染雾近朱者赤近墨者黑作文600字 篇一
近朱者赤近墨者黑
人的性格和行为受到周围环境的影响是不争的事实。古语中有一句“近朱者赤近墨者黑”，意思是接触到红色的人会变得红色，接触到黑色的人会变得黑色。这句话用来形容人的性格和行为的变化，具有一定的道理。
在我们的日常生活中，我们可以看到这个道理的真实反映。例如，一个人的朋友圈子中都是正直善良的人，他很可能也会变得正直善良，因为他们会互相影响和启发，共同追求正义和善良。相反，如果一个人的朋友圈子中都是不诚实的人，他很可能也会变得不诚实，因为他们会互相影响和带坏，共同追求个人利益而不顾他人感受。这就是“近朱者赤近墨者黑”的现象。
同样的道理也适用于工作环境。一个人如果长期处在一个积极向上、充满活力的工作环境中，他会受到同事们的激励和鼓舞，变得更加积极主动，努力工作。相反，如果一个人长期处在一个压力大、负面情绪严重的工作环境中，他很可能会受到同事们的影响，变得消极懒散，对工作失去热情。这也是“近朱者赤近墨者黑”的表现。
此外，家庭环境对于一个人的性格和行为的影响也是非常重要的。如果一个人的家庭环境积极健康，家人之间相互关心、支持，他很可能会变得乐观向上，有责任心。相反，如果一个人的家庭环境不和谐，家人之间常常争吵、冷漠，他很可能会变得消极抑郁，缺乏责任感。这同样是“近朱者赤近墨者黑”的例子。
总的来说，人的性格和行为是可以被周围环境所影响的。我们要认识到这一点，选择与正直善良的人为伍，创造积极向上的工作环境，建立和谐健康的家庭环境，以便我们自己也能成为一个积极向上、正直善良的人。只有这样，我们才能在生活中取得更多的成功，并且给周围的人带来积极的影响。
近朱者赤近墨者黑作文600字 篇二
近朱者赤近墨者黑
“近朱者赤近墨者黑”，这句古语意味着一个人会受到周围环境的影响而改变自己的性格和行为。在我看来，这句话并不完全正确。
首先，一个人的性格和行为是由多方面因素决定的，不仅仅是周围环境的影响。一个人的性格和行为还受到遗传、个人经历、教育背景等因素的影响。即使一个人长期处在一个负面环境中，他也有可能保持乐观向上的性格和行为，因为他可能具有坚强的个性和积极的心态。同样，一个人长期处在一个积极向上的环境中，他也有可能保持消极懒散的性格和行为，因为他可能具有懒散的个性和消极的心态。
其次，一个人的性格和行为是可以通过自我努力改变的。即使一个人长期处在一个负面环境中，只要他有意识地进行自我反省和调整，他就有可能改变自己的性格和行为，变得更加积极向上。同样，一个人长期处在一个积极向上的环境中，只要他不断努力提升自己，他也有可能改变自己的性格和行为，变得更加消极懒散。
最后，一个人的性格和行为是多样化的。即使周围的人都是红色或黑色，也并不意味着一个人就一定会变成红色或黑色。一个人可以拥有多种性格和行为，他可以在不同的环境中表现出不同的一面。因此，我们不能仅仅根据周围环境来判断一个人的性格和行为。
综上所述，虽然“近朱者赤近墨者黑”这句古语有一定的道理，但它并不完全准确。一个人的性格和行为受到多种因素的影响，不仅仅是周围环境的影响。同时，一个人的性格和行为是可以通过自我努力改变的。我们应该保持积极向上的心态，不断提升自己，成为一个独立思考、独立行动的人。只有这样，我们才能真正实现个人的价值，并对周围的人产生积极的影响。
近朱者赤近墨者黑作文600字 篇三
一个真正有才学的人，在成功时往往会感谢自己的每一步抉择，而未必是自己所处环境的影响力。
文艺复兴的时代，受教会思想的禁锢，人们埋藏自己的个性思想，而但丁并未受到影响，成为文艺复兴的先驱，即使他的创作之路受教会的阻挠，人们对他的劝告、放弃与不支持，终究没有动摇他的选择，最终，他成就了自己，更成就了一个时代。
有人说：家庭环境决定人的性格基础。但是舜在充满恶意的家庭中成长，却成了一名善良正义之人。岳飞在寄人篱下、卑微的家庭中成长，却成为勇敢爱国之人。彭德怀在一个势利、贪财、懦弱的家庭中成长，终究成为勇敢正义的一方，成为革命领导者之一。
有人说：环境决定一个人受教育的程度。但是他是否知道刘强东幼年生长在农村，无良好的教育环境，却在大学自学计算机课程成为京东的创始人。这些事例恰恰证明了环境不一定能决定个人受教育程度。
成才的因素不在于环境而在于自身。韩愈生活困苦，饥寒交迫之时，依旧坚持“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”的信念，才促成他的才学、名文。霍金自小学习就不好，在父母放弃、老师置之不理、同学放肆嘲笑的情况下，没有卑微自弃，凭借自己的坚定品格，成为了世界著名的物理学家。
即使在一个充满黑暗的世界，也定会有闪着光亮的明珠；即使在充满恶意的海洋中，定会有正义的珍珠；即使在困难的环境下，定会有坚定飞翔的大雁；即使环境不尽人意，也会存在优秀、正义的人。
所以近朱者未必赤，近墨者未必黑，一切都在于自身的选择和追求。
近朱者赤近墨者黑作文600字 篇四
有人说：成才的因素不在于环境，而在于自身。
