染雾小学五年级数学老师学期工作总结 篇一
今年的学期即将结束，回顾这段时间的工作，我深感荣幸和满足。作为小学五年级数学老师，我一直努力为学生们提供优质的数学教育，并积极参与学校的各项教育活动。在这篇工作总结中，我将回顾我在这个学期所取得的成就和面临的挑战，并提出改进的建议。
在教学方面，我采用了多种教学方法，包括讲解、示范、练习和游戏等，以培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。我注重培养学生的数学兴趣，通过生动有趣的教学内容和丰富多样的教学资源，激发了学生学习数学的热情。我还鼓励学生们互相合作、共同学习，以培养他们的团队合作精神和互助精神。
此外，我还积极参与学校的各项教育活动。我组织了数学竞赛和数学游戏活动，为学生们提供了展示自己数学才能的机会。我还参加了学校的教研活动，与其他老师分享教学经验和方法。通过这些活动，我不仅提高了自己的教学水平，也为学生们创造了更好的学习环境。
然而，在这个学期中，我也面临了一些挑战。首先是学生的学习差异。由于学生的基础差异较大，有些学生学得较快，而有些学生则进展较慢。为了满足所有学生的学习需求，我尝试采用个性化的教学方法，给予每个学生更多的关注和支持。其次是学生的学习动力问题。在这个年级，学生们可能会出现学习兴趣下降的情况。我通过增加趣味性和实用性的教学内容，激发学生的学习兴趣，鼓励他们参与课堂活动。
为了进一步提高工作质量，我提出以下改进的建议。首先，我计划在下个学期加强和家长的沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，以便更好地指导他们的学习。其次，我将继续深入研究数学教育的前沿知识和教学方法，不断提高自己的教学水平。最后，我会积极参与学校的教研活动和培训，与其他老师共同交流和学习，进一步提高教学质量。
总的来说，这个学期的工作让我受益匪浅。通过与学生们的互动和努力，我不仅提高了自己的教学水平，也为学生们创造了更好的学习环境。我相信，在未来的工作中，我将继续努力，为学生们提供更好的数学教育。
小学五年级数学老师学期工作总结 篇二
时间过得真快，转眼间这个学期即将结束。作为小学五年级数学老师，我回顾这段时间的工作，感到非常满意和充实。在这篇工作总结中，我将重点回顾我在这个学期所取得的成绩和经验，并展望未来的工作方向。
在教学方面，我采用了多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和提高他们的数学能力。我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过讲解、示范、练习和游戏等方式，帮助学生建立良好的数学基础。我还鼓励学生们互相合作、共同学习，以培养他们的团队合作精神和互助精神。
除了教学工作，我还积极参与学校的各项教育活动。我组织了数学竞赛和数学游戏活动，为学生们提供了展示自己数学才能的机会。我还参加了学校的教研活动，与其他老师分享教学经验和方法。通过这些活动，我不仅提高了自己的教学水平，也为学生们创造了更好的学习环境。
在这个学期中，我也面临了一些挑战。首先是学生的学习差异。由于学生的基础差异较大，有些学生学得较快，而有些学生则进展较慢。为了满足所有学生的学习需求，我尝试采用个性化的教学方法，给予每个学生更多的关注和支持。其次是学生的学习动力问题。在这个年级，学生们可能会出现学习兴趣下降的情况。我通过增加趣味性和实用性的教学内容，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动。
为了进一步提高工作质量，我计划在下个学期加强和家长的沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，以便更好地指导他们的学习。同时，我也将继续深入研究数学教育的前沿知识和教学方法，不断提高自己的教学水平。此外，我会积极参与学校的教研活动和培训，与其他老师共同交流和学习，进一步提高教学质量。
总的来说，这个学期的工作让我收获颇丰。通过与学生们的互动和努力，我不仅提高了自己的教学水平，也为学生们创造了更好的学习环境。我相信，在未来的工作中，我将继续努力，为学生们提供更好的数学教育。
小学五年级数学老师学期工作总结 篇三
本学期我担任五年级一班的数学教学工作，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教学工作计划认真学习新课标并按照课标要求认真备课和教学，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，在工作中我积极主动的和同事探讨教法研究教材，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。结果一学期下来，锻炼了自己，也提高了能力。现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，在教学上能有更大的进步！
一、坚持课前认真备课，做到因材施教
经过上学期的教学，我和孩子们互相信任，互相学习，大部分孩子喜欢上数学课，表现为：上课听讲认真，作业及时完成，课堂上能积极说出自己的想法，能进行小组合作学习，并有效果。课下，能发现自己学习中的问题，并能和同学及老师进行探讨。但是也有部分同学由于以前的习惯差，基础差，随着知识的加深学习有难度，对知识的理解不够，所以失去了学习的兴趣，致使学习困难。针对这些情况，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾。
二、坚持上好每一堂课，提高教学质量
课堂教学中，注重选择适合学生的学习方法和教学方法，注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，提高教学质量。在课堂上提倡“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者”这一教学观念。学生成了学习的主人，让学生在学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，
另外，在教学中还十分注意学生学习习惯的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善。
三、认真批改作业，从作业中发现问题，及时补漏
从没有因为工作多的原因而耽误了孩子的一次作业，学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做—老师改—老师讲评—学生订正—老师再改”。认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
五、重视对学生的评价，激励促进学生全面发展
为提高学生的学习兴趣，无论是课堂上还是课下的过程中，只要发现孩子的优点，我都会把孩子的优点放大，如：一次书写工整的作业，一个精彩的回答，一张优秀的答卷，等等，都是我鼓励学生的媒介，给孩子们一个笑脸，奖励一颗红星，让他们感受到成功的乐趣，逐步提高对学习的兴趣，促进学生的发展。
总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有不足之处：个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
小学五年级数学老师学期工作总结 篇四
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
一、知识掌握方面：
1、学生初步学会了数据的收集和整理的方法，会看和制作简单的统计表，通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育，学会较复杂的求平均数的方法。
2、学生知道了体积的含义，掌握了长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积，发展了学生的空间观念。
3、学生掌握了约数和倍数、质
数和合数等概念，以及能被2、3、5整除的数的特征，会分解质因数；会求公约数和最小公倍数。
4、通过分数知识的教学，加强了分数概念的教学和新旧知识的联系。
二、数学学习能力方面
1、能运用生活经验，对有关的数学信息做出解释，并初步学会了用具体的数据描述现实世界中的简单现象。在探索过程中，发展空间观念。在教师的帮助下，初步学会了选择有用信息进行归纳和类比。在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。
2、能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。了解同一问题可以有不同解法。有与同伴合作解决问题的体验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
3、在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关系的某些事物有好奇心，能够积极参与生动、直观的数学活动。在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。了解可以用数和形来描述的某些现象，感受数学与日常生活的密切联系。在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正。
为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
总体来说，取得的成绩还不够理想，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
