染雾记一次辩论会作文500字 激烈的辩论赛 篇一
在这个激烈的辩论赛中，我参与了一场令人难忘的辩论。这是一场关于教育是否应该以考试为导向的争论，双方展开了激烈的辩论，每个人都充满激情地捍卫自己的观点。
辩论开始前，我感到有些紧张，但同时也充满了期待。我代表反方，坚持认为教育不应该以考试为导向。而对方代表正方，认为考试对于教育的重要性不可替代。
辩论开始后，双方展开了各自的陈述。正方提出了一些令人信服的观点，如考试可以帮助学生更好地检验所学知识，激发学习的动力等。而我则提出了一些反方观点，如考试过于注重分数，导致学生只为了得高分而学习，而忽略了真正的知识掌握。双方的观点相互碰撞，激起了火花。
在辩论过程中，我发现自己的辩论技巧得到了提高。我学会了倾听对方的观点，并用有力的论据进行驳斥。同时，我也学会了用合适的语言和姿态表达自己的观点，以更好地说服观众。辩论的过程中，我感到自己的思维变得更加敏捷，逻辑思维能力也有了提升。
整个辩论过程中，双方都表现出了极高的热情和专注度。大家都在为自己的观点而奋斗，每个人都尽力争取说服对方和观众。这场激烈的辩论赛不仅锻炼了我们的辩论能力，也促使我们更深入地思考教育的本质和发展方向。
最终，经过激烈的辩论，我们没有取得明确的胜利，但我们都收获了更多。通过这次辩论，我学会了更好地表达自己，提高了思维能力和辩论技巧。这场激烈的辩论赛让我深感辩论的魅力和重要性，也让我更加坚定了自己的观点。
记一次辩论会作文500字 激烈的辩论赛 篇二
这次辩论会上，我参与了一场热烈激烈的辩论赛。辩题是关于是否应该实行带薪休假制度，双方进行了激烈的辩论，每个人都尽力捍卫自己的观点。
我代表正方，坚持认为应该实行带薪休假制度。我认为，带薪休假不仅可以提高员工的工作满意度和生活质量，还可以增加员工的忠诚度和工作效率。而对方代表反方，认为带薪休假制度会增加企业的负担，降低企业的竞争力。
辩论开始后，双方展开了激烈的辩论。对方提出了一些观点，如带薪休假会增加企业的成本，对于小型企业来说是一种负担，而且员工可能滥用带薪休假等。而我则提出了一些正方观点，如带薪休假可以提高员工的工作积极性和效率，减少员工的工作压力，从而促进企业的发展。双方的观点相互碰撞，激起了火花。
在辩论过程中，我学会了更好地组织自己的观点，并用有力的论据进行支撑。我也学会了倾听对方的观点，并用理性的方式进行反驳。辩论的过程中，我感到自己的表达能力和逻辑思维能力得到了提升。
整个辩论过程中，双方都表现出了极高的热情和专注度。大家都在为自己的观点而奋斗，每个人都尽力争取说服对方和观众。这场激烈的辩论赛不仅锻炼了我们的辩论能力，也促使我们更深入地思考带薪休假制度的利弊和实施方式。
最终，经过激烈的辩论，我们没有取得明确的胜利，但我们都收获了更多。通过这次辩论，我学会了更好地表达自己，提高了思维能力和辩论技巧。这场激烈的辩论赛让我深感辩论的魅力和重要性，也让我更加坚定了自己的观点。
记一次辩论会作文500字 激烈的辩论赛 篇三
“你笨！你笨！”这是怎么一回事呢？难道我们之间有矛盾吗？请听我慢慢道来。我们正在作文课上举行辩论会，主题是：学生应不应该带手机？
经过十分钟的韬光养晦、认真准备，我们都写了好多发言辞，已经是“兵马充足”，而且每一件“兵器”都无比锋利。我们整装待发，只要一声令下，就会和对方拼个你死我活，而敌方也毫不逊色，用眼睛“虎视眈眈”的盯着我们。
“辩论会开始！”随着姜老师一声令下，我方队员张某首先说：“我认为学生应该带手机，因为如果同学走丢，有手机就可以方便找到；而且用手机上网查题也快。”敌方队长黄某不服气，站起来声如洪钟般说：“我不同意，如果你上课玩手机，被老师发现，就会把手机没收，老师还会找家长，老师也会罚你写检查，而家长就会打你或骂你。”“我反对，那你就不会上课不玩手机啊？”“那如果你控制不住呢？”……大家你一言我一语地争论起来，几个人的课堂瞬间变成了一个超级菜市场。
这时我方发言说：“我认为，学生应该带手机，如果遇上匪徒，就可以报警。”“匪徒会一把抢走手机，哪有时间可以报警啊！”“有些手机可以自动报警！”……
辩论会现在进入了高潮阶段，气氛格外紧张，大家不苟言笑，各个面红耳赤，都攥紧拳头，好像唇枪舌战不过瘾，要来一场真枪实战。经过老师的一番劝解，一场口舌战斗终于平息了。
在陈词阶段，双方都陈述了自己的想法。老师宣布我方胜利。我们高兴地手舞足蹈，而敌方却像一只只泄了气的皮球，耷拉着脑袋，哀声叹气。
通过此次辩论会，我明白了，带手机与不带手机各有利弊，我们一定要利用手机的好处，杜绝手机的坏处，让手机为我们的生活增添一份色彩。