可孟母三迁的故事告诉我们，孟子的成才并不只是有自己的才华，更有环境对他的影响。如果没有孟母的搬家，孟子可能只是在墓地中玩着低俗的游戏，就这样一事无成，无所作为。如果没有岳飞母亲对岳飞的从小教导，历史上可能就少了这样一位精忠报国的抗金名将；如果没有吴王对勾践的屈辱，可能就没有越国反败为胜的奇迹。
可见人成长的因素并不只在于自身，环境对人的影响至关重要。
古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”有怎样的朋友，便决定你走怎样的人生道路。明神宗前期，在张居正的辅佐下，每天认真听取大臣的意见，治理朝政。可是张居死后，明神宗便疏离朝政，以玩乐为主。可见，一个好的朋友可以端正你的人生观，给人带来良好的影响。而结交社会上的不良青年，则会带人走向堕落的深渊。近年来，多少原本品学兼优的学生因结交不良少年，最终走向犯罪，“居必择邻，交必良友”，足以看出环境对一个人成长的重要性。
家庭环境可以奠定人的思想基础。据调查，教师子女通常比其他学生更加优秀，这是为什么呢？正是因为父母从小向孩子灌输知识，让孩子充分意识到学习的重要性，在父母的引导下，养成了良好的习惯。美国的嘉纳塞·爱德华是一位哲学家，他的子孙有13人当了校长，100多人是大学教授，80多人成了文学家。正是因为有了优秀的爱德华，他的思想影响了一代又一代人，为他们的成才打下坚硬的思想基础。
环境拥有改变一个人的能力，因此，家长应该为孩子营造一个良好的学习氛围，让好的环境铸就优秀的人才。
近朱者赤近墨者黑作文600字 篇五
一个人的发展取决于他的精神意志，意志坚定的人不会受周围环境的影响。因此，近朱者未必赤，近墨者未必黑。
有人说：一个好的环境能帮助我们更好地找到成长方向。一个好的环境固然重要，但态度才是决定性因素。如果一个人在好的环境中抱着无所谓的态度，那么再好的环境对他而言也只是空有虚华。但如果他秉持着积极乐观的态度，那么好环境就是自身的助推器。
《变形计》中那些孩子家庭富裕，可谓是生在了一个好环境，但他们奢靡无度、吃喝玩乐、做事邋遢，最终也只是碌碌无为，成为无用之人。错综复杂的社会大熔炉环境可以锻造一个君子，也可以堕落一个小人。善与恶的标准，最终只取决于你自己的价值取向，不是环境影响了自己，而是自己去改变环境。
有人说：所处国家环境决定人的成长发展途径。可贪婪腐化的西欧社会也成就了文艺复兴的先驱——但丁；封建落后的晚清终锻造了伟大的孙中山；岌岌可危的越国也磨砺了报仇雪恨的勾践。人取得成功的要素有很多，天时、地利、人和，环境对其的影响微乎其微。一个真正正直刚毅的人，即使生处龌龊的环境也绝对不会改变自己最初的价值取向，正所谓“近朱者未必赤，近墨者未必黑”。
雄鹰在鸡窝里成长，尚能搏击长空，自由翱翔；野狼在羊群中生活，仍可叱咤风云、驰骋大地。坚定的意志从不会随环境的改变而改变。身残志坚的海伦·凯勒在无声无光的环境中成就自我；坚强刚毅的张海迪在狭小的轮椅
中终成大器。“出瘀泥而不染，濯青莲而不妖”，只要意志足够坚定，一个人的发展就不会受他所处环境的影响。
由此看来，近朱者未必赤，近墨者未必黑，环境不会影响一个人的发展，一个人的发展只取决于自身。
近朱者赤近墨者黑作文600字 篇六
自古以来，“近朱者赤，近墨者黑”向来是人们熟记于心、常说于口的句子。但事实上，一个人的成长真的由环境来决定吗？
有人说，一个好的环境能帮助我们更好地成长。但南朝梁开国皇帝萧衍，年轻时雄姿英发，在位日久而锐气渐消，万年沉迷佛法，终至身死国灭。尽管环境优越，国家繁盛，但萧衍消极懒惰，最终走了下坡路，踏上黄泉路。可见，好的环境并不能帮助人更好地成长。
有人说，社会环境决定一个人的发展路径。固然，周恩来因为环境的影响，走向了共产主义，终成大器。但反过来说，倘若没有对知识的渴望，对国势的深思，对共产主义事业的热情，即使有人向他们提供好的学习环境，他们也不会有所成就。
所以说，人的成长与否不在于环境的优劣，而在于人的志向是否坚毅。曹雪芹在贫困之境中，举家食粥，但他搏击风雨，坚持奋进，最终写下《红楼梦》。司马迁身陷囹圄，环境恶劣，但他不失理想，砥砺前行，最终铸就《史记》。环境即使恶劣，人也能不为之屈服。环境即使良好，人也会因此而堕落。人是否成功，不在于环境，而在于人心。
能够影响人成长的，是精神、意志，而思维的丰富更有着无可代替的作用。史铁生双腿残废后，在地坛冥思，正是其思维之丰富，才使他与地坛结下情缘，用笔写下了一个又一个故事。因此，有向上的精神和品格，人的成长才会走上坡路。生而为人，有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自勉，有“但愿人长久，千里共婵娟”的豁达，有“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的坚定，有“举杯邀明月，对影成三人”的乐观，成长的道路，才掌握在自己手中。
所以说，“近朱者赤”，首先要自己有“赤”的决心，“近墨者黑”首先因为自己有“黑”的倾向。一个人的成长，环境只是它的辅助，更重要的是我们自己。
