染雾我最好的老师作文 篇一
第一篇内容
我最好的老师是我的数学老师，他名叫李老师。李老师是一个非常有爱心和耐心的人，他对待每个学生都很关心和照顾。他教学严谨，讲解清晰，深受学生们的喜爱和尊敬。
李老师的课堂氛围非常轻松愉快，他总是以幽默的方式引导我们学习。他善于用生动的例子解释抽象的数学概念，让我们能够更好地理解和记忆。他还经常组织一些有趣的数学游戏和竞赛，让我们在娱乐中学习，激发了我们对数学的兴趣。
除了课堂教学，李老师还经常给我们提供额外的辅导和帮助。每当我们遇到困难和疑惑时，他总是耐心地解答我们的问题，并给予我们鼓励和支持。他不只是一位老师，更像是我们的朋友和导师。
李老师还非常注重培养我们的思考能力和创造力。他鼓励我们多思考问题的不同解决方法，并鼓励我们提出自己的观点和想法。他相信每个学生都有自己的特长和潜力，他会帮助我们发掘和发展这些潜力，让我们在学习中取得更好的成绩。
在我遇到困难和挫折时，李老师总是给予我鼓励和支持，他相信我能够克服困难并取得成功。他的信任和鼓励让我更加自信和坚定，我相信自己可以做到任何事情。
总的来说，李老师是我最好的老师，他不仅教会我数学知识，更教会我如何面对困难和挫折。他的爱心和耐心让我感受到了师生之间的真挚情谊。我会永远感激他对我的帮助和教导。
我最好的老师作文 篇二
第二篇内容
我最好的老师是我的语文老师，她名叫王老师。王老师是一个非常有才华和热爱教育的人，她对待每个学生都非常关心和关注。她教学严谨，注重培养我们的语言表达能力和文学素养。
王老师的课堂氛围非常活跃和充满激情。她总是用丰富的教学资源和有趣的教学方法吸引我们的注意力。她会给我们介绍各种优秀的文学作品，让我们感受到语言的魅力和文学的美好。她还组织我们进行课堂演讲和朗读活动，培养我们的口头表达能力和自信心。
除了课堂教学，王老师还经常组织我们参加各种文学活动。她带领我们参观文学展览和剧场，让我们亲身体验文学的魅力。她还鼓励我们参加写作比赛和朗诵比赛，展示自己的才华和创造力。她相信每个学生都有自己的独特之处，她会帮助我们发现和发展这些独特之处。
王老师还非常注重培养我们的阅读习惯和思考能力。她会给我们推荐各种优秀的文学作品，让我们培养阅读的兴趣和习惯。她鼓励我们多思考作品中的深层含义和人生哲理，培养我们的思辨和批判思维能力。她相信阅读能够开拓我们的眼界，提高我们的素质和能力。
在我遇到困难和挫折时，王老师总是给予我鼓励和支持。她相信我可以克服困难并取得成功，她的信任和鼓励让我更加自信和努力。她是我学习的榜样和引路人，我会永远感激她的帮助和教导。
总的来说，王老师是我最好的老师。她不仅教会我语文知识，更教会我如何欣赏和理解文学作品。她的才华和热爱让我感受到了语言的魅力和文学的美好。我会永远铭记她对我的帮助和教导。
我最好的老师作文 篇三
我们班纪律不算好，成绩呢，挤不进前几名，有些人会问，是不是老师不好呢？我会说，不是的！我们班的老师可都是最好的顶尖的老师，尤其是我班的班主任张林老师。
张老师的头发又黑又亮，炯炯有神的眼睛仿佛会看透一切，老师还有一双会绣十字绣的巧手。
张老师不论自身情况坚持来给我们上课。
那一次我记得特别清楚，那是五年级的一天，早上张老师走进教室，一说话，我听着有点不对劲，老师的嗓子哑了，而且哑得很厉害。我原以为老师会把语文课推掉，令我没想到的是，老师还坚持给我们上课。虽然声音很小，但是我很感动……
老师不仅不耽误大家的学业，还鼓动我们课外转魔方，开发大脑的灵活性。
不知从哪天开始，张老师迷上了转魔方。没过多久，聪慧巧手的张老师已经会转6个面的了。每天中午午饭后张老师还一个一个教同学转魔方、怎么转出6个面的。张老师不急不躁，对每个同学都很有耐心。老师教我的时候，我也更深刻地体会到老师对每个人的用心、细心。班里分配了一个顶级的老师，让我们这一班原本调皮贪玩的孩子渐渐懂得玩中也有大智慧。
这就是我们可亲可敬可爱的张老师。
我最好的老师作文 篇四
我最好的老师，是我的幼儿园老师温老师。
