染雾小学教师培训工作计划表格模板 篇一
标题：小学教师培训工作计划表格模板
在小学教师培训工作中，制定一个详细的计划是非常重要的。一个好的计划可以帮助教师们明确培训目标、确定培训内容和安排培训时间。下面是一个小学教师培训工作计划表格模板，供大家参考使用。
表格模板如下：
| 序号 | 培训时间 | 培训内容 | 培训形式 | 培训地点 | 负责人 |
|------|---------|---------|---------|---------|--------|
| 1 | | | | | |
| 2 | | | | | |
| 3 | | | | | |
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在表格中，每一行代表一个培训项目。教师们可以根据具体的培训需求，在相应的列中填写相关信息。
培训时间：填写培训项目的具体时间安排，可以是一个具体的日期，也可以是一个时间段。
培训内容：填写培训项目的具体内容，可以是某个知识点的学习，也可以是某个教学方法的讲解。
培训形式：填写培训项目的具体形式，可以是讲座、研讨会、实践教学等。
培训地点：填写培训项目的具体地点，可以是学校内部的教室，也可以是外部的培训机构。
负责人：填写负责该培训项目的教师或者培训机构的联系人。
通过使用这个培训工作计划表格模板，教师们可以系统地规划自己的培训工作，确保每一个培训项目都能够得到充分的安排和准备。同时，这个表格也可以作为一个记录工具，教师们可以随时查看自己的培训进度，及时调整计划。
总之，一个好的培训工作计划是教师们成功开展培训工作的基础。希望这个小学教师培训工作计划表格模板能够对大家有所帮助。
小学教师培训工作计划表格模板 篇二
标题：小学教师培训工作计划表格模板
在小学教师培训工作中，制定一个详细的计划是非常重要的。一个好的计划可以帮助教师们明确培训目标、确定培训内容和安排培训时间。下面是一个小学教师培训工作计划表格模板，供大家参考使用。
表格模板如下：
| 序号 | 培训时间 | 培训内容 | 培训形式 | 培训地点 | 负责人 |
|------|---------|---------|---------|---------|--------|
| 1 | | | | | |
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在表格中，每一行代表一个培训项目。教师们可以根据具体的培训需求，在相应的列中填写相关信息。
培训时间：填写培训项目的具体时间安排，可以是一个具体的日期，也可以是一个时间段。
培训内容：填写培训项目的具体内容，可以是某个知识点的学习，也可以是某个教学方法的讲解。
培训形式：填写培训项目的具体形式，可以是讲座、研讨会、实践教学等。
培训地点：填写培训项目的具体地点，可以是学校内部的教室，也可以是外部的培训机构。
负责人：填写负责该培训项目的教师或者培训机构的联系人。
通过使用这个培训工作计划表格模板，教师们可以系统地规划自己的培训工作，确保每一个培训项目都能够得到充分的安排和准备。同时，这个表格也可以作为一个记录工具，教师们可以随时查看自己的培训进度，及时调整计划。
总之，一个好的培训工作计划是教师们成功开展培训工作的基础。希望这个小学教师培训工作计划表格模板能够对大家有所帮助。
小学教师培训工作计划表格模板 篇三
★©工作计划频道为大家整理的小学教师培训工作计划表格模板，供大家参考。更多阅读请查看本站工作计划频道。一、指导思想
以科学发展观和上级关于教师培训工作的文件精神为指导，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。
二、工作目标
1.加强师德师风建设，提高爱岗敬业精神；
2.更新教育教学观念，提升教育科研能力；
3.强化教师专业知识及理论学习，提高课堂教学水平；
4.加强教育技术能力培训，提升教育现代化实施水平，推进教育信息化建设。
5.深入贯彻落实上级师训工作精神，加快教师专业发展，促进教师专业素养全面提升。
三、主要工作
（一）着眼实际，注重培训的针对性。
