染雾一年级上学期数学教育教学工作总结 篇一
在一年级上学期的数学教育教学工作中，我积极探索教学方法，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，取得了一定的成绩。
首先，在教学方法上，我注重启发式教学，通过提出问题、引导讨论、激发学生思考等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，我尽量避免简单的传授知识，而是通过设计情境和游戏等方式，让学生在实践中学习数学知识。通过这种方式，学生的学习积极性得到了有效提高，他们对数学的兴趣也逐渐增加。
其次，在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力上，我采取了多种方法。一方面，我注重培养学生的观察能力和逻辑思维能力，通过观察、归纳、总结等方式，帮助学生掌握数学的基本概念和规律。另一方面，我注重培养学生的解决问题的能力，通过设计一些难度适中的问题，并引导学生分析问题、提出解决方法，培养他们的问题解决能力。通过这些方法，学生的数学思维能力和解决问题的能力得到了有效提高。
最后，在课堂管理和学生评价方面，我注重与学生的互动与沟通。在课堂上，我积极引导学生参与讨论和合作，让他们感受到数学学习的乐趣。同时，我也注重对学生的评价和反馈，及时发现和纠正他们的错误和不足，帮助他们更好地提高。通过与学生的互动和沟通，我能够更好地了解他们的学习情况，调整和改进我的教学方法。
总的来说，一年级上学期的数学教育教学工作中，我注重启发式教学，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过与学生的互动和沟通，取得了一定的成绩。然而，我也意识到还有许多需要改进的地方，例如在教学内容的选择和难度的掌握上，我需要更加细致和合理地安排。在今后的教学中，我将继续努力，不断改进自己的教学方法，提高学生的学习效果和兴趣。
一年级上学期数学教育教学工作总结 篇二
在一年级上学期的数学教育教学工作中，我注重培养学生的数学基本概念和计算能力，通过多种教学方法和形式，提高学生的数学学习效果。
首先，在数学基本概念的培养上，我注重通过实际操作和观察，让学生深入理解数学的概念。例如，在教学数字的大小时，我设计了一些游戏和活动，让学生亲自操作和比较数字的大小，帮助他们理解数字的大小关系。在教学几何图形时，我通过让学生观察周围的物体，找出几何图形的特点和应用，帮助他们理解几何图形的概念。通过这样的教学方法，学生对数学的基本概念有了更深入的理解。
其次，在计算能力的培养上，我注重通过多种教学形式和练习，提高学生的计算速度和准确性。例如，在教学加减法时，我设计了一些口算游戏和竞赛，让学生通过比赛的方式提高他们的计算速度。在教学乘法时，我通过练习和应用，帮助学生掌握乘法的计算方法和技巧。通过这样的教学形式和练习，学生的计算能力得到了有效提高。
最后，在课堂管理和学生评价方面，我注重与学生的互动和鼓励。在课堂上，我给予学生充分的发言机会，让他们能够自由地表达自己的想法和观点。同时，我也注重对学生的评价和反馈，及时发现和肯定他们的进步和努力。通过与学生的互动和鼓励，我能够更好地激发他们的学习兴趣和动力。
总的来说，一年级上学期的数学教育教学工作中，我注重培养学生的数学基本概念和计算能力，通过多种教学方法和形式，提高学生的数学学习效果。然而，我也意识到还有一些需要改进的地方，例如在教学形式的选择和课堂管理上，我需要更加灵活和细致地安排。在今后的教学中，我将继续努力，不断改进自己的教学方法，提高学生的数学学习效果和兴趣。
一年级上学期数学教育教学工作总结 篇三
一年级上学期数学教育教学工作总结
时光飞逝，不知不觉一学期就过期了。在这一学期中，我和同学们都努力踏实地做好每一件事，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足和遗憾。现将一学期的工作总结如下：
一.班级管理方面
1.培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性差，凡事总得有老师看着，所以我就把工作重点放在培养学生良好习惯上。首先教育学生做好课前准备。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、讲文明、有礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的好习惯。比如让学生认真做完作业，经过老师检查后就让他们看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。最后教育学生不乱扔纸屑，同时以身作则，看到地上有垃圾主动捡起来，是学生养成良好的卫生习惯。
2.关心爱护每一个学生
作为一名教师，要爱护班上的每一位学生，特别是后进生。所以我和张老师商量尽量做到不让一个学生掉队。如我班的张梓怡、胡佩媛等同学，上课不会听课，也不会思考问题，作业完成难度大。但是，我们并没有放弃他们，而是经常利用课间或课外活动时间手把手地教他们写字，抓住他们的点滴进步，就在全班同学面前夸奖他们。渐渐地，他们能够完成作业了，而且成绩也有了进步，虽说在班上还处于落后位子，但从集体生活中可以看出，他们是快乐的。在生活上，我们更是无微不至地关注每一个孩子，帮他们削铅笔、整理衣服等等，只要他们需要帮助，我们都会很细心地帮助他们。
3.加强与家长的联系，共同教育好学生。
教师要教好学生，除了做好校内教育管理外，还要做好校外工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。所以，平时我很注意与家长的沟通，经常利用电话、校信通等形式与家长联系，向家长
二.教学方面
1.注意数学与现实生活的联系
数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，在教学新知时我尽量利用生活中的感性材料进行教学，是学生便于理解和掌握。如在教学“减法应用题”时，我先拿来5个磁铁，把其中2个送给一个同学，再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说出：“有5个磁铁，送给xx同学2个，还剩3个。”在这道题的基础上，我又让学生拿出自己喜欢的物品，自由编写题目，学生很快就编出了很多，并抓住机会告诉学生像这样的题目我们的数学里就叫应用题，从而逐步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的美丽。
2.作业批改时注意做到面批面改。
在布置作业时做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改，让学生的练习有针对性、有层次性。为了做到这一点，我常常对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都能起到做好的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的.问题作出分类总结，进行透彻的评价，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
3.注意培养学生认真书写的习惯
有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度有积极的意义。”所以在做作业时，要求学生书写规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。一年级小学生在作业过程中经常会做做玩玩，我要求小组同学共同督促，是学生认真地完成作业。
三.不足之处及今后改进措施
平时应更大限度地调动学生的积极性，在教学中进一步做到精讲精练，在教学方法上形式再多样一些，在教学水平上继续提高。今后我针对工作的不足，有的放矢地去改造，不断不提高。
总之，一年级的教育教学工作是一项繁杂的工作，每位教师都有过酸甜苦辣，特备是一年级班主任，要带好一班孩子，教育好一班人确实不容易，所以我觉得只要自己充满爱心，关心爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的结果。
