了。你发现后，和妈妈进行了沟通。“免做单不准用，会打消孩子的积极性。适当的奖励，对孩子促动更大。”有了你的开导，妈妈终于同意我用免做单了。徐老师，有你真好！免做单，给了我学习的无限动力。
在我的成长道路上，我真的很庆幸能拥有这样的老师。她就像阳光一般，给我温暖；像雨露一般，给我滋润。徐老师，有你真好！
描写人物的作文600字 篇五
我们班里，最令我敬佩的，是小婧。为什么说是她呢？因为她在班里是个乐于助人的人。她既是我的好朋友，又是我的好榜样。
你相信她是一个只有身高1米20厘米的女孩吗？哈，你肯定不会相信。但我要肯定的告诉你：“她是！”凭着她矮矮的、瘦瘦的、轻飘飘的身体，但还是能为我们班做出了很大的贡献。她有一双水灵灵的眼睛；圆滚滚的小脸蛋；轻飘飘的身体，就因为有这轻飘飘的身体，她常常去参加学校的健美操、少年宫的舞蹈班……
有一次，数学老师吩咐我：“在我要上课前，你负责把这叠卷子发完。”我接过这叠厚厚的卷子。有点为难的样子——因为现在离上课只有短短5分钟而已。虽然任务十分艰巨，但我还是接过了这个“任务”。
当我走近教室时，小婧走了过来。看我的脸色昏暗，手上拿着一叠厚厚的卷子，便抬头望瞭望时钟。似乎是懂得了我的心，便从我的手上“卸”下半叠卷子。激动地说：“来吧，别磨蹭了。我来帮你吧！”这时，我的心里顿时涌上了一股温暖的气流，心情变得自然，就像刚喝完一杯热奶茶一般。有了小婧的帮助，我们手头上的卷子越来越少，渐渐地，卷子发完了，时间还不到四分钟。我高兴极了，连忙对小婧说：“谢谢你啊，小婧。多亏了你，因为有你，这个艰巨的任务总算完成了。”他点了点头，微笑了一下，然后走开了。
任务完成得十分完美，我当众被老师表扬了。我羞涩地望瞭望小婧，他对我竖起了个大拇指。我便对老师说：“老师，这个任务完成的过程中，小婧也有帮忙。”老师望瞭望小婧，这时教室里一片寂静。老师忽然鼓了鼓掌，热烈的掌声笼罩了寂静。
从今以后，我只要一见到小婧有乐于助人的表现时，我都会心里默默的赞叹：小婧，你真棒，你是我们班的榜样。
像小婧这样子的人，是受人尊敬的。中国有句话说得好：“助人为快乐之本。”是呀！小婧，既帮助了人，又很快乐。像这种人，是我们大家的“好榜样”。小婧就是我心目中的榜样、又是我最敬佩的人，我要向她学习，也做大家心目中的榜样。
小婧谢谢你，因为有你，带给了我们无数的快乐。
描写人物的作文600字 篇六
学校邀请妈妈们参加座谈会，听听孩子们怎样评价自已的妈妈。孩子们一个接一个地上台演讲，资料大致是妈妈平时如何关心我，辅导我写作业，照顾我的生活等等，最后大多数孩子都会说“有这样的妈妈，我太幸福了”千篇一律的说辞，大多数妈妈都心不在焉起来。这时，走上台的是一个五年级的学生，她鞠了一躬，开口便说：“我的妈妈从来不笑，她对我的事从来不问。我一星期只能见到她一次，可她从来不跟我打招呼”。台下有一阵轻微骚动。“因为她是一个植物人。在我5岁那年，我的妈妈遇上了车祸，从此躺在床上，再也没有看过我一眼。我叫她，她不会答应我；我亲她，她不会对我微笑；我大声地读出自己优秀的成绩。她也毫无反映。我不敢相信！这就是以前陪我玩耍、玩滑梯，捉迷藏、晚上搂着我讲故事的妈妈”。
台下已有人悄悄掏出纸巾“前几天，我从电视上看到美国的植物人被拔插管的消息，我害怕极了。我问爸爸，我的妈妈会不会死？爸爸说，妈妈不会，妈妈其实明白我们爱她，她什么都明白。
“妈妈，你明白吗？我和爸爸都等你回家”。台下的妈妈们都开始呜咽起来。
“爸爸，请你明天告诉妈妈，这天我当着所有的人说我爱她”。我们每个人通过泪水摸糊的双眼，找到了坐在最后一排的唯一男士。他双眼通红，报以羞怯的一笑。台下响起了热烈的掌声。
