染雾学校教研教改工作年度总结 篇一
2021年度是我们学校教研教改工作的关键一年，我们积极推进教育教学改革，不断提高教师教育教学水平，促进学生全面发展。经过一年的努力，我们取得了一系列的成果和收获。
一、加强教研活动
本年度，我们注重开展教研活动，组织了一系列的教研讨论、经验交流会和集体备课等活动。教师们积极参与，共同研讨教学难题，分享教学心得。通过这些活动，我们促进了教师之间的相互学习和成长，提升了教学质量。
二、推进教育教学改革
为适应时代发展的需要，我们积极推进教育教学改革。我们注重培养学生的综合素质和创新能力，加强了实践教学和课程设计。我们推行了多元评价制度，注重培养学生的自主学习和问题解决能力。通过这些改革，学生的学习兴趣和能力得到了有效提升。
三、加强教师培训
为提高教师的教育教学水平，我们注重教师培训工作。本年度，我们组织了多次的教师培训活动，邀请专家学者进行讲座和指导。教师们积极参与培训，不断提升自己的教学能力和专业素养。通过培训，教师们更加熟悉教学理论和教学方法，为学生提供更好的教学服务。
四、建设教研平台
为促进教研教改工作的开展，我们建设了教研平台。通过平台，教师们可以分享教学资源和教学经验，进行在线交流和讨论。教研平台的建设为教师之间的合作和教学改进提供了便利，促进了教研教改工作的开展。
五、开展家校合作
本年度，我们注重家校合作，与家长密切配合，共同关注学生的成长和发展。我们定期开展家长会、家访和家长培训等活动，加强了家校之间的沟通和合作。通过家校合作，学生的学习环境得到了有效改善，家庭和学校形成了良好的教育共同体。
总之，2021年度的教研教改工作取得了显著的成绩。我们将继续努力，不断推进教育教学改革，提高教师教育教学水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。
学校教研教改工作年度总结 篇二
2021年度是我们学校教研教改工作的重要一年，我们致力于提升教学质量和学生发展水平，取得了一系列的成绩和进展。
一、加强教研活动
在过去的一年中，我们加强了教研活动的组织和引导。通过组织教研讨论、集体备课等活动，我们促进了教师之间的交流和互动，共同研究教学问题，探索教学新方法。教师们的教学能力和专业素养得到了有效提升，教学质量得到了明显改善。
二、推动教育教学改革
为适应时代的发展需求，我们积极推动教育教学改革。我们注重培养学生的创新思维和实践能力，加强了实践教学和项目设计。通过改革，我们促进了学生的自主学习和问题解决能力的培养，提高了学生的综合素质和能力。
三、加强师资队伍建设
为提高教师的专业水平，我们注重师资队伍建设。本年度，我们加强了教师培训和进修的组织和管理，鼓励教师参加各类培训和学术交流活动。通过培训和学习，教师们增强了教学理论和实践能力，提升了自身的教育教学水平。
四、建设教研平台
为促进教研教改工作的开展，我们建设了教研平台。通过平台，教师们可以共享教学资源和教学经验，进行在线交流和合作。教研平台的建设为教师之间的合作和教学改进提供了便利，促进了教研教改工作的开展。
五、加强家校合作
本年度，我们注重家校合作，与家长建立了良好的沟通和合作机制。我们积极开展家长会、家长培训和家访等活动，加强了家校之间的互动和支持。通过家校合作，学生的学习环境得到了改善，家庭和学校形成了紧密的教育共同体。
综上所述，2021年度的教研教改工作取得了显著的成效。我们将继续努力，不断推进教育教学改革，提高教师教育教学水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。
学校教研教改工作年度总结 篇三
【#工作总结# 导语】当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，以便于更好的做好下一步工作。以下是®为大家准备的学校教研教改工作年度总结，供您借鉴。
回顾一学期的教研教改工作，我校在上级教育部门的正确领导下，加强教学常规管理，认真落实课程计划，积极开发校本课程，搞好校本教研，加强教学研究，不断推进新课程改革，努力提高学校教学质量。一学期来，我校教研教改工作成效显著，现将此项工作总结如下：
一、加强学习，树立新的理念
1、利用每周的业务学习时间，组织教师学习先进的教育教学理念及《新课程标准》，注重把学习新课程标准与构建生本课堂新理念有机的结合起来。还鼓励教师自学，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采用走出去，请进来的方法，积极参加镇、市组织的教学研讨活动，为我校教师提供了更多的学习机会。这样一来开阔教师的视野，提高其授课艺术。使广大教师能运用先进的教学思想指导教学。运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。
2、充分发挥已有的光盘、音像资料、媒体手段等的作用，组织教师观看、学习，做好校本培训活动，并积极组织教师参与上级部门组织的各项课改培训活动。引导教师把学到的新理念用到实际教学之
二、加强校本教研、提高教师素质
根据教导处要求，本期每位教师都上两节研讨课，听课后集中研讨，针对课改理念的落实情况以及“自主、合作、探究”这一课题实验方式进行评课，强化思维的过程、创新的设计和教学的反思，充分展示自己的教学个性，形成自己的教学特色。每位老师都能积极听课，一学期下来听课节数都在25节以上。
三、狠抓教学常规，提高教学质量
1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生正常休息。学校加强平时检查力度，建立巡课制度，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。
2、突出检查指导管理。建立每月一次的教案、作业等检查制度，并做好登记，把检查结果在教师会上进行反馈，提出改进措施。加强随机听课，进一步加大对青年教师的培养发展，提高青年教师的业务水平。学校组织了“师徒结对”活动，做好传、帮、带工作，指导教师能经常深入课堂，进行指导。
3、强化质量管理。
要求每位老师每一单元检测后都要及时做好质量分析，查找存在的不足，扬长避短，并进行补缺补漏。扎实抓好各科学困生的转化工作。期中考后，每位老师都能做好期中阶段性总结，努力查找存在问题，并制定好改进措施，以及培优扶差的方案，努力提高合格率与优秀率。
四、开展教研活动，提高教学质量
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。本学期我们主要落实了以下几项工作：
1、通过考试成绩分析的方式摸底，深入分析各班现状。根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求
科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过教师对单元检测的反思全面了解常规教学中存在的问题。
2、进一步完善教学常规管理的制度。为了规范教学管理，制定并完善了？等一系列教学管理制度。在考核中加强了教学常规的考核力度，加强了随机抽查的力度，通过对教师备、教、辅、改、考各环节的检查，了解教学中突出的问题，及时予以指导纠正。
3、积极开展各项教研活动。开展了“待进生思想教育”、“复习课教法研讨”等一系列教研活动，组织全校教师进行计算机、新课程培训，收效良好。我校举行的教师新课程培训活动、信息技术培训与考核活动，激发了教师学习的兴趣。学生竞赛活动更是深受学生欢迎。通过一系列活动的开展，培养了一批有个性、有特长的学生，提高了学生的综合素质。
五、存在的不足：
1、部分教师对新课程标准把握还不够准确。少数教师对教研的成果没有很好地运用于平时的教学之中。
2、由于教师教学任务重，教研活动的计划还有得进一步落实，有时计划好安排被临时的任务或外出等工作耽误。
3、由于种种原因，部分教师的学习仍显得不足，经验无法上升为理论，学习跑皮面、不深入。
4、教学经验不足，学生第一手资料掌握不够等。
总之，教研工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，我们不能停止脚步。回顾本学期,我们创造着、体验着、收获着；展望下学年,我们期盼着、憧憬着、努力着?