1.强化师德建设，树立师德窗口形象。学校将坚持以教育博客、校园网站为媒介与视点，继续挖掘和培养教育教学工作中的先进与典型，通过开展政治学习和“师德演讲”、“我的教育故事征集”、“师德征文评选”、“教育故事选编”等活动，推进新型师生关系的建立，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象，加快我校师德窗口形象建设，争取本学期再有2——3名教师被评为市县师德标兵或师德模范。
2.特色建设，引领教师专业知识自主提升。以“书香校园”文化建设为源头，通过校园图书馆、校园网站、教育博客等信息平台，继续深入开展师生经典诵读工程，以此促进教师走向书香型、知识型、智慧型的专业发展之路，以丰富的知识积淀开启教育的智慧，提升教育科研能力，提高课堂教学水平。本学期，学校将有目标的培养和发展学科骨干教师10名，教科研能手2——4名。与此同时不断提升教师学历水平，以适应现代教育发展的需要。
3.支教帮扶，促进教师专业性成长。借助实小支教帮扶优势，组织帮扶学校市县学科骨干教师、市县定期举行“教学基本功送培下乡活动”、“课堂教学达标提升活动”、“教育思想交流”等，在专家的引领下开辟专业发展之路，并有计划的选拔优秀青年教师3——5名与帮扶学校骨干教师、结对帮扶，以点带面，辐射引领。
4.实施人才战略，加速教育技术应用水平的提升。实施教育信息技术人才发展战略，充分发挥学校信息技术人才的示范辐射作用，通过开展“信息技术操作能力培训”、“教育技术应用能力培训”、“电教化设备应用技能培训”等全员培训活动，不断提高教师教育技术应用能力。本学期将组织各学科教师在县级及以上电教化教学设计评比、信息技术优质课评比、课件制作评比、教育博客评比等活动中获奖20余人次。
（二）丰富形式，搞活培训，注重培训的实效性。
1.立足校本，面向全员。构建骨干引领——同伴互助——自主反思的校本研训运行机制，通过教导处、教科室及教研组、备课组等校本性研训组织，面向全体教师开展“传帮带”培训活动，以“教育理论学习”、“课例研讨”、“案例诊断”、“教学沙龙”、“专题培训讲座”等形式拓宽不同层次教师的教育视野，不断更新教育观念，保证全体教师同等享有学习提高的机会，以适应教育发展的要求。
2.搭建平台，拓宽渠道。一是外输送培，开放教育思想。学校将结合《XX年赣榆县中小学教干教师培训工作计划》要求，积极组织教师参加县高端培训工程、培养工程、教干素质提高工程、“”班主任培养工程、学科骨干教师培训工程、师德全员培训工程、教育技术能力培训工程、新教师岗前培训工程、市县级青蓝课程展示活动、教育名家讲坛活动等；二是外聘内训，开阔教育视野。学校以支教工程为契机，积极建设与支援学校的和谐关系，聘请师专一附小、赣榆县实小在省市有知名度的专家来校开设专题讲座，进行专业引领。或是依托支教学校的社会影响邀请市县外教育名家做学术报告，科研课题引领，以开阔教师的教育教学研究视野；三是骨干辐射，经验共享。学校在多措并举，重力打造学科骨干教师队伍的基础上，将多角度多层次的发挥骨干教师的示范引领作用，通过开设示范课、外出学习汇报课、教育思想汇报交流等形式，分享经验，共同成长;四是挖掘利用“教研新时空”等各种远程教育资源为师训工作服务，整合利用身边的优质网络资源，为教师培训提供公共服务平台，务实开展培训。3.以赛代训，赛训结合。以县教学工作要求和有关教师培训文件精神为指导，积极开展教师教学通用技能和专业技能评比活动，并推荐优秀选手参加市县教师基本功大赛，县骨干教师、学科带头人评选，市“333”第二周期第三层次人选，组织申报赣榆工作室成员，打牢教师专业成长的基石。
四、保障措施
1.加强领导，健全组织。
成立以校长为组长，分管教学副校长为副
2.统筹培训，提供保障。
学校将全面统筹协调培训工作，在培训时间和培训经费上提供保障，切实落实《省政府关于进一步加强师资队伍建设的意见》（苏政发〔XX〕125号）中相关规定，确保教师培训经费的持续增长，为教师培训提供稳定可靠的经费来源，确保教师培训工作顺利开展。
3.加强管理，严格考核。所有培训由教导处实行管理，统一规划和实施。中心校将把过程管理和教师培训考核情况与教师绩效考核、职务评聘、岗位设置、评先表彰等挂钩，狠抓各项工作的落实，努力培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，振兴地方教育。
4.强化学习，服务培训。为了做好培训、服务、管理工作，培训领导小组成员要加强自身建设，强化学习，开拓视野，积累经验，以满足培训工作的需要；教导处要统一规划好各类培训，做到目标明确、思路清晰、要求具体，整合资源，创造性地完成各项工作任务。
