六年级数学教师工作总结(精简5篇)

时间:2018-06-05 03:35:20
染雾
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六年级数学教师工作总结 篇一

六年级数学教师工作总结

作为一名六年级数学教师,我在过去的一年中经历了许多挑战和成长。通过不断地探索和尝试,我逐渐找到了适合自己的教学方法和策略,提高了学生的学习效果。在这篇工作总结中,我将分享我在教学中的经验和收获。

首先,我认为与学生建立良好的师生关系是成功教学的关键。在教学过程中,我积极倾听学生的想法和建议,与他们保持良好的沟通和互动。我尽力创造一个包容和谐的教学氛围,鼓励学生提问和表达自己的观点。通过与学生的互动,我更好地了解了他们的需求和困惑,能够更有针对性地进行教学,提高学生的学习兴趣和积极性。

其次,我注重培养学生的自主学习能力。在课堂上,我常常引导学生思考和解决问题的方法,鼓励他们独立思考,培养他们的问题解决能力。我设计了一些小组活动和项目作业,让学生合作解决问题,培养他们的团队合作精神和沟通能力。我也鼓励学生利用课余时间进行自主学习,提供了一些适合他们的学习资源和参考资料。通过这些努力,学生的自主学习能力得到了显著提高,他们能够主动思考和解决问题。

此外,我还注重培养学生的数学思维能力和创造力。在教学过程中,我鼓励学生灵活运用数学知识解决实际问题,培养他们的数学思维能力。我设计了一些富有创意和挑战性的数学问题,激发学生的求知欲望和创造力。我还组织了一些数学竞赛和活动,让学生有机会展示自己的才华和能力。通过这些活动,学生的数学思维能力和创造力得到了有效的培养和提高。

总的来说,我在过去的一年中,通过与学生建立良好的师生关系、培养学生的自主学习能力和数学思维能力,取得了一定的教学成果。然而,我也意识到自己还有很多需要改进和提高的地方。在未来的工作中,我将继续不断学习和成长,不断探索和创新教学方法,提高自己的教学水平,为学生的学习成长做出更大的贡献。

六年级数学教师工作总结 篇二

六年级数学教师工作总结

作为一名六年级数学教师,我在过去的一年中经历了许多挑战和成长。通过不断地探索和尝试,我逐渐找到了适合自己的教学方法和策略,提高了学生的学习效果。在这篇工作总结中,我将分享我在教学中的经验和收获。

首先,我在教学中注重激发学生的学习兴趣和动力。我设计了一些有趣和生活化的数学问题,引起学生的好奇心和探索欲望。我还运用多媒体教学和实物教具等教学资源,增加了教学的趣味性和互动性。通过这些努力,学生的学习兴趣得到了有效的激发,他们更加主动地参与到课堂活动中。

其次,我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。在教学中,我鼓励学生灵活运用数学知识解决实际问题,培养他们的数学思维能力。我设计了一些开放性的问题,引导学生进行思考和探索。我还组织了一些数学竞赛和活动,让学生有机会展示自己的才华和能力。通过这些活动,学生的数学思维能力和解决问题的能力得到了有效的培养和提高。

此外,我还注重与学生的个别辅导和关怀。在课堂上,我经常与学生进行面对面的交流和互动,了解他们的学习状况和困惑。对于学习困难的学生,我会给予额外的辅导和指导,帮助他们克服困难。我也鼓励学生利用课余时间进行自主学习,提供了一些适合他们的学习资源和参考资料。通过这些努力,学生的学习效果得到了提高,他们的自信心和学习态度也得到了积极的改变。

总的来说,我在过去的一年中,通过激发学生的学习兴趣和动力、培养学生的数学思维能力和解决问题的能力,取得了一定的教学成果。然而,我也意识到自己还有很多需要改进和提高的地方。在未来的工作中,我将继续不断学习和成长,不断探索和创新教学方法,提高自己的教学水平,为学生的学习成长做出更大的贡献。

六年级数学教师工作总结 篇三

  一、指导思想

  坚决贯彻党的教育方针、政策,落实九年义务教育,让每一个学生都得到应有的发展,“本着一切为了学生,为了学生的一切”的思想。在教育教学过程中,一切按照《教育法》、《义务教育法》、《教师法》为准绳,依法办事,爱岗敬业。做到知法、懂法、守法,无体罚或变相体罚学生的现象。

  二、基本情况

  本班现有11人,男生7人,女生4人,本班多数学生在学习中理解能力相对较强,思维活跃,学习气氛好。但是也有的同学基础不太好,今后的工作重心放在“引优补后”上。

  三、取得的成绩和经验

  1、在教学工作中能认真备课。

  进入六年级后的学生思维有了进一步的发展,空间概念加强了,动手实践的内容增多了。和五年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习。因此教师在备课时不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际情况,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备,在充分了解学生现状的基础上,不能存在任何死角。特别是接受能力较弱的学生,在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的高兴。

