小学六年级班主任个人工作总结【经典3篇】

时间:2017-03-04 06:44:20
染雾
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小学六年级班主任个人工作总结 篇一

在过去的一年里,我担任了小学六年级的班主任工作,回顾这段时间,我深感责任重大,也收获了许多成长与喜悦。在这篇个人工作总结中,我将以我的角度来总结这一年的工作,并反思自己的不足,为今后的工作提供改进方向。

首先,我要感谢我的同事们的支持和帮助。作为一个班主任,我经常需要与其他老师进行沟通和合作,共同为学生提供更好的教育环境。他们的专业知识和经验对我有着很大的帮助,让我能够更好地理解和应对学生的需求。同时,他们也给予了我很多鼓励和支持,让我在工作中更有信心和动力。

其次,我要感谢我的学生们。他们是我工作的重要对象,也是我最大的动力来源。在这一年里,我与学生们建立了良好的师生关系,努力成为他们的朋友和引路人。我尽力倾听他们的想法和困扰,并给予他们正确的指导和鼓励。通过与学生们的交流和互动,我看到了他们在学习上的进步和成长,这让我感到非常自豪和满足。

在这一年的工作中,我也遇到了一些挑战和困难。首先,学生们的个性差异使得我的工作变得更加复杂和具有挑战性。有些学生学习成绩优秀,但缺乏自信和沟通能力;有些学生学习困难,但有着积极向上的态度。我需要针对每个学生的特点和需求,制定个性化的教育方案,并与他们一起努力,帮助他们克服困难。其次,与家长的沟通也是一项重要而困难的工作。有些家长对孩子的要求过高,有些家长缺乏对子女的教育关注。我需要积极与家长进行沟通和协商,使家校合作更加紧密,共同为孩子的成长和发展努力。

在今后的工作中,我将继续努力提高自己的专业素养和教育水平。我会不断学习和探索,寻找更好的教育方法和策略,提供更有效的教育服务。同时,我也会更加注重与学生和家长的沟通和合作,加强与同事们的交流和合作,共同为学生们的成长与发展努力。

小学六年级班主任个人工作总结 篇二

在过去一年的时间里,我担任了小学六年级的班主任工作,这段时间对我来说是充实而有意义的。在这篇个人工作总结中,我将回顾过去的工作经验,并反思自己的不足之处,为今后的工作提供改进方向。

首先,我要感谢我的学生们。他们是我工作的重要对象,也是我最大的动力来源。在过去一年的时间里,我与学生们建立了良好的师生关系,努力成为他们的朋友和引路人。通过与学生们的交流和互动,我看到了他们在学习上的进步和成长,这让我感到非常自豪和满足。同时,我也意识到每个学生都有自己的特点和需求,我需要针对每个学生的差异性,制定个性化的教育方案,并给予他们正确的引导和鼓励。

其次,我要感谢我的同事们的支持和帮助。作为一个班主任,我经常需要与其他老师进行沟通和合作,共同为学生提供更好的教育环境。他们的专业知识和经验对我有着很大的帮助,让我能够更好地理解和应对学生的需求。同时,他们也给予了我很多鼓励和支持,让我在工作中更有信心和动力。

在这一年的工作中,我也遇到了一些困难和挑战。首先,学生们的个性差异使得我的工作变得更加复杂和具有挑战性。有些学生学习成绩优秀,但缺乏自信和沟通能力;有些学生学习困难,但有着积极向上的态度。我需要针对每个学生的特点和需求,制定个性化的教育方案,并与他们一起努力,帮助他们克服困难。其次,与家长的沟通也是一项重要而困难的工作。有些家长对孩子的要求过高,有些家长缺乏对子女的教育关注。我需要积极与家长进行沟通和协商,使家校合作更加紧密,共同为孩子的成长和发展努力。

在今后的工作中,我将继续不断提高自己的专业素养和教育水平。我会不断学习和探索,寻找更好的教育方法和策略,提供更有效的教育服务。同时,我也会更加注重与学生和家长的沟通和合作,加强与同事们的交流和合作,共同为学生们的成长与发展努力。通过总结和反思,我相信我可以在未来的工作中取得更好的成绩。

