染雾小学一年级班主任个人工作总结 篇一
作为一名小学一年级班主任，我深感责任重大，工作充实而又充满挑战。在过去的一年里，我经历了许多困难和挫折，但也收获了许多快乐和成就。在这篇个人工作总结中，我将回顾过去一年的工作，总结经验和教训，并展望未来的工作计划。
首先，我要感谢我的同事们对我的支持和帮助。作为班主任，我不仅要负责教学工作，还需要与其他老师和家长保持良好的沟通和合作。我的同事们总是乐于分享他们的经验和教学资源，让我受益匪浅。在未来的工作中，我会继续加强与同事们的合作，共同提高教学质量。
其次，我要感谢我的学生们。他们是我工作的动力和源泉。在过去的一年里，我亲眼见证了他们的成长和进步。通过个别辅导和小组合作，我帮助他们克服了学习难题，培养了他们的自信心和学习兴趣。我相信，他们将在未来的学习和生活中取得更大的成就。因此，我会继续关心他们的学习和成长，提供更好的教育和指导。
在过去的一年里，我也遇到了一些困难和挑战。首先，学生的兴趣和学习能力有很大的差异，这给我的教学带来了困难。有些学生学习能力较强，但有些学生学习困难。为了满足每个学生的需求，我采取了不同的教学策略，如分组合作和个别辅导。这些策略有效地提高了教学效果，但也需要我投入更多的时间和精力。
此外，家校合作也是我工作中的一个重要方面。我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。我还组织了家长会和家长培训，提高家长的教育意识和参与度。通过家校合作，我发现学生的学习成绩和行为有了明显的改善。然而，有些家长对教育问题的态度和期望不同，这给我带来了一些困扰。为了更好地与家长合作，我会进一步加强沟通，增强互信和理解。
展望未来，我有几个工作计划。首先，我会进一步提高自己的教学水平。我将参加各种培训和研讨会，学习先进的教学理念和方法。我还会积极参与学校的教研活动，与同事们分享经验和教材。其次，我会加强与家长的合作。我将定期组织家长会和家长培训，提高家长的教育意识和参与度。最后，我会关注学生的全面发展。除了学习成绩，我还会关注他们的品德教育和身心健康。我将组织各种活动和课外辅导，培养学生的兴趣和爱好。
总之，作为一名小学一年级班主任，我深感荣幸和责任重大。在过去的一年里，我充实而又快乐地工作，取得了一些成绩。在未来的工作中，我将继续努力，提高自己的教学水平，关心学生的学习和成长，并加强与家长的合作。我相信，在大家的共同努力下，我们的学生将取得更大的成就。
小学一年级班主任个人工作总结 篇二
回首过去的一年，我作为小学一年级班主任，经历了许多的挑战和收获。这一年，我深刻感受到了班主任工作的重要性和责任感。在这篇个人工作总结中，我将回顾过去一年的工作经验和教训，并对未来的工作提出一些建议和计划。
首先，我要感谢我的同事们的支持和帮助。作为一名班主任，我不仅要负责学生的学习和生活，还需要与其他老师和家长保持良好的沟通和合作。在过去的一年里，我与同事们相互学习，相互支持，共同进步。他们的经验和教学资源对我的工作帮助很大。在未来的工作中，我会继续加强与同事们的合作，共同提高教学质量。
其次，我要感谢我的学生们。他们是我工作的动力和源泉。在过去的一年里，我亲眼见证了他们的成长和进步。通过个别辅导和小组合作，我帮助他们克服了学习难题，培养了他们的自信心和学习兴趣。我相信，他们将在未来的学习和生活中取得更大的成就。因此，我会继续关心他们的学习和成长，提供更好的教育和指导。
在过去的一年里，我也面临了一些困难和挑战。首先，学生的学习能力和兴趣有很大的差异，这给我的教学工作带来了困难。有些学生学习能力较强，但有些学生学习困难。为了满足每个学生的需求，我采取了不同的教学策略，如分组合作和个别辅导。这些策略有效地提高了教学效果，但也需要我投入更多的时间和精力。
此外，家校合作也是我工作中的一个重要方面。我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。我还组织了家长会和家长培训，提高家长的教育意识和参与度。通过家校合作，我发现学生的学习成绩和行为有了明显的改善。然而，有些家长对教育问题的态度和期望不同，这给我带来了一些困扰。为了更好地与家长合作，我会进一步加强沟通，增强互信和理解。
展望未来，我有几个工作计划。首先，我会进一步提高自己的教学水平。我将参加各种培训和研讨会，学习先进的教学理念和方法。我还将积极参与学校的教研活动，与同事们分享经验和教材。其次，我会加强与家长的合作。我将定期组织家长会和家长培训，提高家长的教育意识和参与度。最后，我会关注学生的全面发展。除了学习成绩，我还会关注他们的品德教育和身心健康。我将组织各种活动和课外辅导，培养学生的兴趣和爱好。
总之，作为一名小学一年级班主任，我深感荣幸和责任重大。在过去的一年里，我充实而又快乐地工作，取得了一些成绩。在未来的工作中，我将继续努力，提高自己的教学水平，关心学生的学习和成长，并加强与家长的合作。我相信，在大家的共同努力下，我们的学生将取得更大的成就。
小学一年级班主任个人工作总结 篇三
【#工作总结# 导语】当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，以便于更好的做好下一步工作。以下是©为大家准备的小学一年级班主任个人工作总结【三篇】，供您借鉴。
篇一
时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。
一、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》
二、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生收集故事参加“知荣辱?树新风”讲故事比赛；选拔学生参加“迎六一?奥运梦想”现场绘画比赛，我班祝皖同学在比赛中获得区级一等奖；在庆六一活动中，我带领学生排练的两个节目都获得成功。通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力。
四、平时加强与家长的联系
本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。
一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。
篇二
