染雾六年级数学教师学期工作总结范文 篇一
今年是我担任六年级数学教师的第一年，回顾这个学期的工作，我深感收获颇丰。在这段时间里，我不断努力探索适合六年级学生的数学教学方法，不仅提高了教学效果，也增加了学生对数学的兴趣。接下来，我将从三个方面总结我这个学期的工作。
首先，我注重提高教学质量。我在备课中充分考虑学生的实际情况，根据教材内容设置了详细的教学目标和教学步骤。我运用多种教学方法，如讲解、示范、演练等，让学生在实践中掌握数学知识和技能。我还通过小组合作学习、游戏等形式，培养学生的合作意识和团队精神。同时，我注重激发学生学习的兴趣，通过丰富多彩的教学内容和生动有趣的教学活动，激发学生对数学的热爱。
其次，我积极关注学生的学习情况。我经常与学生进行面对面的交流，了解他们在学习上的困惑和问题，并及时给予指导和帮助。我鼓励学生提问，激发他们的思维能力和探究精神。同时，我重视作业的布置和批改，及时给予学生反馈，帮助他们了解自己的优势和不足，进一步提高学习效果。我还与学生家长保持密切联系，及时向他们反馈学生的学习情况，共同努力促进学生的全面发展。
最后，我不断提升自己的教学能力。我积极参加学校组织的各种教研活动和培训课程，不断学习新的教学理念和方法。我还定期与其他六年级数学教师进行交流和研讨，互相分享教学心得和经验。通过这些方式，我不断拓宽自己的教学视野，提高了自己的教学水平。
总的来说，我这个学期的工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。下个学期，我将进一步完善教学方法，注重学生的个性化发展，努力提高教学质量，为学生的数学学习创造更好的条件。
六年级数学教师学期工作总结范文 篇二
回首这个学期的工作，我深感责任重大，同时也感到满足和充实。在这段时间里，我不断努力提高自己的教学水平，为学生的数学学习提供更好的指导和帮助。接下来，我将从三个方面总结我这个学期的工作。
首先，我注重培养学生的数学思维能力。在教学中，我不仅注重学生的知识掌握，更注重培养他们的数学思维能力。我通过启发式教学、问题解决等方式，引导学生思考和探究，培养他们的逻辑思维和创新能力。我还引导学生进行数学探究活动，培养他们的数学兴趣和自主学习能力。通过这样的教学方法，学生能够更好地理解数学知识，提高解决问题的能力。
其次，我注重帮助学生解决学习中的困惑。我经常与学生进行一对一的交流，了解他们在学习上的困惑和问题，并及时给予帮助和指导。我鼓励学生勇于提问，积极解答他们的疑惑，帮助他们克服学习难点。我还组织小组讨论和合作学习，让学生互相学习和帮助，共同进步。
最后，我注重激发学生学习的兴趣。我通过丰富多样的教学内容和生动有趣的教学活动，激发学生对数学的热爱。我还组织数学竞赛和游戏，培养学生的竞争意识和团队合作精神。通过这样的方式，学生能够更主动地参与学习，提高学习效果。
总的来说，我这个学期的工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。下个学期，我将进一步改进教学方法，注重培养学生的自主学习能力，提高教学质量，为学生的数学学习创造更好的条件。同时，我也会不断提升自己的教学能力，不断学习和进步，为学生的成长贡献自己的力量。
六年级数学教师学期工作总结范文 篇三
【#工作总结# 导语】当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。©准备了以下内容，供大家参考!本学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。
为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教学水平。
二、注重课堂教学。
我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
三做好课后辅导工作。
学生学习能力各有不同，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、认真批改作业。
布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我及时对学生的作业批改，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写的非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教育，及时督促。
五、树立良好的学风
有为数不少的学生，因为怕老师批评，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问老师了。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格。我找差生了解原因，提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导，要允许学生在行为上有反复。
一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和教师们的帮助下，本学期在教学方面取得了一些成绩，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，积极参加教学教研活动，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把教学工作做得更好。
这一学期里在学校领导的关怀下，指导老师的大力支持下，我顺利地完成了六年级数学教学工作。回顾这一学期，我觉得自己学到很多知识，也进步了很多，现将本期的教学工作总结如下：
本学期我继续担任六年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
很多老师都认为六年级下册是较不好教
一、认真备好每一节课
①认真钻研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并主动向其他教师请教应补充哪些资料，怎样才能教得更好。
②了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、努力上好每一堂课
在数学课上，我注重把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也要注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，我始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我决不包办代替。碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决。让学生的智慧、能力、情感、心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。
三、用心做好转后工作
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这些问题，我尽量要求在课堂上就把作业完成。同时对于那些基础较差的学生，我给了他们三个“优先权”即：课堂优先提问，作业优先批改，问题优先解答，经过一学期的努力，部分学生进步很大，如：蔡紫秋同学，成绩已经提高到接近优生的水平。但是蔡庆宁和周杰同学的转化效果仍然不是很明显，以后还应加大辅导力度。
为了更好地成长，这一学期我开了两节公开课，分别是《长方体的体积》、《包装的学问》，这两节公开课受到听课老师的一致肯定，通过这两次的公开课，我也发现自己的一些不足也取得了一定的进步。
在今后的教学中我会不断反思，不断总结经验，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉!