小学六年级班主任个人工作总结 篇三

【#工作总结# 导语】工作总结是对这一年的工作,进行一次全面系统的检查、评价、分析以及研究,从而分析不足,得出可供参考及改进的经验。《小学六年级班主任个人工作总结》是©为大家准备的,希望对大家有帮助。



  篇一:


  六年级的最后一个学期即将结束,学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期,我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下方我就从这几方应对学生这一学期的表现作以总结。


  一、思想方面


  进入六年级下学期后,学生思想波动较大,许多男生变得更加调皮,经常违反课堂纪律,不完成作业。针对这一状况,我多观察,多了解,及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系,共同帮忙孩子端正思想,明确学习是自我的首要任务。另外,六年级的学生处于青春萌动期,个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时,我就注意观察,并多方面了解,发现有这种状况存在,我就与其交流,帮忙其明辨是非,避免“早恋”的烦恼。


  二、常规管理方面


  我在班级里制定了一套严格的制度,并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始,到下午离校这一段时光内,学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制,一个月一总结,并对表现突出的学生进行表彰奖励。


  早自习安排五名优秀的学生参与管理,每一天早晨到校后带领全班同学做好晨读,真正利用好早晨的宝贵时光,让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。


  充分抓好每一个课间。课间时光很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹,严重影响了教学楼的秩序。这个时光段,我会不定时检查同学们的课间活动状况,真正做到有序而不乱。


  严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的,但天气炎热时,有个别同学会找各种理由不上操。这个时候,我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤状况。教育学生体育锻炼的重要性,多方面地做好学生的课外锻炼。


  三、学习方面


  六年级下学期,是学生学习的关键时期,这一阶段,我们主要是教育学生明确学习态度,学会学习方法,复习时不急躁,科学制定复习计划,合理安排复习时光。尤其是对一些后进生多了一些关注,对于学习上有困难的学生,我对他们放低了要求,只要求他们学会最基础的知识,脚踏实地,搞好复习。面向全体同学,以鼓励为主,严格要求,使他们都能以优异的成绩进入中学。


  四、其他方面


  最后一个学期,学生的《素质教育报告书》的填写,我主要以祝福、鼓励为主,期望他们每一个人都有一个完美的前途。


  六月中旬,我完成了学生的《义务教育证书》填写。


  小学生活一晃而过,迎接学生的是光辉灿烂的中学生活,真心期望每一个学生都能学业有成,健康成长!


  篇二:


  六(4)班作为一个新组建的班级,我接手后在本学期主要抓了以下几个方面来促进学生的进步,班级的发展。


  一、大力抓常规教育


  俗话说"没有规矩,不成方圆"。规矩即常规纪律,即要求每个成员都应遵守的用来约束自我行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。对于六(4)班的学生,对他们进行常规教育显得更为重要,因为他们来自下方的完小,对于我们中心学校的各项规章制度十分的陌生、十分的不习惯,连最起码的“上下楼梯靠右行”这种意识都十分的淡薄,因为他们的母校人少,这种安全教育的次数可能就少一些。但是到了中心学校如果还是这种意识,那么后果不堪设想。针对我班的实际状况,我抓住晨际谈话时光、班队课时光,有时甚而是语文课的时光在进行教育,让学生尽快的熟悉这儿的环境,了解那里的规章制度,并能牢记心中,在日常的表现中遵守这些制度,从而养成良好的行为习惯。而且良好的行为习惯也能为专心学习打好基础,作好准备。只有有了"规矩",才有了"方圆",才可言其他,诸如学习知识,发展智力,培养潜力等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的前提,狠抓学生的日常行为规范,使孩子们及时改掉了许多不良习惯,变得有纪律,这样班级工作也自然而然地抓了上去。