一年级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作，有成绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈：
一、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。我们班的很多同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了很多，懂事了很多，现在都是老师的好帮手。你瞧文斌上课总是坐的那么端正，再也不像上学期那样上课就会随便站起了走动了。你看小宇的字写的多么认真了，再也不像上学期那样草上飞了。
二、关心孩子
我们班的学生有大部分都是留守儿童，常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样，爱着这群孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；学习用品够不够用；有什么开心与不开心和老师分享等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。
三、表扬孩子
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到奖励了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。**和**就是这样的孩子，特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。
四、加强与家长间的交流
良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常是通过打电话与家长们交流，遇到节假日，我还会发短信祝福他们，跟家长就向朋友一样，做起工作来也方便很多。
通过一个学年的班集体建设，我们一年级一班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。
篇三
我国教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”，是呀，良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。本学期我担任了一年级三班的班主任，面对的是活泼开朗，有思想，有感情，自我表现欲强的学生。我针对我们班活泼好动的特点，并积极响应学校的工作，结合了本学期月训练重点及小学生公民素质养成教育，开展了一系列工作。我就谈谈我的具体工作和具体做法。
一、习惯的培养。
1.一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声),发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法,利用晨会，班会,让学生演示说步骤，同时我把文具摆放在左上角，也通过儿童的形式教给学生作为指导。其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比比看等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
2.特殊学习习惯的培养。各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为“特殊的学习习惯。”就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体游老师要求她的学生上课带跳绳，提前通知学生，要求人人准备好。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓"特殊习惯"的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。
3.遵守纪律习惯的培养。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课经常进行小组评比，发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
4.文明礼貌习惯的培养。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，穿校服，佩戴好小黄帽，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱。
二、班干部的培养。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班评选出了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。如果班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，并定期召开班干部会议，对工作做得好的班干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班里同学中威信也高。更加让老师高兴的是班里有三名得力体育委员。
三、良好班集体的培养。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。本学期，我每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，做好晨读，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光，班里不值日的同学放声朗读，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
四、家访工作的用心。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮同学或学习的后进生更要家长共同管教。树立他们的自信心，促使他们行为规范。并收到良好的效果。
五、学生安全教育工作的重要。在课上，我教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能力在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，我将继续在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
