染雾春季学期小学语文教研组工作总结 篇一
本学期，我们小学语文教研组积极开展各项工作，取得了一定成绩。在教学方面，我们注重培养学生的语文素养，提高他们的阅读能力和写作水平。在教研方面，我们加强了师资培训和教研活动，提升了教师的专业能力和教学水平。在教材研究方面，我们对教材进行了深入研究，不断完善教学内容和教学方法。下面，我将对我们的工作进行总结和反思。
首先，我们在教学方面取得了一定的成绩。通过各种教学方法的尝试和实践，我们成功地提高了学生的阅读能力和写作水平。我们注重培养学生的阅读兴趣，鼓励他们多读好书，提高阅读理解能力。同时，我们也注重培养学生的写作能力，通过写作活动和写作指导，激发学生的创造力和想象力，提高他们的写作水平。在教学实践中，我们还注重培养学生的语文素养，通过讲解课文中的语言知识和文化知识，拓宽学生的视野，提高他们的综合素质。
其次，我们在教研方面取得了一定的成果。我们定期组织教研活动，分享教学经验和教学方法，相互交流和学习。我们还参加了一些教育研讨会和培训班，拓宽了教师的专业视野，提高了教师的教学水平。通过教研活动和培训，我们不断更新教学理念和教学方法，提高了教师的教学效果。
最后，我们在教材研究方面取得了一些进展。我们对教材进行了深入研究，总结了一些有效的教学方法和教学资源。我们还完善了教学内容和教学计划，提高了教学质量和教学效果。通过教材研究，我们不断更新教学内容和教学方法，提高了教师的教学水平和教学效果。
总的来说，本学期我们小学语文教研组的工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。我们还需要进一步加强教师的培训和教研活动，提高教师的专业能力和教学水平。同时，我们还需要不断完善教学内容和教学方法，提高教学质量和教学效果。相信在全体教师的共同努力下，我们的工作会越来越好，为学生的语文学习提供更好的服务。
春季学期小学语文教研组工作总结 篇三
这篇关于《春季学期小学语文教研组工作总结》的文章，是®特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！时间过得真快，一转眼一学期很快又要过去了。我们低年级语文教研组在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，配合市局的督导安排，全组老师团结协作，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，真抓实干，兢兢业业搞好语文教学工作。通过全组老师的努力，圆满完成了本学期的教学教研工作。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分收获，现将一学期的工作小结如下：
一、狠抓备课，确保课堂教学的有效性。
上好课的前提是备好课。为了实现轻负担高效率的课堂教学，我们低年级语文组在开学初就要求每一位老师要严格执行辅导组电子备课的规章制度，每一位老师每学期备出两篇精品课作为集体备课，并认真上好一节教研活动课。同轨教师在集体备课的基础上，要结合班级实际进行个性化修改。其次，每位教师要扎实备好每一堂课，在备课中努力体现年段特点，突出重难点的突破过程设计，设计中还要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要
为了配合教研室的学期抽查与市局的督导，我们组在本学期进行了两次较大规模的磨课活动。第一次，每个年级安排一位主备教师设计，然后同组教师共同研讨，就课堂设计提出各自的看法，再进一步斟酌商榷，提高改进，最后形成定案。上完课，再就课堂中的得失进行研讨，及时总结反思，促进后继教学。第二次，每位教师先各自研究，进行个性设计，然后互相阅读，取长补短，集思广益，有主备教师进行二度设计，定案后制作课件。根据学校安排，再派一位教师外出借班试教，同轨教师跟班听课，通过上课情况进行研讨，进行三度备课。通过多次的打磨，设计出一堂相对完美的课。通过扎扎实实的备课，大大提升了课堂的效率。
二、以教研课为抓手，提升教师的课堂教学能力。
根据学校教学工作的精神，我们低年级语文教研组规定：每位教师每个学期要上好一节教研活动课，而每个年级组再安排一节课作为组内的公开展示课。为了上好课，年级组内的同轨教师根据上课安排集中磨课、试教，根据课堂教学问题再进行研讨修改，最后公开展示，年级组内教师都要自行安排好课务，认真听课、评课，填写好评课。本着平等、民主的精神，组内教师能对备课、上课畅所欲言，共同探讨，群策群力，真正体现了思想的交流、思维的碰撞。通过反复打磨，亮出精彩，努力提高课堂教学效率，促进了教师课堂教学能力的不同程度的提升。
三、保证教研活动，为学习、研讨搭建平台。
每两周一次的教研活动为教研组内教师学习、探讨搭建了平台。这一学期来，我们低年级语文教研组共开展了八次小组研讨学习活动。每位教师基本保证不缺席，做到不迟到不早退。在活动中，本着互相学习、互相促进、互相提高的原思想，组内的每一位教师都能就研讨、学习的问题能畅所欲言，各抒己见，实事求是地做出公正的评价，共同解决课堂中、工作中出现的问题。一学期来，通过活动，大家的业务能力都在不同的程度上得到提高。
四、展望未来，以阅读为根本，提升学生的语文素养。
学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园是我校师生的共同愿望。本学期我们教研组在这方面做得还不够。借助常熟教育局开展的阅读考级活动的东风，从下学期开始，将继续启动之前的“每班小书架”，并开展好以下活动：定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛，评选阅读之星，评选书香班级。通过读书，拓宽学生的知识面，提高学习能力，提升孩子的语文素养。同时，伴随学生的大量阅读，我们还将提倡、鼓励组内的每一位语文老师也积极开展读书活动，夯实自身底蕴，提升自身的语文素养，与时俱进。
追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。在匆匆结束的学期末做一总结，希望以此为起点，再接再厉，再创佳绩。