  2、提高课堂学习效率。

  在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。注意精讲精练,精讲要针对每一节课的教学重点和难点,所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用“小组合作”,“学生自主学习”等方式进行。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。

  3、教研教改方面,虚心请教其他老师。

  在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

  4、精心设计作业提高作业的含金量。

  布置作业做到有针对性、有层次性,做到精讲精练。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完,布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。力求每一次练习都起到优良的效果。

  5、做好课后辅导工作,注意分层教学。

  对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。

  四、今后改进措施

  1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、

习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  3、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,形式多样,不拘泥于书面作业,多种方式交替进行,减轻学生的负担,增加学生学习科学的兴趣。

  4、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

  5、不断提高自己的业务水平。积极参与听课、评课等教研组活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,补己之短,提高教学水平。

  6、认真学习和总结教学,不断提高自己的业务水平和知识水平,以适应新形势的需要。

六年级数学教师工作总结 篇四

  本学年,本人担任六年级数学教学工作,现已到学年末,在此对一学年的教学工作作以回顾和总结。

  一、班级基本情况

  我班有56人,优生有5人,差生在20人左右,一部分学生对加减乘除四则运算都没有掌握,尤其是小数、分数计算不会。上课回答问题只有两三个,多数同学跟不上计算速度和正确率,解决应用题也无从下手。

  二、采取措施

  1、 课前5分钟的口算题。坚持每节课前抽一组答口算题,这样一周下来四个小组每人轮一次,不仅有个人比较,也有组与组比较,起到激励作用。

  2、坚持每天写数学笔记,从六年级下学期开始我有意识地指导学生写数学笔记,从一开始二三句话到后来的整段文字,从开始少数同学写到后来全班同学写,从开始的单一、生硬到后来的充满个性思考,学生学习数学兴趣也较为浓厚。这些学生笔记会在课前5分钟内在小组读,选代表在全班读,最后会选出优秀笔记定期展示在后面的黑板栏内。

  3、 课堂中坚持老师少讲,学生多练。坚持不是简单地给学生知识,而是注重知识的生成过程,思考方法。

  在计算方面,

  (1)强调书写规范,这样会整齐美观。

  (2)强调计算的简便,这样会突出学数学的巧。

  在应用题方面:

  (1)学生读题,现解题意。

  (2)学生自己根据已有知识结构拿出解决新问题的方案。

  (3)师生共同探讨,摒弃不合理,错误的知识点,补充新知识,得出正确的答案。

  (4)进一步要求一题多解,拓展学生的思维,达到解题的灵活性。

  三、总结得失

  1、成绩:通过学年末检测,全班有12人在90分以上,80分以上有9人,其中有2人100分。这个成绩说明班级优秀率还是不错的,注重了对一部分学生的培养和拔高。

  2、不足:不及格人数有18人,这也占据了相当的比例,其中有4人是属于大脑有损伤的孩子,另有4人是属于基础极差,接受能力非常慢的孩子,还有10人在50分左右,这一部分学生在教学中没有调动起来,课堂上讲的对他们并没有消化,课后辅导不够,这也成为我今后教学工作的一个经验教训,要特别关注差生对基础知识的掌握,使他们能对够得着的知识掌握精准,熟练。

六年级数学教师工作总结 篇五

  本学期,我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中,我按照教学大纲的.要求,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:

  一、认真备课。

  备课时,我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。

  二、认真上课。

  为了提高教学质量,体现新的育人理念,把"知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观"的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调动学生的积极性,强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学,学习数学,运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作,掌握方法,体验成功等。鼓励学习大胆质疑,注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人。

  三、认真批改作业。

  对于学生作业的布置,我本着"因人而异,适中适量"的原则进行合理安排,既要使作业有基础性,针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时,认真并做到了面批面改。个别错题,当面讲解,出错率在50%以上的,我认真作出分析,并进行集体讲评。

  四、认真做好后进行转化工作。

  本班54名学生中,学习中下者将近占一半,所以"抓差补阙"工作认真尤为重要。本学期,我除了在课堂上多照顾他们外,课后还给他们"开小灶"。首先,我通过和他们主动谈心,了解了他们家庭状况,经济基础,邻里关系等,找出了其中的原因,并从心理上疏导他们,拉近了我们师生之间的距离,使他们建立了自信心;其次,对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期"时间,地点,内容,人物,措施"五落实的辅导工作,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。本班数学成绩由第五周测验平均66分,上升到期末测验平均82分。

  总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上,信息基础教育上,自己的教学经验及方法上等方面。本人今后将在教学工作中,汲取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。

六年级数学教师工作总结(精简5篇)

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