记一次辩论会作文500字 激烈的辩论赛 篇四
“啪啪啪啪啪！”这是从哪里传来的掌声呢？哦！原来是我们班正在开辩论会！
首先，主持人黄钧媛声音洪亮地宣布：“现在，‘开卷是否有益’辩论会开始，有请正方主辩手先发言。”顿时，教室像炸开锅一样沸腾了起来。
“读书是有好处的，对我们而言，它是生活中不可缺少的一部分，书能够丰富我们的知识，让我们懂得更多的好词佳句。”正方主辩手蒋震乾话音刚落，教室里便响起了雷鸣般的掌声。
反方主辩手李雨昕站了起来，她准备得可充分了，对着满满几页纸的稿子，“霹雳巴拉”地反驳了起来。我心里很激动，李雨昕让人耳目一新的观点也让正方同学愣了。我心想：反方同学应该会赢的。可事情并没有我想的那么简单。只见正方一辩手反驳道：“读书终归有益，有句名言那么说‘一日无书，百事荒芜’”。反方一辩手马上慢条斯理地说道：“如果有些同学看了不健康的书后，忽视了学习怎么办？所以我认为，开卷未必有益！”
辩论会慢慢进入了高潮。“在世界上好书远比坏书多，开卷怎么会无益呢？”“虽然好书远比坏书多，但我看未必，小孩的自控能力比较差，你们怎敢肯定没有人会去买坏书呢？”主席台上正方辩手和反方辩手唇枪舌战，激烈交锋；在座位上的同学有的点头，有的在小声地议论，有的跃跃欲试，覃逸凡和覃飒同学都坐不住了，冲到台上抢着辩论起来……
一堂课很快就过去了，同学们安静地望着陈老师，急切地想知道是正方赢还是反方赢。只见陈老师对同学们说：“看书是好的，但看一些不良的书是有害的，所以我们要多看好书，不看那些不健康的书。”最后，陈老师还送给我们一句话：“好读书，读好书，读书好。
就这样，辩论会在阵阵掌声中落下了帷幕。
记一次辩论会作文500字 激烈的辩论赛 篇五
今天下午，教室里充满紧张的气氛，因为我班要开一场精彩的辩论会，这次辩论会将围绕“开卷是否有益”的话题展开。
只见讲台上摆了两张桌子，老师请甲方白天晴和她的助手上台，台下一片欢呼声。接着，老师请刘津江和他的助手上台，台下又是一片欢呼声。白天晴先发制人，她首先亮明甲方观点说：“书是知识的源泉，看书会使你的作文水平提高、知识更丰富，多看书还能让你的言行等有所改变，更加文明礼貌。开卷有益，这是人人皆知，无可置疑的道理！”白天晴不愧为我们的大班长，说的话句句在理，台下一片掌声。
这时，乙方代表刘津江也不甘示弱，他推了推眼镜，针锋相对地说：“看问题要全面啊！有些不健康的书，看了不但无益，反倒有害思想健康。比如说，一些低级趣味的漫画书、武侠言情小说让人痴迷，学习下降，视力下降，真是百害无益！”刘津江像一头言之有理的小狮子，他的言辞对甲方白天晴构成极大攻势，她顿时哑口无言，这时还是白天晴的助手帮她解了围，说：“是少数人读那种不健康的书，大多数人会读好书。”这时台下议论声声:开卷有益是针对全世界所有人的，不管人多人少啊！
最后，是李老师精彩点评才收了场，她说：“这次打了个平局，我要声明一点，开卷确实有益，乙方没赢，甲方也没输，辩论会开得很成功！”台下又是一片热烈的掌声。
俗话说得好：“问题不辨不明，道理不说不清”。读书要读好书才有益，如果读一些不健康的书可就有害了。
记一次辩论会作文500字 激烈的辩论赛 篇六
星期四，我们五(3)班举行了三场精彩的辩论会。
但最让我喜欢和念念不忘的是第三场，主题是上网利大于弊还是弊大于利。正方是我们魅力星小组，反方是无敌星小组，主持人是陈灵。
主持人宣布辩论会开始。
”首先，是正方一辩夏于琳发言。“陈灵说。
就这样，一位位辩手辩论完毕了。主持人说：”接下来是自由辩论。“自由辩论最好玩了。我们站在台上，我说一句，他顶两句，就这样在台上‘吵来吵去’，可搞笑了。
主持人说：”下面有请正方四辩栗砾上台演讲。“我的心开始砰砰地跳了。我站在台上，跟大家打完招呼，就拿起稿子站在台上演讲。我非常害怕，怕自己读错了字，怕大家笑我。这是，我的腿开始发抖，声音也变得沙哑起来。这时，我才明白，我在家里要是多练习，而且要对自己有信心，才能读好。虽然，我还是很害怕，但一想到今天早上爸爸妈妈说：栗砾，加油!
于是，我鼓足了信心，站在台上大声地读了起来。突然，我听到一双双手拍了起来。这下，我的信心更加足了。
读完了稿子，我说了一声”谢谢大家“就下台了。接下来是反方四辩发言。反方四辩讲完了之后，主持人说：”园岭外国语小学五(3)班第三场辩论会结束，谢谢大家的参与!“下面请评委点评。评委一共有六个人，其中有四位评委支持我们。
评委点评完了之后，主持人宣布魅力星小组胜利，我们欢呼起来!
这场辩论会真是太精彩了!