  二、理解学生,让学生乐于理解教育


  对高年级学生应是专制加民主。专制体此刻不管是谁,只要范了错误,不管他的成绩怎样,在班级中担任了什么班干部,都要受到处罚和批评。班主任在处理事情时应当一碗水端平,做到不偏不倚。民主体此刻有什么事与孩子们商量着办,例如处罚的方式,处罚的资料等等。平常抽出时光来,多找他们谈谈心、说说话。有时候不摆老师的架子,像朋友那样和学生相处,让学生感受到你的善意,你对他的关心和爱护,学生就乐于听你的,乐于帮你,乐于不给你添麻烦。这些感情投资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些,学生能够理解你。实际上,随着青春期的到来,自我意识的觉醒,他已经不把你的教育当回事了,有的学生持续沉默,有的学生无所谓,甚至有的学生还会产生逆反心理,我们不妨换个角度试试看,做他的知心人,做他的好朋友,换一种口气,换一种说法,效果会更好。也正因为与孩子们的心理距离比较近,以前刚开学时的几位一批评要犟头倔脑的孩子,此刻也能服服帖帖的,理解老师的批评教育。


  三、组建的班级构成家的概念


  一开学,我就告诉学生:一个班级就是一个小家庭,这个家庭的荣辱关系着我们每一位学生的荣辱,每一位学生的成绩的取得,也是不断地在为这个家庭添光彩。在班群众良好风气的培养上,我让人人都行动起来,自我管理好自我,做到自律。当然还有那么几位调皮捣蛋的分子,我就一对一的帮忙,找几位表现好的与他们一一对应,批评与监督,班级的管理要发挥全体同学们的用心性,大家来共同管理班级。在班干部的培养上,我的感受是做好指导,让他们能放开手脚,先对班干部讲清要求,明确职责,让他们各负其责,其次充分信任他们,由扶到放,让他们一步一步,逐渐能独立工作。这一学期在同学们的共同努力下,取得了一些成绩。用学生的话说就是:只要是比赛,我们班就必须能取得奖状。。而且出去的学生也能时时想到我是萧王庙中心学校的学生,我的一举一动都代表着萧王庙中心学校的形象,取得的成绩不但是我自我的光荣,也是班级的光荣、学校的光荣。这些代表着学校出去的学生也有不俗的表现:葛章露同学在奉化市田径运动会中获得了两个第一名,竺挺同学在奉化市迎元旦现场书画赛中荣获三等奖。


  四、家校联系,提高教育的成效


  多了解一些知识十分的必要,这是我在这学期刚得到的启示。11月22日那天中午,我吃完午饭不到12点就来到了学校,从操场经过时,看见我们的12位学生在打排球比赛,男、女生各一组,但令人想不到的事情发生了,女生一边有一个球飞了过来,两个男生都去接,互相撞了一下,一男生倒下了。并且造成了十分严重的后果,大腿骨骨折。当时学生们还不明白,一向在拉他,让他站起来。有一位学生走上教室来喊我,说竺登辉倒在地上,一向在哭,说腿痛。我走到走廊上,发现学生们还在拉他,当时我就让学生们放开手,让他躺在地上,我急着走到操场,来到他身边,问他:能站起来吗?他痛苦地摇摇头。得到医院去看。怎样去?他又动不了。这时蒋培延老师看见了,走了过来,让学生搬来一把椅子,然后蒋老师抱起他放在椅子上。我一边和孩子们送学生去医院,一边联系学生的家长。我们班的几位学生搬着椅子,把他抬到医院。医生看了后说:“我们的处理方法十分的巧妙,没有使学生受到更大的伤害。”之后得知病情较为严重,在奉化市人民医院做手术,得花费较多的医疗费。又听说这个学生参加了农村医疗保险。我就与学生的家长联系,让他们去办理住院手续时带上医保卡。而学生的家长说:孩子的名字弄错了,纠正过来比较麻烦,就不去


  报销了。我听了后,多方打听,了解改名字的程序、改名字的地点等告诉学生的家长,我跟学生的家长说:“此刻事情发生了,孩子的苦头也要吃,你们家长得照料孩子也辛苦,此刻能报销的也要去报,是家庭受到的损失减少的最低的限度。”


  以上这些都是我在匆忙中总结的几条班主任工作经验,我明白还有许多工作没做到位,还有许多工作等着我去做。我期望能吸取到更多的班主任工作经验,把我的班主任工作做的更好。


小学六年级班主任个人工作总结【经典3篇】

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