温老师有一头黑黑的长发，一双爱笑的眼睛。她在我的印象中一直都十分和蔼友善，似乎从来不会生气。她很喜欢小孩子，她既像我们的妈妈，也像我们的好朋友。上课时，她耐心地抓住我们的小手，教我们一笔一划地写字；下课时，她陪我们在天台上玩耍，给我们分享她从家乡带来的零食；吃饭时，她帮我们分好饭，告诉我们不要挑食；午睡后，她还会细心地帮女孩子们扎辫子……
再记得那一天的下午，一个男孩在上课时而另一个男孩子玩耍，别的老师都管不住他们。但这是，温老师过来了。两个男生正为要挨骂了，都低下头，眼泪在眼眶里打转。但没想到的是，温老师却轻轻的摸着她们的头，蹲下来仔细地用纸巾擦去他们眼角的泪花。温柔地对他们说：“以后上课的时候啊，不要太调皮呀，和别人玩的话会影响其他同学呢。我们下课在一起玩吧！”那两个小男孩抬起头，展开了笑脸，说：“我以后再也不会在上课时说话了。”
温老师就如他的名字一般的温柔，她的教导以及话语是我至今难忘。
我最好的老师作文 篇五
瞧，这位头扎马尾辫、瘦瘦的，脸上经常挂着笑容的女教师，就是我们的语文老师——邹老师，也是我们的大朋友、好伙伴。
邹老师上的第一课的时候，就给我们留下了很深的印象，因为一上课她就开始暴露了“孩子”的本性。只见邹老师笑容满面地向我们摆摆手，全班却鸦雀无声、毫无反应。邹老师就像孩子似的撅起了嘴，连连摇头。而我们也在嘴里嘟哝着：“你没教过，我们怎么会懂？”“哦。”邹老师摸了摸脑袋，傻傻地笑了，连声说：“对不起，对不起。”我们也开怀大笑。
邹老师讲课非常幽默。一天课上，邹老师在黑板上画了两张不同表情的脸，第一张脸笑眯眯的，眼睛眯成了弯月牙儿，跟现在邹老师的脸是一样的。另一张脸呢，是一张哭丧着脸。“谁来看着黑板上的两张图给我们解读？”邹老师一提问，我们的手就像小树枝一样竖了起来。邹老师竖起大拇指，夸奖道：“好的！个个都是爱动脑的好孩子。”我们心里喜滋滋的，学起来更有劲儿了，邹老师也笑得更灿烂了！
你可别以为邹老师对我们永远是笑容满面，她也有严厉的时候。每次早晨读书，邹老师都早早儿地来到学校，走进教室，搬起一把椅子坐在讲台前，注视着我们，等待着同学们读课文，静静地听我们整齐的读书声。
邹老师就像我们的一个大朋友，从不摆老师的架子，也从不训斥我们，跟她在一起，每时每刻都很快乐，我们在班里学习的每天都有好心情！
我最好的老师作文 篇六
“春蚕到逝世丝方绝，蜡炬成灰泪初干”当我们天天用着这些千古名句来夸奖老师时，我们可曾想过到顶什么样的老师才合适这样的称颂？是那些想尽所有措施只为进步学天生绩取升学率而不论学生心坎设法主意的老师？还是那些通过十分手腕来硬逼学生的老师？不，我想皆不是的。在我看来真正值得我们夸奖的老师是那些领从内口关心学生健康成长、言传身教并关怀学生的内心赛过成就的老师。
我的身边就有过这样一位老师。她的一言一言、一举一动我都历历在目。
她就是我的启蒙老师，小时候住在城下，前提十分艰难教授教养资源极度穷累，但她从不厌弃我们。她爱我们就像雨水润泽津润大地一样从不左袒。她一人担负多门课程的教学却从无牢骚。她高挑的身体，圆圆的脸，高高的鼻梁上挂着一副金框眼镜，看上去一副儒雅的气量。但她的性情却偏偏相反——刚强、永不服输。
记得那一年冬地，冷风袭来，冻得人直颤抖，然而老天仿佛还不肯罢戚，于是相继而来的是大暴雨，雨水吞没了水泥路，瞅到我们在学室里无奈没进，老师二话没说，抱伏一个教生晨校门心走去。趟功漫足的泥水，把孩子一个个保险地迎到野长的手中。应我被老师抱出去时，匆忙窜到妈妈怀中，老师和气地啼了笑，就转过身往，我猛地望睹在这寒风凛冽的气象面老师的头上、身上已经全体湿了，分不清是雨水仍是汗水，她走路一瘸一拐非常迟缓，我才想讫在这冰凉的雨水中，她已泡了一个小时了，脚跟手早未冻僵了。尔再也把持不住了，泪水不听指挥不停地返外窜。老师用她这并不广大的肩膀，替咱们撑起了一片蓝天。她遥去的腹影越来越高大匆匆地就消散在雨雾中了。她实的教会了我很多直到当初，还深蒙她的影响。每一次，该我出错时，我不会回避，而是自动的去抵赖这个过错并努力去补充。她让我清楚了怎么干己，如何用高贵的我格去博得他人的尊敬！她不仅是我学习上的开受老师，她更是我人格上的承蒙老师。
谢谢你我的恶老师。
