染雾中学政史地教研组工作计划 篇一
教研组成员：张老师、李老师、王老师、刘老师、陈老师、赵老师
一、工作目标
1. 提高教师教学水平，提升学生政史地学科成绩。
2. 探索创新教学方法，培养学生的综合素养和创新意识。
3. 加强教学资源整合，优化教学环境。
二、工作内容
1. 教学研究
（1）定期召开教研组会议，讨论教学中的问题和难点，并寻求解决方案。
（2）共同备课，分享教学资源和教学经验。
（3）定期组织教学观摩活动，借鉴他校优秀教学案例。
（4）组织教研活动，邀请专家学者进行学术讲座和研讨交流。
2. 教材研究
（1）研究学科教材，了解最新的教学要求和教材内容。
（2）编写教材辅助资料，为学生提供更多的学习资源。
（3）评估教材使用效果，提出改进建议。
3. 教学评价
（1）制定科学合理的考核标准，评估学生的学习情况。
（2）开展学科竞赛和课堂测验，激发学生学习的积极性。
（3）定期组织教学反馈会议，总结教学经验，改进教学方法。
4. 教育科研
（1）开展教育科研项目，提升教师的科研能力。
（2）撰写教育研究论文，分享研究成果。
（3）参与学科教材的编写和修订工作。
三、工作计划
1. 第一学期
（1）9月：召开教研组第一次会议，确定本学期工作目标和工作计划。
（2）10月：组织教学观摩活动，学习借鉴他校的优秀教学案例。
（3）11月：开展学科竞赛，激发学生的学习热情。
（4）12月：召开教学反馈会议，总结本学期的教学经验，提出改进建议。
2. 第二学期
（1）1月：研究学科教材，了解最新的教学要求和教材内容。
（2）2月：编写教材辅助资料，为学生提供更多的学习资源。
（3）3月：开展教育科研项目，提升教师的科研能力。
（4）4月：参与学科教材的编写和修订工作。
（5）5月：召开教研组会议，总结本学年的工作成果，制定下一学年的工作计划。
四、工作保障
1. 加强教师培训，提升教师的教学和科研能力。
2. 提供教学资源和教学设备，改善教学环境。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的学习情况。
4. 加强与其他学科教研组的合作，共同提高教学质量。
以上是中学政史地教研组的工作计划，希望通过教研组的共同努力，提高学生的学习成绩，培养学生的综合素质，为学校的教育事业做出贡献。
中学政史地教研组工作计划 篇二
近年来，中学政史地教研组工作取得了显著的成绩，但仍面临一些挑战和问题。为了更好地推进教研组的工作，提高教师的教学水平和学生的学习效果，我们制定了以下工作计划。
一、加强教师培训
教师是教学工作的核心，他们的教学水平和教学方法直接影响学生的学习效果。因此，我们将加强教师培训，提升教师的教学能力和科研水平。我们计划组织专家学者进行教学讲座和研讨交流，邀请优秀教师进行教学观摩活动，以及开展教师互相授课和经验分享等形式的教学培训。
二、探索创新教学方法
为了培养学生的综合素质和创新意识，我们将探索创新教学方法。我们计划开展项目式学习，通过实践项目的方式激发学生的学习兴趣和创造力。同时，我们还将引入信息技术教育，通过多媒体教学和网络资源的利用，提高教学的互动性和趣味性。
三、优化教学资源
教学资源是教学工作的重要支撑，我们将加强教学资源的整合和优化。我们计划建设教学资源库，收集和整理各类优秀教学资源，为教师备课和学生学习提供更多的参考资料。同时，我们还将完善教学设备，提高教学环境的质量。
四、加强教学评价
教学评价是教学工作的重要环节，它可以及时了解学生的学习情况，指导教学改进。我们将制定科学合理的考核标准，通过学科竞赛、课堂测验和作业评价等形式，全面评估学生的学习情况。同时，我们还将定期组织教学反馈会议，总结教学经验，改进教学方法。
五、加强教研合作
教研合作是提高教学质量的重要保障，我们将加强与其他学科教研组的合作。我们计划开展跨学科教研活动，分享教学资源和教学经验，共同研究教学问题和难点，提高教学质量。
通过以上工作计划，我们将进一步提高中学政史地教研组的工作效率和质量，为学生的学习提供更好的支持和指导。我们相信，在教研组全体成员的共同努力下，中学政史地学科将取得更大的发展和进步。
中学政史地教研组工作计划 篇三
【#工作计划# 导语】教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。教研组的全称是教学研究小组，是学校与教师的研发机构之一，它不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。本文《中学政史地教研组工作计划》由®为您整理，仅供参考！
