染雾小学英语六年级教师工作总结 篇一
作为一名小学英语六年级教师，我在过去的一年里经历了许多挑战和收获。通过不断努力和学习，我为学生提供了高质量的英语教育，并在他们的学习和成长中发挥了积极的作用。以下是我对过去一年工作的总结和反思。
首先，在教学方面，我注重培养学生的英语听、说、读、写的综合能力。我设计了各种有趣的活动和游戏，帮助学生提高他们的口语表达能力。我还利用多媒体技术和互动教学方法，使课堂更加生动有趣。通过这些教学方法，学生的学习兴趣得到了激发，他们的英语水平也有了明显的提高。
其次，在学生管理方面，我注重与学生建立良好的师生关系。我尊重每个学生的个性和特点，关心他们的成长和发展。我鼓励学生积极参与课堂活动，并提供适当的帮助和指导。通过这种互动，学生的自信心得到了提高，他们也更加乐于表达自己的观点和想法。
此外，我积极与家长沟通合作，了解学生在家庭环境中的情况，与家长共同关心学生的学习和成长。我定期与家长进行面谈，及时沟通学生的学习情况和存在的问题。我也鼓励家长参与学校的活动和家庭作业，以加强家校合作，共同促进学生的发展。
在教师自我提升方面，我积极参加各种教育培训和研讨会，不断学习和更新教育理念和教学方法。我还积极与其他老师交流经验，互相启发和借鉴。通过这些努力，我提高了自己的教学水平和专业素养。
总的来说，过去一年里，我在小学英语六年级教师工作中取得了一定的成绩。然而，我也意识到自己还有很多需要改进和提升的地方。在未来的工作中，我将继续努力学习和提高自己的教学水平，为学生提供更好的英语教育。
小学英语六年级教师工作总结 篇二
在过去的一年里，我作为一名小学英语六年级教师，经历了许多挑战和机会。通过不断调整和改进教学方法，我为学生创造了一个积极、互动的学习环境，并取得了一些令人满意的成绩。
首先，我注重培养学生的英语听、说、读、写的能力。我设计了各种有趣的教学活动，例如角色扮演、游戏和小组讨论，以激发学生的学习兴趣和参与度。我还利用多媒体技术，展示了英语国家的文化和生活，帮助学生更好地理解和运用所学知识。
其次，在学生管理方面，我注重培养学生的自主学习能力。我鼓励学生在课外积极参加英语角、英语竞赛和阅读活动，提高他们的英语水平和自信心。我还定期与学生进行个别辅导，了解他们的学习情况和困难，及时给予帮助和指导。
此外，我注重与家长的沟通合作。我定期与家长进行面谈，向他们介绍学生的学习情况和存在的问题。我还鼓励家长参与学校的活动和家庭作业，以加强家校合作，共同关心学生的学习和成长。
在教师自我提升方面，我积极参加各种教育培训和研讨会，不断学习和更新教育理念和教学方法。我还与其他老师合作，互相分享教学经验和资源。通过这些努力，我提高了自己的教学水平和专业素养。
总的来说，过去一年里，我在小学英语六年级教师工作中取得了一些成绩。然而，我也意识到自己还有很多需要改进和提升的地方。在未来的工作中，我将继续努力学习和提高自己的教学水平，为学生提供更好的英语教育。
小学英语六年级教师工作总结 篇三
【#小学英语# 导语】工作总结是对一定时期内的工作加以总结,分析和研究,肯定成绩,找出问题,得出经验教训,摸索事物的发展规律,用于指导下一阶段工作的一种书面文体。以下是®整理的《小学英语六年级教师工作总结》，希望帮助到您。【篇一】 随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声，本学期的各项工作都取得了一定的成绩，当然也还存在一定的不足。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作提供借鉴和参照。
一、思想政治工作
继续搞好思想政治学习，认真学习理论知识和《教师法》、《教育法》及"XX市教师十不准"，提高自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。
二、教学工作
本学期我担任了六年级一班的英语教学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作。
1、根据我班学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。在平时的学习中，相互帮助
2、由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我管理能力，本学期我取消了"英语天天读"中的签字制度，改为"课文录音"。让学生通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得熟练的或教师指定的课文录音，增强了其对英语学习的自信心和兴趣。大部分学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督。
3、当然也还存在一些不足之处：
①对学生估计不足，或考虑不周。我在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差。
②对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。
③由于本学期我所担任的少先队内的工作较繁杂，经常是该找学生补差的时候因没有时间而错过，致使学生们认为英语老师不厉害不用管，导致其对英语学习不够重视，自己在学生中的威信也有所降低，对学生所犯的错误也不能及时地给予纠正。
④对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐心，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了帮教时机。
总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。
【篇二】
一、做到了认真备课
小学六年级英语备课我不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课用出总结。
二、增强英语上课技能，提高了教育教学质量
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改小学六年级学生英语的作业，布置作业有针对性，有层次性
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好差生的课后辅导工作，注意了分层教学
在英语课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极推进素质教育
为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
总之，一学期的英语教学工作结束了，取得了不错的教育教学成绩，小学六年级我所担任的四个班的英语成绩优秀的占90%。良5%，及格3%。有2%的人不及格，下学期将继续努力，以期取得更好的成绩。