【篇一】
本学期本着走进新课改，实施新课程，构建以学生主体的教学模式，努力提高学生的政史地综合素养，提高教师的业务素质水平，提高课堂教学效率，根据学校工作计划制定如下计划：
一、更新教育理念：
认真组织师生学习新课程标准，了解政史地教学动态。立足于“学会生活、学会学习、学会创造。”形成以“学生为本，一切为了学生”的意识，确立“关注学生的发展需要”的育人观，探究“主动•探究•合作”的学习方法。给学生一个空间，让他们自己往前去;给学生一个条件，让他们自己去锻炼;给学生一个时间;让他们自己去安排;给学生一个问题,让他们自己去解决。努力培养学生的综合素养。
二、必须做好的具体工作：
1、加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念。
2、认真抓好教学常规的落实。
(1)抓好每学期学生的周记练笔检查;
(2)抓好学生的课外阅读
(3)进行“内容丰富、形式多样、角度灵活多样”的训练。政史地教研组工作计划(4)认真备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教材更要备学生，课堂教学不追求一定的模式，要追求学习的实效性。要关注学生，关注情感、态度等、价值观及个性发展、关注过程与方法。创造性地处理教村，建立反思意思，每堂课应使学生“喜欢听、听得懂、记得牢、会运用。”要“紧扣教材，新旧联系边讲边练，因材施教。”
3、以教研促教学水平和教学质量的提高。
(1)每月一次全组集中学习讨论，取长补短，形成良好的校验风气。
(2)每周一次备课组活动，认真进行说课活
4、继续组织好政史地兴趣小组活动，积极推荐学生习作给校报及相关媒体。
5、注意个性学生的培养。在教学中，努力发现个性学生并积极加以培养。
6、各备课组认真做好本组活动计划。
7、任课教师要认真进行教学反思，在教研的基础上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。
8、鼓励青年教师积极参加各项教学活动，如“青年教师的说课比赛”、“教学公开周”活动等。
【篇二】
一、指导思想
紧紧围绕学校办学理念“以学生发展为本”，引导广大学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热情以及学习思想政治课、地理、历史、心理课的积极性，提高我校学生的人文素养，全面推进素质教育。
二、夯实教学的常规工作
1、规范教研组和备课组活动的质量，每月一次教研活动，每两周备课组活动，做到每次活动定人员、定时间、定地点、定主题，开展教学过程的专题式研究，开展备课组的随堂听课、评课，共同提高课堂教学的有效性。
2、教案要规范，各备课组的教案模式要统一，同时做到一课时一教案，各备课组长在备课的活动中，要定期检查组员的教案，发现问题，及时整改，并作好记录，同时各个学科都要写好教学反思。
3、作业要规范：各备课组要统一;批改要认真仔细;作业反馈要及时;作业应在学校课堂中完成。
4、抓好初三毕业班的政治和社会学科的学业考试，提高合格率。
5、积极参加区级教研活动和区级层面组织的各类活动。
三、搞好教研组的专题教育活动根据政史地教研组的自身特点，本学期专题教育活动围绕课堂展开讨论交流。与此同时，在教学中有什么疑惑和问题，教师也可以通过专题教育活动来解决。
1、本学期教研组将围绕“建国60周年”、“中秋”和“重阳节”开展主题教育活动。以学科渗透的方式，宏扬民族传统，开展爱国主义。
2、探索和总结“中华传统节日主题教育活动”中礼仪教育的校本教材。
3、与德育处合作，对学生进行的人文知识教育，体现学校“人文校园”的理念。
四、扎实教科研工作
1、鼓励教师积极参加学校、区级的课题研究，不断提升自己的专业水平，使我组教师走专业化发展的道路。
2、鼓励教师在平时的课堂教学中搜集素材，不断反思，总结经验，自己申报课题，撰写有质量的论文，提升教育教学理念。
五、探索各备课组优势发展
1、政治备课组：总结和完善“课堂两分钟时政讲评”，此“讲评”长期由学生自发承担，坚持不懈;结合奥运会契机，对学生进行爱国主义教育。
2、地理备课组：全面实践信息科技与地理学科的整合;强调课堂地理图册的重要性和突出地位。
3、历史备课组：课内渗透中华传统美德，体现人文思想;课外开展中华传统美德主题活动。
六、发挥骨干教师的引领作用
充分挖掘本组教师资源，发挥骨干教师的引领作用，推动本组专业化发展。我组的教师资源比较丰富：区级骨干教师三位、校级骨干教师一位、高级教师三位。通过骨干教师的课堂教学展示和评课活动，推动我组建设，提高专业化水平。
